校本课程评审表(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上平舆三中校本课程申报评审书申报人姓名张小勇申报时间2014年12月课程名称思想品德课程目标应全面、恰当、清晰地阐述课程涉及的目标与学习水平为了促进中学生全面发展，培养自觉主动的学习兴趣，加强人文素养的积累；着眼于学生整个初中阶段的健康发展；同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。为此，本科组准备组织时事学习兴趣小组，每周两次，利用课余时间组织学生学习、讨论时事，观看一些有关改革开放成果的录像，假日组织学生参观、访问工厂、商店。这些活动，对帮助学生正确认识国内外形势和党的路线方针政策，对促进政治课教学和学生的全面发展起到了一定的积极作用。课程内容或活动安排根据教师开发的主题或科目作相应安排第一周：组织成立小组。第二周：搜集有关事例“为正义高歌，做一个有正义感的人专题第三周：组织学生进行“怎样承担责任，促进个人发展和集体进步”的专题讨论。第四周：组织学生进行依法保护环境的专题讲座。 第五周：国庆节假期第六周：搜集建党九十二年来的变化，从中总结中国共产党是我们的领导核心 第七周：搜集改革开放以来我们身边发生的一些变化 第八周：指导学生调查党和国家为经济发展和改善人民生活所采取的措施，并写好调查报告。第九周：搜集科技创新成果，感受科技给我们的生活带来的变化第十周：白色污染的诱因第十一周：搜集有关民族团结的事例，说明民族团结是我们国家长期稳定和繁荣昌盛的重要原因第十二周：组织学生观看改革开放成果的录像,并写好观后感. 第十三周：关于弘扬民族精神的专题讲座第十四周：做一个保护环境的践行者 第十五周：结合生活体验谈谈环境问题直接威胁到了人类的生存与发展第十六周：关于理想的专题讲座第十七周：组织座谈会，总结本学期收获与不足。 课程实施设计包括方法、组织形式、课时安排、场地、设备、班组规模等通过在全年级学生中宣传、动员，自愿报名，教师平衡各班人数，确定兴趣小组成员共50人。五、内容和形式为了突破政治课课堂教学的局限，真正满足学生的内在需求，我们确定活动要坚持的三条原则：1以关系学生发展的重点问题和学生关心的一些社会热点问题为主，不以政治课教学内容为主；2以学生自己活动为主，以教师的讲授和指导为辅；3以提高学生的兴趣和分析解决问题的能力为主，不以掌握书本知识为主。一句话，兴趣小组不是变相的提高班或补课班，不能是课堂教学的翻版，而是为了直接满足学生的课外需求，促进他们主动发展的、生动活泼的、比较自由的天地。为了贯彻上述原则，实践组织这个小组的宗旨，首先要依据学生的需求确定活动内容。先由学生提出他们关心的问题，然后，教师组织部分学生对同学们提出的诸多问题分析综合、筛选提炼，最后确定本学期的活动内容。期中后，再征求一次学生意见，对后半学期的活动内容作局部调整。为调动学生的主动性、积极性和创造性，采取学生喜闻乐见的活动方式：专题讨论、专题讲座、参观访问、辩论、座谈交流、撰写思想收获和调查报告。为培养学生的组织能力、思维能力和表达能力，多数活动由学生轮流组织和主持，主要由学生分析讨论他们提出的问题，教师主要起指导作用。 六、活动方法1、召开全体组员座谈会，师生畅所欲言，谈活动的规划和近期打算，指导教师与组员共同探讨兴趣小组的活动内容和形式。 2、组员根据指导教师要求，广泛阅读与教材相关的教材、经典著作、通俗读物、报刊杂志、网络文章等等，要求作必要摘抄、评论。小组每周集中一次，指导教师布置活动内容，师生一起交流读书心得，讨论共同感兴趣的问题，互相推荐好文章； 3、选定主题，组员自行搜集资料，写好发言提纲，展开研讨。由小组推荐组员就某一主题举办讲座； 出期刊政治园地，组织政治时事知识竞赛，撰写小论文；5. 调查了解。6. 总结。课程评价建议主要对学生学业成绩的评定，涉及评定方式、记分方式、成绩来源等 促进了中学生全面发展，培养了学生自觉主动的学习兴趣，加强人文素养的积累；本次活动着眼于学生整个初中阶段的健康发展；同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。为此，本科组准备组织时事学习兴趣小组，每周一次，利用课余时间组织学生学习、讨论时事，观看一些有关法制教育的录像，假日组织学生参观、村庄。这些活动，对帮助学生正确认识国内外形势和国家的相关法律法规政策，对促进政治课教学和学生的全面发展起到了一定的积极作用。 为了突破政治课课堂教学的局限，真正满足学生的内在需求，我们确定小组活动要坚持的三条原则：一、以关系学生发展的重点问题和学生关心的一些社会热点问题为主，不以政治课教学内容为主；二、以学生自己活动为主，以教师的讲授和指导为辅；三、以提高学生的兴趣和分析解决问题的能力为主，不以掌握书本知识为主。一句话，兴趣小组不是变相的提高班或补课班，不能是课堂教学的翻版，而是为了直接满足学生的课外需求，促进他们主动发展的、生动活泼的、比较自由的天地。学校评审意见 年 月 日 （盖章）上级业务部门审核意见 年 月 日（盖章）专心-专注-专业