三年级语文课外阅读阅读(共10页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上三年级语文课外阅读训练 姓名： （ 一）  我家房间的东南墙角，摆着一只棕色的书橱（chú）。它有150厘米高，书橱顶端的左右角上还安装了会旋转的小蜡烛灯呢!一打开的话，光彩夺目，漂亮极了。       书橱分上中下三层。不同类的书分别摆在不同的层次，上层放的都是字典 、辞海之类的工具书。如果学习上我碰到困难，它们便是我的小老师。中间一层放的是知识性的百科书和一些文学作品，如十万个为什么、中国少年百科全书、格林童话集、鲁滨逊漂流记等，其中有中文版的，还有英文版的呢!下面一层放的是爸爸、妈妈的书刊杂志。瞧，我一个人就占了书橱的两层，这两层里不仅放满了书，而且装满了爸爸妈妈对我的希望啊!每当我走进房间，看着一排排摆放得整整齐齐的书，好像感到它们在提醒我：“你可千万别把我当作摆设，要把我的知识全部装进你脑袋里，不然我会被压在里面喘不过气的啊!”我想，我一定会像海绵吸水一样吸取书中的营养，使自己的知识不断丰富。       我爱我家的书橱，它可是我家的宝贝。1给短文加上一个合适的题目。（分）2照样子写词语。（分）整整齐齐                                          3文章首先对书橱的  _   、 _作了介绍，然后按从  _到  _的顺序对书橱里的书进行了介绍。（4分）4用“_”线画出当我看到书橱中的书时感到它们对我提醒的句子。（分）5哪一句话写出了作者决心认真学习，不断充实知识?用“ ”画出来。（分）6读完短文让我想起了我以前读过的书籍，我能写出其中的两本书名（分） （二）铺满金色巴掌的水泥道      一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包上学去的时候，天开始放晴了。可是，地面上还是潮湿的，时时还能看见一个个亮晶晶的水塘，映着一角小小的蓝天。     道两旁的法国梧桐树，掉下了一张张金黄金黄的叶子。这一张张闪着雨珠的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头    每一张法国梧桐叶的落叶，就像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，相反，很凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！ 1.根据短文内容填空。 水泥道像  ，梧桐树的落叶像 ，  棕红色的小雨靴像  。                                      2.照样子写词语。 （ 湿漉漉 ）的水泥道     （            ）的水塘 （             ）的麦苗      （          ）的树叶 3.从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄下来。 （三）课外阅读（共20分）                                       阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（su）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！ 中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。 走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。 银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。 我爱家乡的银梨。 1.从短文中找出合适的词语填在括号内。（6分） （）的细雨（）的露珠（）的绿叶 （）的梨花（）的阳光（）的海洋 2读短文，找出梨果的特点填空。（4分） （1）  形状：  。                    （2） 颜色：开始呈 ，后来     。                 （3） 气味：   。                   3.从短文中找出一个比喻句用“ ”画出来，再找出一个拟人句用“ ”画出来。千万别丢题呦！（2分） 4.短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：  、 、 。（3分） 5.给短文加上一个合适的题目填在文前的“”上。（2分） 6.作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。（3分） （四）太阳花我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种普通的花。太阳花的茎有红色的，绿色的，那茎很嫩，似乎用手艺掐就会冒出水来。太阳花的叶子很特别，小而厚，叶子的表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的深黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂。花朵并不大，多层的花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是俏丽，真讨人喜欢。我喜欢太阳花，不只在于它颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。它不怕日晒、风吹，雨打，那样子总是蓬蓬勃勃的，只要掐一枝小小的茎，插入泥土里，不久就会生根、开花。1.这篇短文共有_个自然段。第_自然段写出了作者喜欢太阳花的原因。2.从文中找出描写太阳花的花朵颜色的词语写下来。_ _ -3. 短文第2、3、4自然段分别写了太阳花的_，_和_。4. 因为太阳花_，_，所以我十分喜欢它。（五） 小山羊      我家有一只小山羊,它的全身长着雪白而柔软的毛,显得干净漂亮。它的腿细长细长的，四条腿下的蹄都分成两瓣，每个瓣上都穿着一只“小皮鞋”，黑亮黑亮的，很引人注目。小山羊的的尾巴不长，毛茸茸的，走起路来小尾巴一摆一摆的。它的头上长着两只灰黑色的角，角的两侧是一对粉红色的小耳朵。羊的耳朵虽小，可是听觉很灵，一听到声音，就会竖起来。小山羊的眼睛是浅褐色的，又大又圆的眼睛长在长长的眼睫毛下，很好看。突出的嘴巴下面，长着又稀又黄的胡子。为什么小小的山羊就会长胡子呢？我觉得很奇怪。 1.根据小山羊的特点，在括号里填上合适的词语。（6分） （         ）的毛     （        ）的腿      （       ）的尾巴 （         ）的耳朵  （         ）的眼睛   （       ）的胡子 2按短文内容填空。（4分） （1）短文先写小山羊全身的_，再写它的_，接着写它的_，最后写小山羊的头部。 （2）短文在写小山羊头部时，又分别具体地描写了它的_、_、_、_、_、 。（六） 用自己的身体为娃娃撑起生命的天空抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又再冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来。”他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声地喊“有人，有个孩子，还活着。”经过一番努力，人们小心翼翼地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有三四个月大，因为有母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信，“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。4.请用“”为加线的字选择正确的读音。（3分）间隙（ jin jiàn） 冲着（chng chòng） 熟睡 （shuì suì）5.请在括号里填上合适的词语。（4分）一（ ）废墟 一（ ）手机 一（ ）短信 一（ ）努力6.这篇短文主要写了（ ）。（2分）A救援队怎样抢救一个三四个月大的孩子。B一个母亲用自己的身体庇护着自己的孩子。7.这位母亲死亡时的姿势是怎样的？请用横线在文中画出来。（2分）8.医生从包孩子的被子里发现了一部手机，屏幕上有一条感人的短信。把它工整地抄写下来。（2分） 9读了这个短文，你有什么感受？写一写。（2分） （七）下 雨 了下雨了。小雨点儿落在花朵上，花儿咧开嘴笑了；小雨点儿落在小草上，给草儿洗了一把脸；小雨点儿落在树叶上，给树叶宝宝洗了个澡；小雨点儿上 ， 。燕子低飞，叽叽地叫着，好像在说：“下雨了，下雨了”鱼儿浮出水面，伴随着雨的节奏吹起了欢快的小泡泡。人们在雨中匆匆忙忙地行走。人行道上，人们的雨伞组成了一条五彩斑斓的长龙；骑自行车的人穿着各种各样的雨衣，就好像一只只在细雨中穿梭的小鸟，漂亮极了！那细细密密的小雨点儿被风儿一吹，歪歪斜斜的就好像喝醉了酒。细雨把所有的事都洗得清晰起来，我们光着小脚丫在草地上尽情地嬉戏、玩耍。下雨真美啊！（1）这篇短文共有 个自然段。在第一、二自然段中，作者描写了雨中的 、 、 、 、 这五种事物。（6分）（2）展开想象，把第一自然段续写完整，填在文中的横线上。（3分）（3）写出下列词语的近义词。（2分）好像（ ） 五彩斑斓（ ）（4）请用“ ”划出文中的一个比喻句。（2分）（5）请把文中由四个字组成的词语写出来。（写3个）（3分） （八）春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。 “小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力推起来。可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹口气，飞走了。 “你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”，是墙顶上的小蜗牛在说话。是啊，自己细细的藤儿，这就是自己的手和脚啊！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了 终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶。“啊，阳光下多么温暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可美了，翠绿的叶子托着金色的小花。 1.填上合适的词语。（4分） （ ）的叶子 （ ）的阳光 （ ）的小花 （ ）的小草 2.这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得（ ），再写小花苗在蜗牛的鼓励下（ ），最后写小花苗（ ）。（3分） 3.小花苗的手和脚是指（ ）。（2分） 4小花苗终于爬过了高高的墙顶见到了阳光，主要是靠 。（2分） 5.在阳光的照耀下，小花苗会对小蜗牛说些什么呢？请写下来。（2分） 答：小花苗会对小蜗牛说：“ （ 九） 乡间绿阴 乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行（háng xíng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树春（未 末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座 坐坐）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。 1、把文中括号里错误的音节或汉字划去。 2、这篇短文是围绕“_ ”这句话来写。文中的省略号（）表示_多。（2分） 3、根据短文连线。（4分） 山坡上 果树 公路两旁 垂柳 小河两岸 梧桐树 农家小院 松树和柏树 4、用“”画出文中的比喻句。（1分） （十）雄伟的南浦大桥 我的愿望终于实现了，学校秋游活动的内容是参观南浦大桥。我心里真高兴啊！ 我们乘车来到雄伟的南浦大桥塔旁，往下一看，许多高楼大（厦 夏）都在我们的桥下，街上的小汽车如同玩具，行人像娃娃一样小。数不清的轮船边鸣笛欢唱，边吐出白烟，沿着黄浦江逆流而上。江面上一派繁忙景（象 像）。 南浦大桥全长8346米，是世界第二长桥。主桥在江中竟没有桥墩，而是采用双塔斜拉结构，主桥面用180根钢索在桥塔上，一跨423米过江。这些钢索就像一根根琴（弦 舷），弹（奏 揍）着祖国社会主义建设的进行曲。 眼前的一切，使我想了很多，我为祖国拥有居世界第二长的南浦大桥而自（豪 毫）。 1把（ ）里的正确的字“”。 2第二自然段，站在桥上往下看，能看见（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。第三自然段写了 。 4、用“”画出比喻句， 把（ ）比作 （ ）。 5、“自豪”的“豪”音序是（ ），部首是（ ），在文中的意思是： 具有才能的人。（ ）值得骄傲。（ ）气魄大，直爽痛快。（ ） （十一）鱼目混珠 古时候，有个名叫满愿的人，收藏着一颗极为罕见的大珍珠。许多人好奇地想jiàn shi（ ）一下这颗珍珠的摸样，可是满愿从来不肯让人看。 每当人们对满愿表示羡慕时 满愿的邻居寿量总是轻蔑（miè）的对人们说 有颗珍珠算什么 我也有 而且比满愿那颗还要好 可是，他也像满愿一样，从来不肯让别人看他的珍珠。 人们虽然从来也没见过他们珍藏的珠宝，但对此都shn xìn bù yí（ ）。于是，大家对两位珍珠的主人羡慕不已。后来，他俩忽然同时患（huàn）病。医生看过他们的病后，告诉他们说，他们得的是同一种病。治这种病需要用珍珠的粉末配制一种药。两人听了，救病心切，都把自己shn cáng bú lù（ ）的珍珠拿了出来。人们听说他们拿出了珍珠，当然不肯放过这个放过这个yì bo yn fú（ ）的机会，纷纷赶来观看。只见满愿那颗珍珠晶莹圆润，十分迷人。而寿量那颗呢，原来不过一颗稍大些的鱼眼睛！1.再文中括号内写出标有拼音的词语。（4分）2.给画“ ”的句子加上标点。（3分）3.根据解释在文中找出合适的词。（4分） （1）觉得新奇而感兴趣。（ ） （2）非常稀少，难得遇见。（ ） （3）丝毫也不怀疑。（ ） （4）认为有价值而妥善收藏。（ ） 4.填空。（4分） 故事中（ ）和（ ）两人的“珍珠”，一颗是（ ）的真珍珠，另一颗只是（ ）的鱼眼睛。5.在正确的解释后打“”。（3分）鱼目混珠这则成语告诉我们：（1）鱼目与珍珠很像，不容易区别。（ ）（2）不能把鱼目当成珍珠去骗人。（ ）（）拿鱼目当成珍珠，比喻以次充好，以假乱真。（ ） （十二 ）三只蚂蚁三只蚂蚁争论牛的大小。一只蚂蚁爬到牛的蹄（tí）子上，停了下来，他说：“哦，牛原来是一只比茶碗大不了多少的动物！”“不对。”另一只蚂蚁爬到牛角上说，“牛是一根弯弯的橛（jué）子！”“你们都说错了！”第三只蚂蚁抱着一根牛毛，眯缝着眼睛，自以为是地说，“我已经量好了，牛跟我一般大小！”牛听了以后，不满意地抖了一下身子，三只蚂蚁都落到地上。牛说：“请你们走遍我的全身，再发表意见吧！”三只蚂蚁在牛身上爬来爬去，好不容易才走遍了牛的全身，他们异口同声地说：“啊，原来牛是一个最大的动物！”1.根据意思从短文中找成语写下来。（4分）（1）认为自己是对的，一般形容主观，不虚心。（ ）（2）不同的嘴说出同样的话，形容所有人的说法完全一致。（ ）2.填空。（4分）第一只蚂蚁说牛是 第二只蚂蚁说牛是 第三只蚂蚁说牛是 牛对三只蚂蚁的看法： 3.“啊，原来牛是一个最大的动物！”你觉得蚂蚁们最终对牛的认识准确了吗？说说你的看法。（2分） 4.你从这个故事中明白了什么？（3分） （十三）、阅读课外文章春雨的色彩，回答问题。（15分） 春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙 一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？ 小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。” 小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。” 麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。” 春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。” 1.小鸟们在争论一个什么问题？（2分） 2.写出下面词语的近义词。（3分） 瞧（ ） 全面（ ） 争论 （ ）3.小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（4分） （1）小白鸽说： （2）小燕子说： （3）麻雀说： （4）小黄莺说： 4.小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2分） 5.描写春雨下来时的动作的词语有 。（4分）（十四） 阅读一个小村庄的故事选段，回答下面的问题。（15分）一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。1. 在文中找出下列词语的反义词。（3分）出现（ ） 增加（ ） 缩小（ ）2.像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是 、_。我自己还能分别写两个： 、 。（4分）3.坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“ ”在文中画出有关的语句。（2分）4.“大雨没喘气儿。”这句话用了 的修辞手法，意思是 （3分）5.你对小村庄的人们说几句话吧。（3分） （十五）阅读下面的短文，回答文后的问题。（15分）会飞的蒲公英初夏的一天，我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春淡紫的牵牛花我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一（侧、则），那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说 这是蒲公英 它最喜欢到外面的世界去闯荡 。“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”妈妈的话在我幼（稚、难）的心灵里（流、留）下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀 1.在文中的没有标点的地方加上恰当的标点。（2分）2.选择（ ）里恰当的词打“”。（3分）3.文中写颜色的词语有： 这么多种颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个词是： 。（3分）4.填空。（3分）广阔的（ ） 圆圆的（ ） 幼稚的（ ）5.你最喜欢文中的哪一种花？请说说理由。（2分） 6.你还能介绍几种花吗？（2分） （十六）韦德的礼物（15分）一天，老师讲完圣诞老人的故事，问同学们：“如果圣诞老人在大年三十晚上从国外赶来给大家送礼物，你们希望得到什么?”教室里的气氛一下子活跃起来，同学们一个个争先恐后抢着回答。有说要金子的，有说要洋楼的，有说要考试得高分的。一个男同学，静静地坐在座位上，丝毫不为这热闹的场面所感染。他叫韦德，家境不好，出生不久便没了母亲，父亲在他3岁时又不幸葬身深崖。他是奶奶一手拉扯大的。也许是穷人的孩子早当家吧，韦德很懂事，在班里不仅人缘儿好，成绩总排前几名。可最近几个星期，他时不时在课堂上低头。老师提醒了几次，他老不改。为此他吃了好几回“冰淇淋”同学们上课走神儿，老师就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋。“韦德，你呢?最喜欢和希望得到什么礼物?”老师走到他面前轻声问道。韦德慢慢站起来，垂着眼睛，在努力地想着。老师拍拍他的肩膀，鼓励他。只一会儿工夫，韦德便抬起眼睛，眼神那样晶亮，显得非常高兴，他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道：“我想要一双棉手套和一双棉鞋!”同学们“哄”地一声笑开了，这愿望太微不足道了。韦德也笑了，笑得真挚、纯洁。“为什么?”老师突然觉得这个矮小又穷困的孩子，他这个朴素的愿望绝对不会像听起来那样低微。“老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮，穿上棉鞋就会好了。”韦德稚嫩的童音喜悦地在教室上空盘旋着。同学们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲中了自己的心灵。1根据解释在短文中找出相应的词语。（2分）微小的不值得一提。（ ）唯恐落后，争着向前。（ ）2“冰淇淋”在短文中指的是 。（2分）3韦德想要一双棉手套的原因 ；他想要一双棉鞋的原因是 。（4分）4“同学们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲中了自己的心灵。”请问敲击心灵的东西是指：（打“”）（3分）同学们感到很惭愧。 （ ）老师对韦德鼓励的话。 （ ）韦德善良、纯朴的品质。 （ ）5如果是你，希望得到怎样的礼物？为什么？（4分） （十七）鸡学游泳有一天，鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，问它怎样才能学会游泳，鸭子说：“不用学。鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊一声跳，我们扑通扑通往下跳，就会了。”“啊，太好了！只要有勇气就够了，这么容易！”鸡认为自己领悟了奥秘。第二天，鸡来到小河边，鼓起勇气，“扑通”一声跳入水，天哪，它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡（héng），没用多大工夫就灌（guàn）了一肚子水！幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。鸡半死不活地躺在沙滩上，总结道：“ 。”1联系上下文，展开合理想象，将鸡获救后说的话补充完整，写在文中横线上。（3分）2.根据下列句子的意思，在文中找出相应的词语。（2分）看见别人有某种长处、好处希望自己也有。（ ）表示由于偶然出现的有利条件而避免了某种不利的事情。（ ） 4.写出与下面词语意思相近的词。（4分）领悟（ ） 奥秘（ ）5鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会 ，二不会 ，三不能 。（3分）6.“只要有勇气就够了”，你同意鸡的看法吗？为什么？（4分） （十八） 夏天到了,学校安排了午休时间,我当然要舒舒服服地睡一觉了。我跟爸爸、妈妈说好了，两点半准时叫我。每天两点半我都是准时被叫醒。醒来后，我总是看到桌子上放着一碗凉的绿豆。我心里很是感激父母。 一天中午，我怎么也睡不着觉，就起来了。我悄悄地走到爸爸的门前，“呀！”我呆住了。我从门上的玻璃窗向里望去，只见爸爸靠在椅子上，微合着双眼，头不时往下垂；旁边放着座钟。忽然，爸爸眼一睁，抬起头看了看座钟，又靠在椅子上，合上双眼霎时，我全明白了：爸爸就是这样准时地叫我的。顿时，我鼻子一酸 泪水涌了上来心里默念着爸爸呀爸爸明天 明天我不午睡了 我抹去泪水来到厨房，一眼瞧见妈妈正在锅旁忙着什么，头上挂满了汗珠我愣住了，喉头像堵住了什么东西，什么也说不出来，泪水像断了线的珠子从脸一滚落下来。我百感交集，心想： 给这篇短文定个题目，写在横线上。（分） 给第二段没有标点的地方加上标点。（2分） 读画“ ”句子，找出写爸爸的动作词，并写下来。（2分） 从文中找出一句比喻句，用“ ”划出来，并仿写一句。（3分） 我会写： 看到妈妈在锅旁忙着，我百感交集。“我”心里会想些什么？把想到的填在文中的横线上。（3分） 读了这篇短文，你有什么感受？（3分） 专心-专注-专业