六年级毕业模拟考试语文试题及答案(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上六年级毕业模拟考试语文试题一、基础知识（40分）1、看拼音写字，组成词语。（6分） shà shì yú lán yì cuò（ ）时 ( )好 须( ) 波 ( ) ( ) 扬顿( )2在括号里填上读音是“jùn”的汉字。（4分）严（ ） （ ）工 英（ ） （ ）马 3选关联词填空（4分）因为所以 不但而且 只要就虽然但是 如果就 即使也A大明( )刻苦学习，( )热爱劳动。B大明( )刻苦学习，( )成绩很好。C大明( )刻苦学习，( )不注意锻炼身体。D大明( )刻苦学习，( )能提高成绩。4下面的诗句中依次填入的花名是_（3分）满园春色关不住，一枝_出墙来儿童急走追黄蝶，飞入_无处寻。忽如一夜春风来，千树万树_开。竹外_三两枝，春江水暖鸭先知。A.桃花 红杏 菜花 梨花 B.红杏 菜花 梨花 桃花C.桃花 梨花 红杏 菜花 D.菜花 桃花 梨花 红杏5一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“_”你认为最恰当的一句应是（ ）（3分）A.别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀！B.小虫子那么多，而且都在动！C.小虫子！那么多小虫子都在动！D.我真没想到，小水滴里是有虫子的。6修改病句（改在原句上）。（6分）（1）走进拉萨古城，我们就看到极富特色的藏民居和藏戏唱腔。（2）“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。（3）早晨，当阳光照耀在校园时，教室里传出了琅琅的一阵阵读书声。7默写（14分）(1) ，孤帆一片日边来 。(李白 望天门山)(2) ，非宁静无以致远。(诸葛亮诫子书)(3) 身无彩凤双飞翼， 。(李商隐无题)(4)望着壮丽的瀑布，我不禁想起“ ， 。”这个诗句；看着眼前美丽的西湖美景，我情不自禁地吟道：“ ， ”。二、阅读下面文章，完成8-14题。(30分) 腊八粥从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。这腊八粥是用糯米、红糖和18种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、桑子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但全家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。母亲说：这腊八粥本来是佛教寺煮来供佛的18种干果象征着十八罗汉。后来这风俗便在民间通行，因为借此机会，清理橱柜，把这些剩余杂果，煮给孩子吃，也是节约的好办法。最后，她叹一口气说：“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有14岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥，现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。”我的母亲是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上18种干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的10年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说：“_妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋。我说：“那是你妈妈们小时候的事情了。在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦？”他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说：“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地，融合地，甜甜蜜蜜地团结在一起”他一面从口袋里掏出一张叠得很平整的小日历纸，在1976年1月8日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说：“您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八！”我没有说什么，只泣然地低下头去，和他们一同剥起花生来。1979年2月3日凌晨8文章中交代了“腊八粥”的做法，请把有关句子画上“_”。(3分)9引用别人的话，有直接引用和间接引用之分。找出文中哪些引用是直接引用，哪些是间接引用。用 表示。举例说明这两种引用在内容和书面形式上的区别。(3分)10.读句子，回答括号中的问题。(任选三个问题回答)(6分)(1)现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。(由“供佛”转到“纪念母亲”，体现了一种什么情感？) (2)抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的10年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。(给“尤其”、“几乎”各找一个近义词；请写出句中的两个引号的用法；作者写对“腊八”这个日子“淡忘”，与下文有什么关系？)(3)他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说(从句中找出一对反义词来；孩子们“低下头去”，表达了什么情感？)(4)他一面从口袋里掏出一张叠得很平整的小日历纸，在1976年1月8日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。(珍藏着日历，说明了什么人怎样的思想感情？(5)我没有说什么，只泣然地低下头去，和他们一同剥起花生来。(“泣然”什么意思？能再写几个带“然”字的形容词吗？这句话表现了作者一种什么心态？)11这篇文章共涉及“我”家_代人；写到的煮腊八粥的人有_。(3分)12从下面四句话中选择最适当的一句填入第5自然段的空格内(只写序号)。(2分) A姥姥，以后我们不煮腊八粥吃不行！B姥姥，以后我们每年不能不煮腊八粥吃。C姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧！D姥姥，难道我们以后不煮腊八粥吃了吗？13从组材的特点看，文章中写为纪念自己的母亲而煮腊八粥的作用是 。(3分)14这篇文章的线索是_。文章通过这条线索把_、 和_三件事串连在一起。(4分)15全文一共有7个自然段，可分四部分。请在文中段末用""标明（2分），写出各部分小标题（4分）。三、作文：（30分）题目：我发现了提示：看了这个题目，同学们也许会说：“我们只是小学生，怎么会有什么发现呢？”其实，社会的发展，科技的进步，都离不开发现。可以写平时观察中的发现，可以写学习中的发现，也可以写实验制作中的发现，只要是你自己的发现就行。你一定有过这样兴奋的时刻，请你把自己的发现写出来，让大家与你共享发现的快乐。要求：选择一次最令你激动、难忘的发现，写一篇400字以上的记叙文，注意把发现了什么以及发现的过程写清楚。参考答案及评分标准一、基础知识1霎 嗜 臾 澜 抑 挫 2峻 竣 俊 骏3A不但而且 B.因为所以 C虽然但是 D.如果就或只要就4.B 5.C6 （1）在“藏戏唱腔”前加上“听到”。（搭配不当，“唱腔”不能“看到”）（2）把“的作者”划掉即可。（主谓宾搭配不当，主语是人，宾语是物品）（3）“琅琅的”与“一阵阵”交换位置。（考察量词与形容词的用法，量词应该放在形容词前面）7（1）两岸青山相对出 （2）非淡泊无以明志 （3）心有灵犀一点通（4）飞流直下三千尺，疑是银河落九天；欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。二、阅读8文章第2自然段中有关句子。9比如第3自然段中第1句为间接引用；第2句为直接引用。其区别在于：前者无需加引号；后者要加引号，另外：人称有点细微区别。10(1)对母亲的深厚崇敬和怀念之情。 (2)特别；差不多；对家、腊八的强调；为下文作铺垫，反衬孩子们纪念周总理的主动精神表现孩子们对总理的深切怀念之情。 (3)彼-此；a.表达了对总理深深的思念；b对姥姥的回答不满，但又不好说。 (4)孩子们和孩子们的妈妈两代人对总理的怀念之情。 (5)小声哭的样子；黯然、怅然、悠然、凄然、潸(shn)然；对孩子们的纪念活动表示认同，被孩子们的诚挚感情感动，并由此触发了对总理的怀念。11五   我"母亲的母亲"(即"我"的外祖母)、"我"的母亲、"我"、"我"的孩子们、"我"的孩子的孩子们1213为后面孩子们为了纪念周总理而煮腊八粥的记叙作铺垫14腊八粥  "我"的母亲纪念她的母亲  "我"纪念"我"的母亲  第三代孩子纪念总理15第一部分(1)开篇点题（略写）； 第二部分(2-3)怀念外祖母(次详)； 第三部分(4)纪念母亲(略写)； 第四部分(5-7)纪念总理(详写)。专心-专注-专业