小学六年级音乐教案(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上小学六年级音乐教案（新人音版上）第五课 第一课时 神奇的童话   第五课  神奇的童话  教学目标:  1、喜欢以音乐方式所描述的童话洛列莱、魔法师的弟子和黄鹤的故事。乐于主动了解其创作过程、文化背景及表现形式。知道法国作曲家迪卡斯。  2、能以叙述的口吻、平静的呼吸、有表情地齐唱或独唱洛列莱。能运用不完全小节的知识划分乐句，标记换气记号。  3、聆听魔法师的弟子、黄鹤的故事。能听辨魔法师的弟子、黄鹤的故事的主题及主奏乐器的音色与在音乐中的表情作用。  4、能依据三个小和尚的故事，集体创编表演，每个学生都能在活动中承担任务。  教学重、难点：  1、用正确的发音方法和略带忧伤的心情演唱歌曲。  2、聆听乐曲，能听辨主题音乐及音色。  3、创编音乐短剧。  教学时间：四课时  教学过程：  第一课时  一、谈话导入：  1、学生自由说说自己所喜欢的古希腊神话人物。  2、导入新课。  二、教授新课  1、播放歌曲洛列莱，学生初听，感受歌曲带给大家安静、略带忧伤的情绪。  2、简介歌曲的背景资料：     在古希腊神话中，有一个动人的传说：音乐之神阿波罗的儿子奥尔菲斯，他美丽的歌声能使猛兽俯首、顽石让路。一次，他率船在蓬托斯海航行，遇上两座浮动的岩礁。多少年来，这岩礁上的女妖用迷人的歌声诱惑来往船只上的船员，使他们不由自主地寻声而去，结果船撞在岩礁上粉身碎骨，人也随船葬身海底。奥尔菲斯知道这个危险，当歌声刚一传来，他便用棉球堵住了船员们的耳朵，又把自己的身子让人们捆绑在桅杆上，使之无法寻声而去。奥尔菲斯弹着里拉琴，高声歌唱，终于带船队闯过了险境。  3、让学生跟着音乐默唱歌谱。  4、跟老师的伴奏轻声哼唱歌谱。  5、自己按节奏朗读歌词  6、跟着音乐轻声哼唱歌曲第一段。  7、老师指导  8、完整地演唱歌曲第一段  9、自学歌曲的第二、三段。  10、师生讨论歌曲的演唱情绪。  11、完整演唱歌曲。  三、音乐活动  四、老师小结   第二课时  一、复习歌曲洛列莱  二、欣赏魔法师的弟子  1、简介乐曲背景资料  2、初听音乐，让学生对乐曲有大概的认识。  3、分部分欣赏：  （1）第一部分，让学生跟着音乐想像魔法师施法的情景。  （2）第二部分，学生演唱弟子命令扫把拎水的主题音乐。  （3）第三部分，听出是用了哪些乐器演奏的。  4、让学生讲讲听后的感想。  三、老师小结。  第三课时  一、欣赏黄鹤的故事  1、初听，想像讲了一个有关黄鹤的什么故事。  2、老师简介乐曲背景资料  3、学生自己自由交流听后感受  二、学习交响诗的知识：   1、讲解交响诗的含义：     按照文字、绘画、历史故事和民间传说等构思创作的一种大型管弦乐曲。她是标题音乐的主要体裁之一。通常采用含有套曲因素的奏鸣曲式、变奏曲式等单乐章曲式。结构较自由。文学性的交响诗也称为音诗；以童话故事为题材的交响诗有时称为交响童话。  2、结合黄鹤的故事进一步解释交响诗。  三、老师小结。  第四课时  一、观看三个和尚的动画片，让学生说说你对这三个和尚的评论  二、集体创编三个小和尚音乐剧所需要的节奏  1、挑水的节奏  2、抬水的节奏  3、没水吃的节奏  4、念经的节奏  三、自由搭配，把以上的节奏组合在一起，为三个小和尚创编音乐剧  四、分组展示、评价    专心-专注-专业