《秋天的收获》教案(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上秋天的收获教学设计幸福乡益稼小学：杨静【教学目标】 1、知识与能力：认识秋天一些成熟的果实。2、过程与方法：观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。 3、情感态度与价值观：增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。【教学重点】认识几种秋天成熟的果实，观察并参与秋天的收获。【教学难点】增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果。 【课前准备】 1、让学生通过观察、访问、看电视、亲身体验等多种形式，了解本地区秋天的收获情况，感受秋天收获的喜悦。 2、收集秋天田野、果园的收获图片。【课时划分】一课时【教学过程】 一、创设情景，激发热情 1、 师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？(生：秋季) 2、 师：是啊，那你喜欢秋天吗?你能来赞美一下秋天吗？（二字词， 四字词，儿歌，古诗均可） 3、师：说得真好！老师也喜欢秋天。看！这是老师搜集的关于秋天的图片。秋天来了，秋高气爽，天高云淡，田野金黄。（播放PPT 图片）。秋姐姐不光把秋天装扮得如此美丽，而且她还像个魔术师变出了我们喜爱的瓜果、蔬菜、粮食。今天这节课，老师就带大家一起走进秋天，去看一看秋天的收获。 二、走进收获的季节 1、 你知道秋天有哪些果子成熟了吗？抽生说。 2、 师：刚才同学们说的非常好，现在，我们一起来看看秋姑娘给我们带来的“礼物”吧。出示图片。 3、 问：你有没有亲自采摘过这些果实？能和你的同桌讲一讲吗？要求：要讲清楚你摘的是什么水果？在哪里摘的？是怎样摘的？摘完后的心情如何？ 4、 同桌讨论，师巡视。（可以请讲得好的学生上台分享） 5、 PPT出示倾听要求: 我是小听众，认真听，仔细看，再评一评。 6、 学生上台讲一讲自己知道的秋天的果实和采摘的喜悦。师要点评到位。 7、 师：没采摘过的同学，以后有机会也让爸爸、妈妈带你去采摘， 感受一下秋天收获的喜悦。 三、举办小小丰收会 1、师：秋天收获的果实可真多啊！就让我们来举办一个小小的丰收会吧，好吗？ 2、秋姐姐带着礼物悄悄来到了我们身边，你们想不想知道她给我们带来的是什么礼物？那就请每个组的一位成员来猜一猜。(请每个组的成员把手伸到老师准备的袋子里，摸一摸里面的东西，说一说这个东西的大小、形状、摸后的感觉，并猜一猜是什么？)3、智慧大冲关。（共三关）四、爱惜食物，珍惜劳动成果。 1、秋天，不仅水果丰收了，粮食也丰收了。你们知道粮食的生长过程吗？ 2、春天，农民伯伯在田里辛勤地播种。他们还要把水稻秧苗移植到稻田里，这叫插秧。还要经常给秧苗浇水、培土、施肥、锄草、喷农药。经过农民伯伯的精心培育，到了秋天，最终稻谷才收割了。 3、师：孩子们，此时此刻，你们有何感受？（师板书：辛苦） 4、有一首诗生动地写出了农民伯伯的辛苦，你知道是哪首诗吗？我们一起读读吧！ 5、是啊！谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，（播放ppt悯农）下面我们看看这两位同学是怎么做的？ 6、问：你认为谁做得好一些？谁做得不好？你能给他提一些建议吗？ 7、我们一起来读一首儿歌，听听儿歌是怎样说的。（先抽4人读，再齐读。） 8、从儿歌中，你体会到了什么？（板书：珍惜） 7、师：同学们，节约是我们中华民族的传统美德。我们要珍惜粮食，尊重劳动人民的劳动果实。 五、留秋天（时间充裕可上） 师：啊，秋天收获了这么多果实，有什么好办法留住他们呢？ 生：我可以把它画下来。 生：我可以把它用橡皮泥捏出来。 生：还可以用相机拍下来。 生： 六、 总结 师：这节课我们一起分享了秋天的果实，体验了丰收的喜悦，明白了要珍惜粮食。愿你们在这美好的季节快乐幸福的成长！ 七、板书设计 秋天的收获 水果丰收的季节 辛苦、珍惜 粮食专心-专注-专业