分式的加减运算(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上15.2.2分式的加减运算(2) 年级 学科 姓名 201 年 月 日 编号 课题： 15.2.2分式的加减运算(2) 课型设置： 新授课 一、学习目标 1、会把异分母的分式通分，转化成同分母的分式相加减； 2、掌握分式的混合运算。二、【定向导学、互动展示】独 学 环 节互学环节展示环节梳 理 环 节自学指导内容、学法、时间互动交流备展内容、形式、时间展示方案、 内容、方式、时间随 堂 笔 记（成果记录·知识生成·自主演练 ）（导入）旧知链接：1.分式的加减法法则：同分母分式相加，分母 ，把分子 ；异分母分式相加减，先 ，变成同分母的分式，再 。2.请同学们说出的最简公分母是什么？ 你能说出最简公分母的确定方法吗？3.计算：(1)（2） 【板块一】例7认真自研教材P142例7。思考：（1）混合运算的运算顺序是怎样的？（2）哪一步运用倒数的定义?哪一步是异分母分式相加？请在课本中画出。【板块二】例8认真自研教材P142例8，1、 关注例题的解题格式。2、 指出易错点，谈谈解答时应注意的问题。3、 总结归纳分式的混合运算顺序。4、 谈谈异分母想加时，你通分的方法和体会等级评定： 交流与分享两人对子学：对子间交流自研成果，对红笔标注的不会之处进行探讨；相互提问解疑。冲刺与挑战小组合作学：小组长先统计本组存在的疑难问题，组长主持对这些疑难问题展开小组交流讨论，帮助解决组内疑难；并将小组讨论还不能解决的问题汇总报告老师。准备与预演各学习小组当堂抽签决定展示内容和顺序，组长主持，针对本组抽到的任务，研讨方案，再确定本组展示方案，分配任务，进行组内预展。组长带领成员将最后定案在黑板上进行板书规划。习题展示要求说明题中的关键词、解题思路；提倡写出不同的方法。 预设展示一：【板块二】例8展示要求：1、关注例题的解题格式。2、指出易错点，谈谈解答时应注意的问题。3、总结归纳分式的混合运算顺序。4、谈谈异分母想加时，你通分的方法和体会预设展示二：展示同步演练1展示要求：1、关注例题的解题格式。2、指出易错点，谈谈解答时应注意的问题。3、谈谈异分母想加时，你通分的方法和体会预设展示三：展示要求：1、关注例题的解题格式。2、指出易错点，谈谈解答时应注意的问题。3、谈谈进行混合运算时的经验和体会随堂笔记1：分式的混合运算顺序：先 ，再 ；然后 。同步演练1：计算1.计算2.同步演练2：化简，并求出当-1时分式的值.随堂笔记2：【板块二】自研教材P17例8归纳这类题型的运算顺序： 。自学等级评定： 知识归纳、评价小结：检测环节:（学习目标达成度检测题）1、 计算2、计算三、“日日清”练习案：（学法指导-个人先看书复习，再独立认真完成本练习案。不懂不会之处讲评时用红笔标注并订正出来）基础题：1、计算：课本P23第5题2、计算：课本P23第6题发展题：计算，并求出当-1时分式的值.提高题已知，求A，B的值四、课后反思：今天学会了：1、 今日不足 教师终评等级： 专心-专注-专业