2022年中小学教师多媒体课件制作培训讲义复习课程.pdf

此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流小学教师多媒体课件制作培训讲义版块：新技术主讲：舒中厚精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流主题：小学教师多媒体课件制作第一章多媒体课件制作基础教学内容1. 制作多媒体课件的意义1.1 信息技术与课程整合1.2 多媒体课件制作的意义2.多媒体课件制作基础知识2.1 基本概念2.2 多媒体课件的特点2.3 多媒体课件设计理论简介2.4 多媒体课件基本结构2.5 多媒体课件的基本类型3.制作多媒体课件的一般流程3.1 课件设计3.2 稿本编写3.3 素材准备3.4 制作步骤3.5 多媒体课件的测试4.课件开发的注意事项4.1 课件开发前的认证4.2 教学与课件的关系4.3 课件开发前的整体设计4.4 课件开发的几个误区精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流5.小学教学课件评价标准5.1 科学性5.2 教育性5.3 艺术性5.4 技术性教学重点1.制作多媒体课件的意义1.2 多媒体课件制作的意义2.多媒体课件制作基础知识2.2 多媒体课件的特点2.4 多媒体课件基本结构2.5 多媒体课件的基本类型3.制作多媒体课件的一般流程3.3 素材准备3.4 制作步骤4.课件开发的注意事项4.4 课件开发的几个误区5.小学教学课件评价标准5.1 科学性5.2 教育性5.3 艺术性5.4 技术性教学要求精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流所有重要且常用的知识点能够与课件实例紧密联系起来，引导学员多展开讨论，进行高级思维。教学方法用问题引导，用实例验证，通过完成练习加深印象。教学资源1. PPT 教学讲义2. Excel 表制成的练习作业。教学过程本章的知识主要是多媒体课件理论，我采用自问自答， 学员边看边想的形式依次了解以下几方面的内容。（播放 PPT 讲义，引导学员了解如下知识点）1.制作多媒体课件的意义1.1 信息技术与课程整合1.1.1 信息技术与学科的整合？信息技术与学科的整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程资源有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。1.1.2 什么是 312 工程？即把三个不同性质的对象（信息技术、信息资源、课程）在一个场所（教学过程）中有机结合起来，完成两项任务（建构有效的教学方式，促进教学的最优化）1.1.3 信息技术与学科整合的实质？是用技术手段改变传统教学模式， 其主要过程是利用信息技术所提供的处方探索、多重交互、合作学习等学习资源进一步发挥教师的主导作用和学生的主体作用。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流1.2 多媒体课件制作的意义提高教师的信息素养提高课堂教学效果加深对教学设计的理解和认识促进课程整合的发展2.多媒体课件制作基础知识2.1 基本概念2.1.1 什么是媒体？媒体是信息的载体， 信息的存在形式或表现形式， 也就是人们为表达思想感情所使用的手段、方式或工具，如语言、文字、图像、图形、动画和视频等。2.1.2 什么是多媒体？一般是指能够同时获取、 处理、编辑、存储和展示两个以上不同类型信息媒体的技术，这些信息媒体包括文字、图形、图像、动画、声音、视频等。2.2 多媒体课件的特点形象直观生动高效超越时间空间的限制交互性强共享学习资源2.5 多媒体课件的基本类型演示型课件助学型课件精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流练习训练型课件资料工具型课件教学游戏型课件模拟实验型课件网络开放型课件3.制作多媒体课件的一般流程3.1 课件设计多媒体课件设计评价表评价标准评价指标得分思想性科学性（18 分）主题明确，内容积极，健康向上（4 分）能科学、完整地表达主题思想（5 分）内容与自己所教学科紧密结合（5 分）文字内容通顺，无错别字和繁体字（4 分）教育性（27 分）逻辑结构清晰合理、层次分明（9 分）针对教学对象特点，适当运用教学策略，激发学习动机（9 分）提供适当的交互、评价与反馈（9 分）技术性（28 分）选用制作工具和制作技巧，运用适当（6 分）熟练地运用制作工具中的基本操作功能并正确无大的错误（8 分）画面衔接流畅，视听效果好（6 分）交互交互设计合理，导航和链接准确（8 分）艺术性（15 分）准确、合理地应用多媒体素材表达主题（5 分）整体布局平衡合理（ 5 分）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流页面设计与主题风格一致、界面美观（5 分）自主开发（12 分）音频素材（ 3 分）图形素材（ 3 分）视频素材（ 3 分）动画素材（ 4 分）有明显抄袭者，抄袭或被抄袭者（12 分）总分 100 分评价等级优良一般差10090 8980 7960 590 3.3 素材准备3.3.1 一般情况下，学科教师通过哪些方式获得多媒体素材？电教教材农村小学远程教育资源教育网或互联网资源1） 国家基础教育资源网http:/ 2） 中央电教馆资源中心http:/218.86.121.20/czpd/homepagec/index.htm 3） 人民教育出版社http:/ 4） 河南基础教育资源网http:/ 5） 中国教师网 http:/ 动手制作3.4 制作步骤精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流3.4.1 多媒体课件的交互方式有？菜单交互按钮交互文本交互对象交互热字交互对话框交互3.4.2 多媒体课件制作步骤是？选题教学设计素材加工处理打包发布制作合成测试修改4.课件开发的注意事项4.4 课件开发的几个误区多媒体课件替代教师而不是辅助教师黑板搬家行为替代不可预料的实验为课件而课件5.小学教学课件评价标准5.1 科学性精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流5.2 教育性5.3 艺术性5.4 技术性课后作业一、单选题分值答案1 哪种格式不属于文本素材格式4 A Txt B Doc C Tif D Wri 2 在多媒体CAI 课件文字素材中，纯文本文件格式的扩展名是以下哪个4 A Rtf B Wps C Txt D Doc 3 信息技术与学科课程整合就是4 A 在课堂教学中使用课件进行教学活动B 使用计算机进行辅助教学C 依据教学设计，将信息技术、信息资源和学科课程有机结合在一起D 依据现代教育技术对课堂教学进行设计4 信息技术与学科整合的首要任务是4 A 运用信息技术进行课堂教学设计B 大力推进信息技术在学科教学中的普遍应用C 运用信息技术建构有效的学习方式D 区分信息技术与学科整合的层次二、多选题5 多媒体课件制作的意义在于10 A 提高广大教师的计算机水平精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流B 提高教师的信息技术素养C 深化对教学设计的理解和认识D 促进信息技术与学科课程整合E 改变传统教学方式6 常见的课件类型有10 A 游戏型课件B 演示型课件C 助学型课件D 资料型课件E 单机型课件F 网络型课件7 多媒体课件的交互方式有10 A 菜单交互B 按钮交互C 文本交互D 对象交互E 热字交互F 对话框交互8 多媒体课件开发的原则有10 A 科学性B 思想性C 艺术性D 教育性E 技术性9 多媒体课件制作步骤是10 A 选题B 教学设计C 素材加工处理D 打包发布E 制作合成F 测试修改10 在多媒体CAI 课件作品中，适当地运用声音能起到哪些作用10 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流A 调节使用者的情绪B 引起使用者的注意C 直接、清晰地表达语意D 更好地表达教学内容，吸引学生的注意力三、判断题11 媒体是指信息的载体4 12 两种以上的媒体合在一起就是多媒体4 13 多媒体课件是指运用多媒体技术制作出的课件4 14 多媒体课件的教学效果明显优于传统教学手段4 15 开发多媒体课件的首要任务是分析教材的重难点4 16 图像的分辨率是指图像单位长度上的像素个数4 第二章多媒体素材的获取与处理引导部分多媒体 CAI 课件的开发离不开素材的贮备，素材是课件的基础。为了取得更好的教学效果，多媒体课件中需要用到文字、图形、图象、声音、视频动画等多种素材， 因此，了解多媒体素材的基础知识，掌握常用多媒体素材多媒体素材的获取方法与处理技术，显得尤为重要。教学内容1.多媒体素材的基础知识1.1 素材的分类1.2 文字素材1.3 图形、图像素材1.4 声音素材1.5 视频、动画素材2.文字素材的获取与处理精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流2.1 文字素材的获取方法2.2 文字素材的处理3.图形图像的获取与处理3.1 图形图像素材的获取方法3.2 图形图像素材的处理4.声音素材的获取与处理4.1 音频素材的获取方法4.2 声音素材的编辑处理5.视频动画资源的获取方法5.1 视频动画资源的获取方法5.2 视频动画素材的编辑处理教学重点2.文字素材的获取与处理2.1 文字素材的获取方法2.2 文字素材的处理3.图形图像的获取与处理3.1 图形图像素材的获取方法3.2 图形图像素材的处理4.声音素材的获取与处理4.1 音频素材的获取方法4.2 声音素材的编辑处理5.视频动画资源的获取方法5.1 视频动画资源的获取方法精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流5.2 视频动画素材的编辑处理教学要求1、了解多媒体素材的分类2、掌握常用素材的获取方法和处理技术3、把获取的多媒体素材很好的应用到课件制作中，更好的为课堂教学服务。教学方法理论与实践相结合、讲解与实践相结合、课堂练习与课后巩固相结合教学资源1. PPT 教学讲义 多媒体素材的获取与处理2. 电脑软件2.1 文字处理软件清华 TH-OCR2000千禧专业版2.2 图形图像处理软件AcdSee4.0 Cool3D3.5中文版2.3 声音素材编辑处理软件超级解霸 3500 或 3000 英雄版CoolEditPro 2.4 视频动画资源处理软件超级截屏软件 Snaglt 2.5 网络综合类讯雷 5.0 压缩工具 WinRAR3.71 2.6 系统自带软件精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流MS-Office2003 绘图板11录音机教学过程1.多媒体素材的基础知识1.1 素材的分类根据媒体的不同性质， 一般把媒体素材分成文字、 声音、图形图像、动画、视频等类型。 在不同的开发平台和应用环境下，即使是同种类型的媒体， 也有不同的文件格式。1.1.1 素材分为哪几种类型？不同的文件格式用不同的扩展名加以区别，主要归纳为文字素材、 声音素材、图形图像素材、视频动画素材四种类型1.1.2 文件扩展名不同格式的文件用不同的扩展名加以区别，表示方法为“.* ” ，如纯文本格式“*.txt ” 、MP3 文件格式“ *.mp3 ”等。1.1.3 如何查看文件扩展名打开我的电脑，依次单击工具文件夹选项文件夹选项，在弹出的文件夹选项对话框中选择“查看” ，在高级设置列表框中，取消“隐藏已知文件类型的扩展名”前的“”，单机“确定”按钮，即可看到文件的扩展名。1.1.4 常用媒体类型的文件扩展名精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 14 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流类型扩展名说明文字txt 纯文本文件rtf Rich Text Format格式，多文本文件wri 写字板文件doc Word 文件wps Wps 文件声音wav Windows波形声音文件mid 乐器数字接口的音乐文件，MIDI 文件格式mp3 MPEG Layer 3 声音文件rmvb Real Audio的流媒体文件 (rm 、ra、am) wma Windows Media Audio的一种压缩离散文件或流式文件vqf 最新的 NTT 开发的声音文件，比MP3 的压缩比还高图形图象bmp Windows 位图文件psd PhotoShop专用的位图格式jpg JPEG压缩的位图文件gif 图形交换的格式文件Tif 标记图像格式文件Eps Post Script图像文件视频wmv 微软推出的一种流媒体格式（远教资源采用较多）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 15 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流2.文字素材的获取与处理2.1 文字素材的获取方法2.1.1 文字素材的输入都有哪些？键盘输入语音识别输入扫描识别输入笔式书写识别输入搜索网络资源站点，按需采集文本素材2.1.2 文字素材的获取方法有哪些？根据需要进行编写从印刷资料中获取avi Windows视频文件mpg MPEG 视频文件dat VCD 中的视频文件rmvb Real Audio和 Real Video 的流媒体文件 (rm 、 ra、 am) Asf 高级系统格式， Windows Media使用的文件格式Flv Flash Video,Flash视频，在网页中播放动画gif 图形交换的格式文件Flc(fli) FLC 和 FLI 动画同属于 AutoDesk的 Animator文件swf Macromedia的 Flash 动画文件mov QuickTime的动画文件精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 16 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流通过网络获取从农远资源库中获取2.1.3 你通常通过哪些途径获得文本素材的？分组让发言人回答各自小组内教师获得文本素材的途径，以此了解学员的程度。2.1.4你用过扫描仪吗？常见的扫描仪接口有哪几种方式？各自的优缺点是什么？扫描仪的接口有三种： SCSI、EPP、USB SCSI 接口传输速度快、扫描质量高；需要开箱安装一块SCSI 卡，要占用一个 ISA 或 PCI 槽及相应的中断；EPP 接口即常说的打印并口，扫描速度慢，扫描质量差；安装方便，兼容性强；USB 口速度快，可带电插拔。2.1.5OCR 软件是什么软件？文字识别软件2.1.6 常用的搜索引擎一般具有哪两个功能？常用的搜索引擎一般具有分类主题查寻和关键词查寻两种功能，前者是将搜索引擎收录的网址、文件，依据其内容、动态归档，点击分类名称，查看不同类的网址， 进入相应的网页去浏览更详细的信息；后者搜寻到的网页不是很多，但通过关键词可以查寻到更多更准确的信息。2.1.7 常用的搜索引擎有哪些？1Yahoo! (http:/)精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 17 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流2Google (http:/)3Webcrawler (http:/)4百度（http:/）5搜狐（http:/）6新浪（http:/）7悠游（http:/）2.1.8 专业学科网站都有哪些？人民教育出版社 （http:/）新思考网中国教育资源服务平台(http:/) 中国基础教育网 (http:/) 新课标物理网（ http:/）小学试卷网（ http:/）中国小学教育教学网（http:/ http:/ - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 18 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流12国家基础教育网（ http:/）用户名小站编号3713132 密码系统编号39662380552 验证码.GOV 政府部门.COM 表示商业 就是中国的商业网站.NET 从事 Internet相关的网络服务的机构或公司.XX 由两个字母组成的国家代码， 如中国为 .CN， 日本为 .JP， 英国为 .UK等等一般来说大型的或有国际业务的公司或机构不使用国家代码。这种不带国家代码的域名也叫国际域名。 这种情况下，域名的第二层就是代表一个机构或公司的特征部分，如 IBM.COM 中的 IBM。对于具有国家代码的域名，代表一个机构或公司的特征部分则是第三层，如ABC.COM.JP 中的 ABC 2.1.8 数码相机录入操作拍摄要求：原稿要放平，相机要端平，光线柔和均匀，不要用闪光灯。步骤：首先，打开相机电源开关，将模式旋钮置于相片拍摄模式或文本拍摄模式；第二，选择好合适的相片分辨率，300 万像素能保证拍摄后的文字足够大；第三，开启相机的微中式拍摄功能，3 倍以上的光学变焦能在拍摄时让原稿的每行字都充满画面；最后，屏住呼吸，握稳相机并调整好焦距，对准文稿，按下快门。2.转换要求：在画图程序中对文稿图片的对比度进行调节，使文字与背景尽可能突出，如背景变白，文字变黑。步骤：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 19 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流首先，开始程序附件画图文件打开第二，在“查找范围”中找到需要的图片，打开后点击“另存为”，在保存类型里选择“单色位图” 。第三，对提示语“保存成这种格式可能会造成颜色信息丢失，你还要继续吗？” ，继续点“是”3.识别要求：提前安装好OCR 文字识别软件，如：清华TH-OCR 2000 千禧专业版。步骤：首先，运行清华 TH-OCR 2000千禧专业版，依次点击文件打开，在“查找范围”中找到文稿图片；第二，点击“命令”出现下拉菜单，如果需要全文识别，点击“全部识别” 。如果要部分文字，按住鼠标左键在需要识别的文字部位拉出方框，出现整块黄色后，点击“识别 ; 第三，识别结束后自动建立没用原名的Txt 文件；4.整理要求：对识别错误进行修改， 删除文件夹中的扩展名为chr 、trc 、sim 的OCR 识别产生的临时文件。5.上交以“name_ 相机录入文字”为名 (如赵相文 _相机录入文字 )上交到邮箱： 2.1.9 用扫描仪扫描一段文字资料精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 20 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流同样以“ name_ 相机录入文字”为名 (如赵相文 _相机录入文字 )上交到邮箱： 2.2 文字素材的处理2.2.1 文字素材的处理方式有哪些？1用 MS-Office制作艺术字2用 Cool 3D制作艺术字2.2.2 如何用 MS-Office制作艺术字2.2.3 如何用 Cool 3D制作艺术字2.2.4 用 MS-Office制作艺术字制作平台： Word2003 设计要求：内容：为“ * 教师* ” ，如： “南席镇教师张三”格式：自定命名：自已名字命名文件名2.2.5 用 Cool 3D动态立体字制作平台： Cool 3D设计要求：内容：为“ *3D 作品” ，如： “张三 3D 作品”命名：自已名字命名文件名2.2.6 利用搜索引擎百度设计要求：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 21 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流内容：奥运馆场水立方的基本资料格式：将其保存为Word 格式文档命名：自已名字命名文件名小技巧：通过搜索引擎搜索到的一些非常好的资源无法保存的解决方案：获取禁止拷贝型文本资源途径在该网页菜单栏中选择“查看”源文件，在源文件中就可以找到需要的文本资源；在该网页菜单栏中选择 “文件”使用Micorosoft Office FrontPage（word ）编辑，然后直接复制需要的文本资源；在该网页菜单栏中选择“文件”“另存为”，在保存类型中选择“网页仅 HTML ”或“文本文件 .txt ” ，然后找到网页保存位置，打开网页直接复制即可。3. 图形图像的获取与处理3.1 图形图像素材的获取方法3.1.1 图形图像的基础知识。图形可以理解为人们画出的图形。 在多媒体教材中的图形是指用计算机指令绘制的图画。计算机绘制的图形又称为矢量图形，它的基本元素是像素。图像指由摄像机或扫描仪、 数码相机等输入设备捕获的实际场景的静止画面，图像我们可以理解为照片或图片。分辨率 可以理解为单位面积中包含像素数量，通常用每英寸多少像素来表精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 22 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流示。饱和度 是指颜色的强度或纯度，也称色的鲜艳程度，有时也称彩度。色彩位数是指色彩的深度或色阶。通常用数据的位数bit 来表示，即用 2的若干次方来表示颜色的数量。3.1.2 图形图像的获取方法都有哪些？用绘图软件绘制图形从印刷资料中获取用扫描仪扫描印刷资料中的图像用数码相机拍摄印刷资料中的图像使用截图软件获取windows截屏工具 PrintScreen键超级截屏软件 SnagIt 网络下载通过搜索引擎查找课本插图资源获取人民教育出版社（ http:/）新课标物理网（ http:/ http:/）在线图片处理工具（ http:/）爱狗狗吧（ http:/）字体字库在线生成网站（http:/ - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 23 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流农远资源库中教育星学科超级助手中央电教馆卫星远教资源永中、同方思科新课标资源库3.1.3PrintScreen键和 Alt+PrintScreen键有什么区别？PrintScreen键拷贝当前屏幕， Alt+PrintScreen键拷贝当前窗口。3.1.4 你可能在什么情况下用PrintScreen键？3.1.5 你可能在什么情况下用Alt+PrintScreen键？3.1.6 用 Windows画图板程序完成下列五项要求之一画一个连线为蓝色的椭圆形， 并将椭圆填充为红色。 输入自己的名字，字体大小为 20 号字，颜色为黑色。p67 3.1.7 试用 PrintScreen键和 Alt+PrintScreen键截图。3.1.8 试用 SnagIt截图。3.1.9 试用搜索引擎搜索图片，关键词为“方正电脑”。首先，打开网页 http:/, 选择“图片”其次，输入“方正电脑”第三，选中一幅图片，点击保存图片。3.1.10试用网络在线图片生成工具，首先，打开网页 http:/ - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 24 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流第四，点击查看效果，看上方的效果。3.2 图形图像素材的处理方法3.2.1 图形图像素材的处理方法应用 Word或 PowerPoint的图形图像工具应用 ACDSee 看图工具3.2.2ACDSee图像格式转换方法运行 ACDSee ， 选择要转换的图像文件， 单击鼠标右键， 打开快捷菜单；选择“转换”命令，打开“格式转换”对话框；在 “目的格式”列表框中选择转换后的文件格式， 可以根据需要单击 “格式设置”按钮，在打开的对话框中进行详细设置；在“输出”栏中选择转换后的文件保存位置，单击“确定 ”按钮完成格式转换。3.2.3ACDSee图像批量顺序重命名方法运行 ACDSee ，选择要批量重命名的图像文件，单击鼠标右键， 打开快捷菜单；选择“批量顺序重命名”命令，打开“批量顺序重命名”对话框；在“模板”框中健入文件名及序号，在“开始于“框中键入超始序号，单击“输出”按钮即可。3.2.4 想一想你以前怎样在电脑上浏览图像的，你用的是哪个软件？3.2.5ACDSee中有哪些特别的功能让我们浏览图像更加方便？3.2.6 找出 6 个以上的 JPG 格式的图像文件，放到同一文件夹中，运行精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 25 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流ACDSee 进行批量格式转换，转换的格式为.GIF 格式。3.2.7找出 10 个以上的 JPG 格式图像文件，放到同一文件夹中，运行ACDSee 进行批量顺序重命名，超始序号为2008001 。4. 声音素材的获取与处理4.1 声音素材的获取4.1.1 声音素材 主要包括背景音乐、解说词、郎诵、效果声及评语分析等等。4.1.2 多媒体课件中的声音主要包括人声、音乐和音响效果 三大类。4.1.3 恰当的使用音乐和音响效果的作用可以更好地表达教学内容同时吸引学生的注意力增加学习兴趣可以调节课堂紧张气氛有利于学生思考问题4.1.4 设计声音素材时的注意事项音乐的节奏要与教学内容相符；音乐和音响效果不能用得过多；背景音乐要舒缓，否则会喧宾夺主；要设定背景音乐的开关按钮或菜单，便于教师控制。4.1.5 数字声音在磁带上记录声音和在计算机上记录声音的原理是不同的，磁带是用磁信号来记录声音的强弱高低的， 而在计算机上记录的声音， 则需要先将声音转化为模拟的电平信号，再转换为一组相关的二进制数据保存，我们称为这数字声音。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 26 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流4.1.6 声音文件的采集和制作可以有以下7 种方式用软件创作；通过计算机中的声卡录制声音；通过计算机 MIDI 接口获取声音从 CD 或 VCD 中直接捕获；利用已有光盘中的音频素材；从网络中搜索声音素材；农远工程资源库中的很多已经归类的音频素材。4.1.7 音频素材的获取方法从 Internet上下载从引擎搜索，下载工具下载；非常规手段获取途径；利用属性查找资源地址；使用激流神探软件探析网址；利用 IE 浏览器下载。利用话筒录制声音；录制计算机播放出的声音；从 CD、VCD 中获取声音素材；从农远资源库中获取声音素材。4.1.8 利用属性查找音频素材资源地址方法将鼠标移动到音频播放器上，右键点击，选择“属性”，复制其中的资源地址，并在专门下载工具中新建下载任务即可。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 27 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流4.1.9 用 IE 浏览器下载音频素材方法浏览完网页后，打开C:Documents and SettingsAdministratorLocal SettingsTemporary Internet Files 在缓存目录中的列表栏中点击大小项，使所有的文件按照大小排列，（一般会在末尾）很快就可以找到所有已经下载完成的音频文件。4.1.10利用话筒录制声音的步骤将麦克风插入计算机声卡中标有麦克风标识的接口上；设置录音属性。鼠标右击“音量”图标调整音频属性音频录音。运行录音机程序，单击红色录音键，就能录音了。保存。文件保存将文件命名保存。设置声音格式。在“另存为”对话框中单击“更改”按钮，4.1.11录制计算机播放出的声音步骤双击计算机桌面右下角的喇叭图标，打开“音量控制”选择菜单“选项”“属性” ，打开属性对话框。在“调节音量”中选择“录音” ，可以看到录音音量列表。在录音音量列表中，根据录音的来源，适当勾选。打开音乐播放器，播放音乐，接看打开Windows录音机，开始录音。录制完成后，命名保存。4.1.12录音音量列表名词解释Mono Mix 单声道混合Stereo Mix 立体声混合Aux 这是“ Auxiliary ”(辅助)的缩写，辅助信号端子。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 28 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流4.1.12从 CD、VCD 中获取声音素材步骤将 CD、VCD 光盘放放光驱；运行超级音频解霸；选择“文件”“打开一个文件”命令，打开一个影音文件；开始录制 CD、VCD 光盘中的声音；单击“保存为mp3 格式”按钮，将录制的声音保存为MP3 格式的文件。4.1.13用录音机录制计算机播放的声音，想一想Windows录音机有哪些缺点？4.1.14从 CD 或 VCD 中获取一段声音素材， 保存的时候为什么要保存成mp3 格式，而不是 wav 格式？1 MP3 （MPEG AUDIO LAYER 3 ）是一种具有高压缩率的音响信号文件。虽然它音乐信号的压缩比例较高，但依然可以与CD/MD的音质媲美。MP3 高达 10 比 1 的压缩比例。使一张 CD-R/RW 上可以容纳 10 张普通 CD 的音乐。达到可以长时间播放音乐。您可以从互联网或其它渠道获取MP3 格式的音乐。2 WMA （WINDOW MEDIA AUDIO ）是微软公司所开发的。引导示来音乐的声音压缩技术。其音质可以与MP3 媲美，有较高的压缩。有部分歌曲制成 WMA 格式音乐的大小可以达到MP3 的三分之一！ 只要通过 WINDOW MEDIA PLAYER 7.0 以上的版本，就能将您喜爱的音乐编辑成WMA 档案。3 WAV（Waveform ）格式是微软公司开发的一种声音文件格式，也叫波形声音文件， 是最早的数字音频格式， 被 Windows平台及其应用程序广泛精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 29 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流支持。 WAV 格式支持许多压缩算法，支持多种音频位数、采样频率和声道，采用 44.1kHz 的采样频率， 16 位量化位数，因此WAV 的音质与 CD 相差无几，但 WAV 格式对存储空间需求太大不便于交流和传播。4.1.15 按照利用话筒录制声音的步骤尝试录音，内容为古诗“静夜思”。4.2 声音素材的编辑处理4.2.1 软件 CoolEdit Pro2.1介绍4.2.2 利用 CoolEdit Pro2.1将背景音乐 .mp3与录制好的静夜思 .wav编辑合成。启动 CoolEdit Pro2.1软件进入多音轨界面插入背景音乐波形。点击工具栏左侧的按钮进入多音轨界面，然后右击音轨1 空白处，插入背景音乐 .mp3 文件。插入人声音频波形。选择将前面录制的人声静夜思.wav 插入音轨 2.删剪多余波形或时间。试听合成效果。点击工具栏左侧的按钮再次进入多音轨界 面，按空格键反复试听有无问题。混缩合成。点“编辑混缩到文件全部波形”便可将背景音乐和人声混缩在一起。保存最后成果。点“文件另存为”将混缩合成后的文件存为mp3格式， 文件命名为“最后的成果” 。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 30 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流音频格式转换常见的音频格式包括WAVMIDIMP3RACD(其实应该算