二年级语文课外阅读方法指导课教案(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上二年级语文课外阅读方法指导课教案课题：摘录笔记法教学目标：1、加强阅读指导，使学生掌握正确的阅读方法。2、使学生在阅读基础上，学会摘录笔记法，提高阅读效果。 教学重点：通过阅读实践和教师指导会识别好词好句，学会摘录笔记法。 教学难点：自主识别好词好句。 教学方法：自主感悟，合作交流，指导讲解。 课前准备：了解学生读书情况，每人准备摘录笔记本。准备阅读指导资料。 教学过程： 一、复习迁移，导入新课。 上节课我们学习了默读的读书方法，你能说说什么是默读吗？（用眼看，用心想，不出声。）默读有什么好处？（速度快，安静，便于专心想。） 今天老师还想教你们一种读书方法，想不想知道是什么法？ 板书课题：摘录笔记法。 二、明确方法，懂得好处。 教师讲解：摘录笔记法就是读书时把文中的好词、好句找出来，抄在笔记本上，多积累，多记忆。 读书动笔好处可大了，你们能想想摘抄好词、好句有什么好处吗？学生自由谈。 指导理解：好处：加深印象，积累词句，自己说话、写作时运用，能使内容更生动、丰富。 三、出示训练，识别好词、句。 1出示范文<<秋天的图画>>进行训练。  秋天的图画 秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说勤劳的人们画出秋天的图画。下面让我们默读秋天的图画这篇文章，从里面找出你认为好的词、句，用笔画下来，并想想好在哪里？ 学生读文画词、句。 汇报交流。 2指导识别好词好句。 大家都找出了自己喜欢的词句，理由很充分，确实是好词好句。板书：自己喜欢的词句。 其实好词好句是有一些明显特点的，例如描写的词语、句子;  比喻、拟人、排比等修辞手法的句子；含义深刻的句子。 （1）出示例句体会描写的词句。 （2）学生说比喻句体会比喻句及好处。教师结合例句指导体会拟人、排比句及好处。 （3）指导理解含义深刻的句子。并给出例句。（让人感受深刻，能受到启发的句子） 板书：描写的词句，比喻、拟人、排比等句子，含义深刻的句子。 3再读范文，找描写的句子，找比喻及拟人的句子，找含义深刻的句子。（小组合作，汇报交流）  四、阅读训练，实践体验。 1从课外书上自选一篇文章阅读，找出好词句摘抄在笔记本上。 2汇报摘抄的词句。 五、总结收获，培养习惯。 1你学到了什么？（懂得了摘录笔记法，懂得了什么是好词好句。积累了一些词句。） 2课下把范文中画出的好词句摘抄在笔记本上。 3总结指导：今天老师和大家学的知识真不少，要想找准好词句，还需不断地练习，以后读书一定要留心好词句，读后记下好词句，养成读书动笔的好习惯。   板书设计： 摘录笔记法 好词好句：1自己喜欢的词句 2描写的词句 3比喻、拟人、排比等句子 4含义深刻的句子专心-专注-专业