三年级下册心理健康教案-《记忆小达人》-通用版(共4页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上记忆小达人教学设计设计思路:记忆是学习的重要历程。小学三年级是学生记忆力发展的重要阶段,如果在这一时期有意识的对学生加以科学的指导,帮助他们掌握一定的记忆方法,优化他们的记忆策略,有助于学生提高学习效率,增强自信,并为以后的学习奠定良好的基础。活动目标:1.通过一系列的活动,让学生掌握一些常用的记忆方法。2.感受运用小窍门进行提高记忆所带来的快乐。3.能将记忆小窍门运用到各学科的学习中去,提高学习能力。活动重点:掌握一些常用的记忆方法。活动难点:将记忆方法运用到自己的学习实际中去。活动过程:一、课前热身今天老师要和同学们一起合作完成一堂心理健康课,上课前咱们先来放松放松。拿出我们的小手,一起来做手指操吧!平时多进行手指操训练,对于提高大脑的灵活性很有帮助。二、游戏导入1、小游戏:水果贪吃龙今天爱探险的朵拉也来到了咱们课堂,她想和大家来一起做游戏。游戏规则:第一位同学说出一种水果名,第二位同学在第一位的基础上再说一个,以此类推,朵拉先给大家做个示范。反馈:为什么接不下去了呢?在学习上或日常生活中,你有没有遇到过记忆困难?比如:课文太难记了,单词背不出,等,今天这堂课,咱们就来研究“记忆”(板书:记忆)。2、观看视频:出彩中国人之超强记忆力看完视频,你有什么感想?想不想和他一样厉害?记忆也是可以训练的,有很多记忆小窍门能让我们记得又快又准,现在咱们就和朵拉一起去记忆宫殿寻找记忆小窍门吧!三、宫殿寻宝:记忆小窍门(一)记忆树。任务一:整理行李。朵拉要出发寻宝了,可是要带的行李真是太多了,朵拉很怕自己会记不住,同学们,帮她一起整理行李吧!出示词语:面包、帽子、牛奶、望远镜、裤子、指南针、衣服、苹果、围巾、饼干、工具书、地球仪。你是用什么方法快速地记住的?可以将词语分为三类来记忆:食物、衣物、工具。这就是分类记忆法。板书:分类记忆法。(二)记忆河。任务二:奇思妙想。朵拉接到一个任务,必须用以下词语串联起来,编一个异想天开的小故事,才可以通过记忆河。同学们,发挥你们的想象力吧!出示词语:气球、天空、导弹、苹果、小狗、闪电、街道、椰树。老师也编了一个:有一个气球升到了天空,迎面遇到了一颗导弹,导弹里竟然射出了一个苹果,砸落在小狗的头上,小狗像一道闪电一样,冲出了街道,撞到了椰树上。这就是故事记忆法。板书:故事记忆法。1/2(三)记忆山。出示:3782,朵拉已经拿到了开启宝箱的终极密码。只有把这个密码记在脑海里,才能开启宝箱。小组讨论:同学们,你们能帮帮朵拉吗?看看谁能又快又准的记住这串数字?你有什么巧妙的方法吗?第一种:分段记忆法。把15个数字分成四段,0729-137-6709-3782,让学生感受这种分段记忆的不同,并渗透学科运用。分段记忆法同样可以运用到背诵课文和英语单词中去,并举例说明。wonderful 可以分段成:won-der-ful ,computer 可以分段成:com-pu-ter等。背诵课文时可以把整篇课文分成几个大段,大段里再分成几个小段,这样记忆起来就容易多了。板书:分段记忆法。第二种:谐音记忆法。把15个数字谐音为:林奇爱酒一生气溜起啤酒伞去哪儿。让学生感受这种谐音记忆的趣味。谐音指的是字的读音相同或相似,在学习中我么可以利用谐音现象帮助我们提高记忆。同学们,生活中你们遇到过哪些谐音现象?板书:谐音记忆法。同学们齐背出终极密码,开启神秘宝箱。朵拉得到了好多宝石,同学们也收获了许多的记忆方法。咱们和朵拉一起成功晋级为:记忆小达人。(板书课题:记忆小达人)四、记忆达人秀各位小达人们,现在轮到你们闪亮登场了!同学们,选择你喜欢的记忆方法进行记忆(每位同学至少完成一项挑战),完成挑战的同学将获得记忆星一颗。1、记忆以下词语,可以不按顺序。学生、汽车、裤子、老师、袜子、家长、飞机、围巾、摩托2、按顺序记忆圆周率:3.973、按顺序记忆:泊、柏、伯、怕、拍4、请用故事记忆法按顺序记住这些词语:夜晚星星、奇妙、耳朵、兔子、玫瑰、小船5、按顺序记忆:6、京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山,春风又绿江南岸,明月何时照我还。反馈:哪位同学想来秀一秀?提问你是用什么方法来记忆的?其他同学还有不同的想法吗?五、记忆的规律总结:同学们,今天我们和朵拉一起收获了很多记忆方法,其实记忆还有很多规律:有很多食物可以提高我们的记忆,例如:牛奶、鸡蛋、鱼、核桃、玉米等。记忆黄金时间有:早上6:00-7:00、上午8:00-10:00、晚上18:00-20:00、晚上21:00以后四个时段,每个人都有自己的记忆黄金时段。根据艾宾浩斯遗忘曲线发现遗忘的规律是先快后慢的,所以及时复习也十分的重要。如果想像视频中那位小男孩一样厉害,还需要经过长期的记忆训练,才能让我们的记忆更敏捷更持久更精确。掌握记忆的规律,探寻记忆的方法,每位同学都能成为记忆小达人!专心-专注-专业