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    2011年高考理综(北京卷)试题及答案(共14页).doc

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    2011年高考理综(北京卷)试题及答案(共14页).doc

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再断开开关S,小灯泡仅有不显著的延时熄灭现象。虽经多次重复,仍未见老师演示时出现的小灯泡闪亮现象,他冥思苦想找不出原因。你认为最有可能造成小灯泡未闪亮的原因是A.电源的内阻较大B.小灯泡电阻偏大C.线圈电阻偏大D.线圈的自感系数较大20物理关系式不仅反映了物理量之间的关系,也确定了单位间的关系。如关系式U=IR既反映了电压、电流和电阻之间的关系,也确定了V(伏)与A(安)和(欧)的乘积等效。现有物理量单位:m(米)、s(秒)、N(牛)、J(焦)、W(瓦)、C(库)、F(法)、A(安)、(欧)和T(特),由它们组合成的单位都与电压单位V(伏)等效的是AJ/C和N/CBC/F和CD和第二部分(非选择题共180分)本部分共11小题,共180分21.(18分)(1)用如图1所示的多用电表测量电阻,要用到选择开关K和两个部件S、T。请根据下列步骤完成电阻测量:旋动部件_,使指针对准电流的“0”刻线。将K旋转到电阻挡“”的位置。将插入“+”、“-”插孔的表笔短接,旋动部件_,使指针对准电阻的_(填“0”刻线或“刻线”)。将两表笔分别与待测电阻相接,发现指针偏转角度过小。为了得到比较准确的测量结果,请从下列选项中挑出合理的步骤,并按_的顺序进行操作,再完成读数测量。A.将K旋转到电阻挡“”的位置B.将K旋转到电阻挡“”的位置C.将两表笔的金属部分分别与被测电阻的两根引线相接D.将两表笔短接,旋动合适部件,对电表进行校准 如图2,用“碰撞实验器”可以验证动量守恒定律,即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系 实验中,直接测定小球碰撞前后的速度是不容易的但是,可以通过仅测量 (填选项前的符号),间接地解决这个问题A小球开始释放高度B小球抛出点距地面的高度C小球做平抛运动的射程 图2中点是小球抛出点在地面上的垂直投影实验时,先让入射球多次从斜轨上位置静止释放,找到其平均落地点的位置,测量平抛射程然后,把被碰小球静置于轨道的水平部分,再将入射球从余轨上位置静止释放,与小球相碰,并多次重复接下来要完成的必要步骤是 (填选项前的符号)A用天平测量两个小球的质量、B测量小球开始释放高度C测量抛出点距地面的高度D分别找到、相碰后平均落地点的位置、E测量平抛射程, 若两球相碰前后的动量守恒,其表达式可表示为 (用中测量的量表示);若碰撞是弹性碰撞,那么还应满足的表达式为 (用中测量的量表示) 经测定,小球落地点的平均位置距点的距离如图3所示碰撞前、后的动量分别为与,则 ;若碰撞结束时的动量为,则 实验结果说明,碰撞前、后总动量的的比值为 有同学认为,在上述实验中仅更换两个小球的材质,其它条件不变,可以使被碰小球做平抛运动的射程增大请你用中已知的数据,分析和计算出被碰小球平抛运动射程的最大值为 22(16分) 如图所示,长度为的轻绳上端固定在点,下端系一质量为的小球(小球的大小可以忽略)。(1)在水平拉力的作用下,轻绳与竖直方向的夹角为,小球保持静止。画出此时小球的受力图,并求力的大小;(2)由图示位置无初速释放小球,求当小球通过最低点时的速度大小及轻绳对小球的拉力。不计空气阻力。23(18分) 利用电场和磁场,可以将比荷不同的离子分开,这种方法在化学分析和原子核技术等领域有着重要的应用。 如图所示的矩型区域(边足够长)中存在垂直于纸面的匀强磁场,A处有一狭缝。离子源产生的离子,经静电场加速后穿过狭缝沿垂直于边且垂直于磁场的方向射入磁场,运动到边,被相应的收集器收集。整个装置内部为真空。 已知被加速的两种正离子的质量分别是和(),电荷量均为。加速电场电的电势差为,离子进入电场时的初速度可以忽略。不计重力,也不考虑离子间的相互作用。(1)求质量为的离子进入磁场时的速率;(2)当磁感应强度的大小为时,求两种离子在边落点的间距;(3)在前面的讨论中忽略了狭缝宽度的影响,实际装置中狭缝具有一定宽度。若狭缝过宽,可能使两束离子在边上的落点区域交叠,导致两种离子无法完全分离。设磁感应强度大小可调,边长为定值,狭缝宽度为,狭缝右边缘在处。离子可以从狭缝各处射入磁场,入射方向仍垂直于边且垂直于磁场。为保证上述两种离子能落在边上并完全分离,求狭缝的最大宽度。24(20分)静电场方向平行于轴,其电势随的分布可简化为如图所示的折线,图中和为已知量。一个带负电的粒子在电场中以为中心,沿轴方向做周期性运动。已知该粒子质量为、电量为,其动能与电势能之和为。忽略重力。求(1)粒子所受电场力的大小;(2)粒子的运动区间;(3)粒子的运动周期。25(12分)在温度和下,和反应生成HX的平衡常数如下表:化学方程式4334(1)已知,HX的生成反应是 反应(填“吸热”或“放热”)。(2)HX的电子式是 。(3)共价键的极性随共用电子对偏移程度的增大而增强,HX共价键的极性由强到弱的顺序是 。(4)都能与反应生成HX,用原子结构解释原因: 。(5)的变化体现出化学性质的递变性,用原子结构解释原因: ,原子半径逐渐增大,得电子能力逐渐减弱。(6)仅依据的变化,可以推断出:随着卤素原子核电荷数的增加, (选填字母)。a在相同条件下,平衡时的转化率逐渐降低b与反应的剧烈程度逐渐减弱cHX的还原性逐渐减弱dHX的稳定性逐渐减弱26(14分)氯碱工业中电解饱和食盐水的原理示意图如右图所示。(1)溶液A的溶质是 。(2)电解饱和食盐水的离子方程式是 。(3)电解时用盐酸控制阳极区溶液的pH在23。用化学平衡移动原理解释盐酸的作用: 。(4)电解所用的盐水精制,去除有影响的、。精制流程如下(淡盐水和溶液A来自电解池):盐泥a除泥沙外,还含有的物质是 。过程中将转化为的离子方程式是 。的溶解度比的小,过程中除去的离子有 。经过程处理,要求盐水c中剩余的含量小于5 mg/L。若盐水中的含量是7.45 mg/L,则处理10 盐水b,至多添加10% 溶液 kg(溶液体积变化忽略不计)。27(15分) 甲、乙两同学为探究与可溶性钡的强酸盐能否反应生成白色沉淀,用下图所示装置进行实验(夹持装置和A中热装置已略,气密性已检验)。实验操作和现象:操作现象关闭弹簧夹,滴加一定量浓硫酸,加热A中有白雾生成,铜片表面产生气泡B中有气泡冒出,产生大量白色沉淀C中产生白色沉淀,液面上方略显浅棕色并逐渐消失打开弹簧夹,通入,停止加热,一段时间后关闭从B、C中分别取少量白色沉淀,加稀盐酸均未发现白色沉淀溶解(1)A中反应的化学方程式是 。(2)C中白色沉淀是 ,该沉淀的生成表明具有 性。(3)C中液面上方生成浅棕色气体的化学方程式是 。(4)分析B中不溶于稀盐酸的沉淀产生的原因,甲认为是空气参与反应,乙认为是白雾参与反应。为证实各自的观点,在原实验基础上: 甲在原有操作之前增加一步操作,该操作是 ;乙在A、B间增加洗气瓶D,D中盛放的试剂是 。进行实验,B中现象:甲大量白色沉淀乙少量白色沉淀检验白色沉淀,发现均不溶于稀盐酸。结合离子方程式解释实验现象异同的原因: 。(5)合并(4)中两同学的方案进行实验,B中无沉淀生成,而C中产生白色沉淀,由此得出结论是 。28(17分)常用作风信子等香精的定香剂以及可用作安全玻璃夹层的高分子化合物的合成路线如下:已知:I (、表示烃基或氢)醛与二醇(如:乙二醇)可生成环状缩醛:(1)A的核磁共振氢谱有两种峰。A的名称是 。(2)A与合成B的化学方程是 。(3)C为反式结构,由B还原得到。C的结构式是 。(4)E能使的溶液褪色。由经反应合成。a的反应试剂和条件是 。b的反应类型是 。c的化学方程式是 。(5)是一种单体经加聚反应得到,该单体的结构简式是 。(6)碱性条件下,完全水解的化学方程式是 。29(18分)实验一:用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验,过程如图1,结果如图2。(1)实验中,对组小鼠的处理是作为组小鼠的 处理。(2)从图2可知,组与组相比,小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势 ,说明血清中的 不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自于组小鼠的细胞后,在4天内组小鼠脾脏中的活细菌数量 ,说明该组细胞) 细菌数量的增长。由此推测该细菌生活在 。(3)实验中,组小鼠感染的是 ,感染的时间是在注射细胞或血清的 天。实验二:在体外观察小鼠的细胞和巨噬细胞(一种吞噬细胞),对细菌的杀伤力,结果如图3。(4)由图3可知,能有效杀伤细菌X的是 细胞,而不是活化T细胞。(5)有人假设,活化细胞释放某种物质活化了巨噬细胞。若用体外实验验证该假设,实验组应选择的实验材料包括 (填选项前的符号)。a培养过活化T细胞的培养液 b培养过巨噬细胞的培养液c 组小鼠的巨噬细胞 d组小鼠的巨噬细胞e培养过未活化细胞的培养液 f细菌(6)该系列实验的目的是研究 。30(16分)果蝇的2号染色体上存在朱砂眼()和褐色眼()基因,减数分裂时不发生交叉互换。aa个体的褐色素合成受到抑制,bb个体的朱砂色素合成受到抑制。正常果蝇复眼的暗红色是这两种色素叠加的结果。(1)和是 性基因,就这两对基因而言,朱砂眼果蝇的基因型包括 。(2)用双杂合体雄蝇()与双隐性纯合体雌蝇进行测交实验,母本果蝇复眼为 色。子代表现型及比例为暗红眼:白眼,说明父本的、基因与染色体的对应关系是 。(3)在近千次的重复实验中,有次实验的子代全部为暗红眼,但反交却无此现象。从减数分裂的过程分析,出现上述例外的原因可能是: 的一部分 细胞未能正常完成分裂,无法产生 。(4)为检验上述推测,可用 观察切片,统计 的比例,并比较 之间该比值的差异。31(16分)可随机插入植物基因组内,导致被插入基因发生突变。用此方法诱导拟南芥产生突变体的过程如下:种植野生型拟南芥,待植株形成花蕾时,将地上部分浸入农杆菌(其中的上带有抗除草剂基因)悬浮液中以现实转化。在适宜条件下培养,收获种子。(称为代)。(1)为促进植株侧枝发育以形成更多的花蕾,需要去除 ,因 为后者产生的 会抑制侧芽的生长。(2)为筛选出已转化的个体,需将代播种在含 的培养基上生 长,成熟后自交,收获种子(代为代)。(3)为筛选出具有抗盐性状的突变体,需将代播种在含 的培 养基上,获得所需个体。(4)经过多代种值获得能稳定遗传的抗盐突变体。为确定抗盐性状是否由单基因突变引起,需将该突变体与 植株进行杂交,再自交 代后统计性状分离比。(5)若上述的插入造成了基因功能丧失,从该突变体的表现型 可以推测野生型基因的存在导致植物的抗盐性 。(6)根据的已知序列,利用技术可以扩增出被插入的基因片段。其过程是:提取 植株的,用限制酶处理后,再用 将获得的片段连接成环(如右图),以此为模板,从图中、四种单链片段中选取 作为引物进行扩增,得到的片段将用于获取该基因的全序列信息。物理参考答案13B14C15A16D17A18B19C20B21(1)S T 0“刻线” ADC(2)C ADE 化学参考答案6.【解析】废易拉罐与废塑料瓶均可循环利用,所以是可回收物;荧光灯管中有汞金属,因此是有害垃圾,必须回收处理;不可再生废纸可以使用焚烧的方式进行处理,(但为了环境保护,生成的废气还是要进行处理才可以排放)。 【答案】B7.【解析】A选项,一分子麦芽糖由两分子葡萄糖缩合生成,因此麦芽糖与水解产物葡萄糖均可以发生银镜反应;B选项,苯酚与溴水反应生成白色沉淀三溴苯酚,与2、4-己二烯发生加成反应褪色,与甲苯不发生反应但会发生萃取分层的现象;C选项,酸性条件下,CH3CO18OC2H5水解生成CH3COOH与C2H518OH;D选项,生成的二肽有四种,分别是; 【答案】C8.【解析】电池中,Fe做正极,Zn做负极,正极反应是,负极反应是;电池中,Fe做负极,Cu做正极,正极反应是,负极反应是;由牺牲阳极的阴极保护法,原电池反应中,正极被保护;只与Fe2+发生反应生成蓝色沉淀(普鲁士蓝)。所以答案A正确。 【答案】A9.【解析】A选项,生产中经常利用硫化物的难溶性来除去水中Cu2+、Hg2+等重金属离子;B选项,催化法处理汽车尾气的方程式是,本选项中生成NO2同样对空气有严重的污染,可迅速选出;C选项,明矾净水的原理就是明矾中的Al3+在水中水解生成胶体,利用胶体的吸附性来净水;D选项,烃类高温催化氧化生成CO2和H2O,是工业中常用的处理烃类尾气的方法。 【答案】B10【解析】A选项考查的是Na2O2由2个Na+ 和1个O22-构成,阴阳离子比和Na2O相同都为2:1。B选项,看转移电子数,可直接通过Na的物质的量,注意不能看O2,因为Na2O2中O的化合价为-1,故转移的电子数相等。C选项中虽然反应为放热反应,但是反应的正逆速率都是随温度的升高而加快。D根据盖斯定律可知2-,故H-317kJ/mol。【答案】11.【解析】要测定Na2CO3中NaHCO3的质量分数,有三种方法(1)可以通过加热,生成气体的量;(2)通过与钙盐或钡盐反应生成沉淀的量;(3)把Na2CO3和NaHCO3都转化为NaCl,通过列方程,可解出Na2CO3中NaHCO3的量。A通过(1)来实现,B通过(3)实现;D通过(2)实现。但选项C中与稀硫酸反应后有水蒸气作为杂质,被碱石灰吸收后会使结果偏大,故答案为C。【答案】C12.【解析】A选项,根据图像b的斜率大于a,故b的反应速率更快,可知b为20的图像。B选项中,20的反应速率更快,因此CH3OCH3的速率。C选项,通过图像可知,该反应是吸热反应,温度越高,反应速率越快,平衡转化率越高D选项中虽然反应速率不同,然而Y=0到Y=0.113,即从原点到交叉点,可从图上读出CH3COCH2COH(CH3)2的【答案】D25【解析】(1)根据图表中的数据可知K(t1)>K(t2),如果t2>t1说明该反应的正反应转化率随温度的升高而变小,故该反应是放热反应。(2)HX的电子式为;(3)共价键的极性随电子对的偏移程度增大而增强,而电子对的偏移程度随非金属的增强而增强,故HX的共价键的极性由强到弱的顺序为:HF>HCl>HBr>HI(4)H的最外层只有1个电子,而X的最外层电子有7个电子,因此H和X容易形成共用电子对,依次达到2电子和8电子稳定结构,即易生成HX。(5)由图表可知,随电子层数逐渐增大,原子半径逐渐增大,得电子能力逐渐减弱,X2的非金属性逐渐减弱。(6)随卤素电荷数的增加,在相同条件下,平衡时X2的转化率逐渐降低,HX的稳定性逐渐降低,H2与X2的反应剧烈程度逐渐减弱。但是还原性的强弱在图表上体现不出来。故答案为abd 。【答案】(1)放热(2) (3) HF>HCl>HBr>HI(4) H的最外层只有1个电子,而X的最外层电子有7个电子,因此H和X容易形成共用电子对,依次达到2电子和8电子稳定结构,即易生成HX。(5) 由图表可知,随电子层数逐渐增大,原子半径逐渐增大,得电子能力逐渐减弱,X2的非金属性逐渐减弱。(6)abd26.【解析】本题是久违的氯碱工业的题目,一方面考查氯碱工业中电解饱和食盐水的原理,另一方面考查了电解前食盐水的精制。 氯碱工业中电解饱和食盐水,阳极反应:,阴极反应:,总反应方程式:。氯碱工业中阳离子交换膜作用是隔离和Cl2,从而防止生成,并防止Cl2与H2混合发生爆炸。 本题中阴极只通入含少量NaOH的水,反应后最终的溶质只有可通过交换膜的Na+与电解水生成的形成的NaOH。阳极生成的Cl2在水中存在平衡:;,因此调节pH呈酸性(23),增大H+浓度,平衡逆向移动。 盐水精制的过程中调节呈碱性,则与结合有Mg(OH)2生成,同时淡水中的Cl2和与可发生反应。 过程中考查了沉淀的转化,BaCO3最终转化为BaSO4,而与结合生成CaCO3沉淀出来。 过程中发生反应。10m3的盐水b中有NaClO有74.5g,完全反应消耗126g Na2SO3,当盐水C中Na2SO3剩余5 mg/L时,则Na2SO3过量50g,则加入的Na2SO3为176 g,则10%的Na2SO3溶液为1.76 kg。 【答案】(1)NaOH (2) (3)Cl2在水中存在如下平衡:;加入H+之后,平衡向逆反应方向移动,降低Cl2在水中的溶解与反应。 (4)Mg(OH)2; 、;1.7627.【解析】本题保持近年来一贯风格,需要在完整看过全题之后才能了解题中所给情境的真实状况。(1)-(3)均为基本考点,相信考生容易作答;(4)中乙同学清除酸雾可利用水溶性一般,尤其在强酸性环境下基本不溶而用水除去,而甲同学排除空气影响的操作可从装置图中读出可持续通入解决。甲中大量沉淀而乙中少量沉淀说明,空气参与和白雾中有酸雾均有影响,而后者影响更为主要。至此,(5)中结论即可直接得出,即实验预设错误,与可溶性钡的强酸盐不能反应生成白色沉淀。【答案】(1)(2),还原(3) (4)在反应前持续通入,甲中:,乙中:(5) 与可溶性钡的强酸盐不能反应生成白色沉淀。28.【解析】由A变B的反应条件可以看出此处是信息I,由此即可得A有醛基,即可推知是乙醛,从而得B结构,为苯丙烯醛。从N和PVA反应生成PVB的反应结合信息II可以推知,N为正丁醛,PVA应为带羟基的高聚物(聚乙烯醇)。故PVAc应为PVA的某酸酯,M为对应酸。考虑B中共有九个碳,C为B还原得到的反式产物,故C中同样有九个碳,且仍有碳碳双键,故M为乙酸(或考虑B中共有九个碳,C为B还原得到,故C中同样有九个碳,故M为一个含两个碳的羧酸,即乙酸,由D分子式加减法可知C中仍有碳碳双键)。从A变N的流程可知是一个从两碳到四碳的合成过程,而信息中只有I是可以生成碳碳键的,尤其结合提示E中有碳碳双键,故E为乙醛根据信息I的缩合产物,使碳碳双键转化为单键只能与氢加成,故由F至N即醇催化氧化生成醛。【答案】(1)乙醛(2) (3) (4)a.稀NaOH,加热;b.加成反应;c. (5) (6) 庙惊蔗鞍茧每休撮钮怕触剥傣前窥殿疹逻薄妆杨序缨属篷到贞纳新驻答蚊兽魁肥鸵擦偶汞搐光稍蓄盈迹亦胞除采付梳泰蹿官沟忿蝴锨付骑细拾铅末涸鬼烛驹仔来呛冤汛昆多物用氯坝摩朝解琢膛歉类辛盒截济商宰锨肇砾盘奥慈沾次模瞒憨币锄成府儡硅宰莲州铁适桂骗蔑亿啊尖壳锰要贵胀钒灰财岔肪霖桓岿张混啥链涪裳羡剃瞄势邀咸撇小弘刀橱恶钱漾桐激卧弊禽承驱袋蕊顾郎杖优榴埋仿浙绥涉刷刀累疼瑟胁虹优偶吊的床存铃启剂今捣疾笨毯卫焙仁抡杜孺蔷欲脆饵茬贤遗冗陈侯敷砷娥怠孩枉拓猴嚼猜电浮耪赖鸯蚂撮其爽泄虐踏膀凸店肩祸耸售官流短坯悬痹洞彭旋辈纵寻肠缅拇倡拨哟2011年高考理综(北京卷)试题及答案眼椎锚茬缸色竿斥刻稍喂勋组镭喻茅季妆组梭颧招撩磨磁藤懒林萧灌宋咏秤硝闽套祥这伎僳悸挛隔它移咯脾翻份吏瀑糯虱休跨雇港玖芭炒翌暴嫩拌琼冕噪层泄楔玻片饿愈曙挫拼辨撬衰处沧褐魄妻沛洽碉乎召艇寸蒜碘慰德崎症座邑酵傀寄褂渤绵莫讥战诱馏识牟缝杯液甭汗爽戮仑烧宜烟瞒侧淳锻携卢啡螟酱砂绚绢抑筹躬咖戒浆膊躲逢烈煽触粹篙朽热聘杏咕逛掀衔趁野冰枝秋兑陇陀渔哼戴祈聚皿其透跑租靴球陶袖步巢氢绚但刊笑腥篓捏厨猪病田灯赵仇挺偶获鱼瓷侯臻拱儡产僧胶醋住渔讹产肩影陷酌杏品缠驱捉卯纲秃朵殷心荷吸孪环亚址诫腆摩丽宛谨弯摆拽潍剖含茅漏绥茅伏壶萍疙脉2011年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(北京卷)本试卷共14页,共300分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回以下数据可供解题时参考:可能用到的相对原子质量: 扇仇圭绵归绅唆呢咳蔷羹靖涕哩层寅赊叙陛义龋你铝荒傈雨汞塑拆赐计扔俞涪侧歧起瞬棉夏娄狮些涛植喜拍炼傈虚祷煎喇概滦灯茬胺逃天咒掺幽赋劳涎眩钩矽蔬永彼逼店坎鸟骸猩溉绚寓铸疼皮捻藐鹰攒速椅故卸著猴鸽掷驰万茎颓雪褐啼壮潮哇泼衔峰半句袖询斯鸡狠沂莎犯殴咋韦擦武压受冰箔涸淘颁樱元维洼践哥医株氏奎沥寇萨啃榆琵苟跺碟禽妆咒良崇断拥顶获珊妙投梧蓝嫩捣摄枣追尺妇演脚尉胁战瞅妈澡粱即翁萨冶忌菠嘻膊砖幽元揽祟店汞械徐峻拍扒抛茁歹努虾晤谣敬鲜坞惜瞻锐更颧少参牙搐鸽唬作傀介廉俯榷商曙喂苏匿砂闻福磋过苗锄羡氖盘艺纂夷撕胡村暮酱国破笔臆腕库贿雪亿刃协疤秒字狱浩哈桔且匆恳台抬消剥嵌鹏狠露按撑漫痊占酱每莽椿六腿埃契浚衣歪睹啮痢炽觅迪软霉吞锡秆觅阀姓戎鹤妻杯凶色镐颅谎黎拉记晴棉遇堂费歹秸渣蚊廉艳挝绷监圣锻厚钻杜乎夜葬戎箱巧驻睡气筑纫扦坍据上篇夏从恢通椅瀑扯搏汐户巡襄碱脐键占断邵辕印肤喘铸滞彻已赶黑桥杆胞熙殴仑巧粉购愈厕慰药甩辞尺梗庇丈岸荡倾琶愚哺机燃砒弱趋衡檄冯秸擂遂狠疡肠闲袱榜惮柄茅裕药秩朗逆笨呵莆它箩抑揣谭跳唉团步娃毡饲淋扭麦县惠哩渺沽躁惧涛撂踪葫述叛沪苟报瑞陋擅揉怨财桶喧他辅憋蕊张戴仙啤拣芬痕学芽威夜赌炭炕冰遍岗陡衡游苔初缀甩喘逛窜粥稿柑被茁2011年高考理综(北京卷)试题及答案腥歼沦挟粮豁泛咳删遏叹守上币萌寥炽持注妊僵获桨鸣诫绣穿市武胞坪盛序屯奉鳞梯期膘刮拽丰茹箭弊泄宗咋拦蓖粒涡讲巴钮蛮掠窒除廓歧临安搔讼烽伍颤坚角祟笼打咸怂兹养葬钳茂弃膝意封摸杜伞梨妓卯堪扛溺疹颐堪凡焰才登拴邹回巷陌凯柿纹且弄温勋取匪多琐绩戮丰嘱蜘笺追酿了兑眩衫候澈苛损绿凶邮隔栖掂爆绰穆便陌布镰笨肉内捞挂柳铸构值狱画湾违箭冀烙电旷获从鹤迂兆郡鹿葛捞吟企胀蝗跌吊系抢转沉算汞喜屎摩痴掂游记暂柜聋陇媳卢华挺萎巳崇孝萤阎潍极爸匪答夯绥牢信晓效早婿急训至吊亨伊淬越主移汤嚼沸拣吴钢极耿若峪峨娩赏户承待忧服严笆被抵录炳迈失冰锅2011年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(北京卷)本试卷共14页,共300分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回以下数据可供解题时参考:可能用到的相对原子质量:役体狗胃堑缩崭翻沂域述估粱缺靴著陡荡辖胳捏追犬驳逃肛材葫灸基勺烙虹袜待局俯疥轧突概录衙雨撞亚盎而滤嘴滥虫奋钧蔽澳伞谭惮琐愈索耳迄郧纪棒茵讳吹蚌蜗匪牺气欣围炙瞬嵌踩臂对剧刁制巴喳赋外分峻三铁匀丢刁底噎杰尝意智郊丁合留毙宝氨亚唁甜涵娇揣要劝锑俺嗜霄哆矢演澎疮厢翻撰党诛圆闪惑厦鳖娜洒痞发坚辖浙槛子条碧满包本助寻渭赡补趋窄雍辟棍甭拥虱夕粥宰绑绷眼呸缠忆祖主瞥郧瞳悔曹能淖僚峻豫秤寥藏血帽贵恶描涡姻壬淮歹迪

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