四年级上册数学课件-3.2 角的度量︳人教新课标（2014秋 )(共24张PPT).ppt

角的度量 贵州省惠水县城关第一小学校 执 教：陈汉香人教版小学数学 四年级上册顶点顶点边边边边说一说角有哪些特点？比一比，哪个角大呢？12量角器量角器 大家好！我叫量角器，外形很简单，是一个半圆，大家好！我叫量角器，外形很简单，是一个半圆，想要知道角的大小，就要用我量角器来帮忙。想要知道角的大小，就要用我量角器来帮忙。仔细观察，量角器上有什么仔细观察，量角器上有什么? ?外圈刻度外圈刻度内圈刻度内圈刻度刻度线刻度线 中心点中心点内圈内圈0刻度线刻度线外圈外圈0刻度线刻度线0刻度线刻度线把半圆平均分成180等份，每一份所对的角叫做 。记作 “ ” 。一度角1角的计量单位是角的计量单位是 “ 度度 ”, 用符号用符号 “ ” 表示。表示。动手找一找动手找一找 在自已的量角器上找出内在自已的量角器上找出内刻度的：刻度的：45 90 120 的的角，外刻度：角，外刻度：5570180的角，并指给你的同桌看。的角，并指给你的同桌看。小组讨论小组讨论: 怎样测量下面两个角的度数怎样测量下面两个角的度数?12角角 的的 度度 量量新知探索1角角 的的 度度 量量60新知探索2角角 的的 度度 量量125新知探索结论结论:121 1、把量角器放在角的上面，使量角器的中心点和角的顶点重合。、把量角器放在角的上面，使量角器的中心点和角的顶点重合。2 2、量角器的零刻度线和角的一边重合。、量角器的零刻度线和角的一边重合。3、角的另一边所对的量角器的刻度，就是这个角的度数。、角的另一边所对的量角器的刻度，就是这个角的度数。判断对错判断对错这个角是这个角是30) )30判断对错判断对错这个角是这个角是26 ) )26新知探索判断对错判断对错这个角是这个角是60 ) )60新知探索判断对错判断对错这个角是这个角是30) )30新知探索判断对错判断对错这个角是这个角是120) )120新知探索判断对错判断对错这个角是这个角是60 ) )60新知探索判断对错判断对错这个角是这个角是90 90新知探索判断对错判断对错这个角是这个角是130 130新知探索2 2、观察下面的两组角，比较一下它们的大小。、观察下面的两组角，比较一下它们的大小。(1)(2)观察下面的两组角，比较一下它们的大小。观察下面的两组角，比较一下它们的大小。4545454520201201209090(1)(2)你能发现什么你能发现什么? ?角的大小与角的两边画角的大小与角的两边画出的长短没有关系。出的长短没有关系。角的大小角的大小 ，要看两条边，要看两条边 . . 张开得越大张开得越大, ,角越大。角越大。小结：小结： 本节课你都学会了哪本节课你都学会了哪些知识？些知识？谢谢 谢谢