小班数学活动：种花去(第一周)(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上小班科学活动：种花去（数学）活动目标：1.感受按规律排列的美。2.巩固对红色、黄色、蓝色的认识，尝试按颜色规律进行排列。活动准备：1.物质准备：课件，红、黄、蓝色花若干。2.环境创设：布置花园场景，并贴上按“红黄红黄”颜色规律排列的标记。活动过程：1.礼物激趣。出示礼物盒，以神秘口吻引导幼儿想打开礼物盒来看看。引导语：礼物盒里有什么？这些花是什么颜色的？数一数共有几朵花？几朵是黄色的花？几朵是红色的花？2.一一对应。（1）引导语：这些花如果这样放着它们很快就会枯萎。这里有个大花园，我们把鲜花种到花园里去，好不好？（2）引导幼儿观察花园场景中的标记，了解花园场景的布局，看看里面有什么。启发幼儿思考：花园里的标记有什么用？要怎么种花才能让花园变得更加整齐、更加美丽？（3）小结：花园里的标记是为了方便我们种花，大家种花的时候要看清楚花的颜色，然后把花种到和它一样颜色标记的地方。（4）请个别幼儿示范，把花一一对应种到花园里去。3.感知规律。（1）引导幼儿观察花园里种好的花，发现并找出排列规律，思考：种上花后的花园美吗？这些花是怎么排队的？（2）小结：花园里的花是按“红黄红黄”的规律排列的，有规律地种花会使花园既整齐又好看。4.动手种花。（1）出示操作材料种花，提出任务： 小朋友，你们看这边的小花园还有很多花没种完，请小朋友一起帮忙种花吧。（2）引导幼儿思考：操作材料中有什么颜色的花？应该怎么排队才会让你的花园更规律、更漂亮？（3）幼儿动手操作，教师指导。（4）展示幼儿作品，让幼儿进一步感受按规律排列的美。专心-专注-专业