《袁隆平访谈录》PPT课件汇编.ppt

湘教版五年级语文下册湘教版五年级语文下册读一读读一读，认一认。，认一认。 严峻（ ） 偏僻（ ） 挫（ ）折 抽穗（ ） 稻杆（ ） 拍摄（ ） 领域（ ） 老骥（ ）伏枥（ ）sujnpcugnshyjl思考思考1： 文章在形式上有什么特点：文章在形式上有什么特点：文章是访谈录，记录了文章是访谈录，记录了采访的过程采访的过程。采用的是。采用的是问答式问答式。思考思考2： 主持人从哪些方面对袁隆平进行了采访？主持人从哪些方面对袁隆平进行了采访？（科学研究的动机科学研究的动机）（科学家的探索历程科学家的探索历程）（科学家的真实科学家的真实）（科学家的特色科学家的特色）（总结科研经验总结科研经验） “是什么促使您从事这项研究呢？是什么促使您从事这项研究呢？” “您的探索之路，一定充满艰辛吧？您的探索之路，一定充满艰辛吧？ ” “您觉得，这个电视剧里的袁隆平是您吗？您觉得，这个电视剧里的袁隆平是您吗？” “除了能吃苦以外，搞科学研究还有什么是最重除了能吃苦以外，搞科学研究还有什么是最重 要的？要的？”（5）“您能说说自己取得的成功经验吗？您能说说自己取得的成功经验吗？” 袁隆平的科研过程可以用哪几个字来概括：（知识、汗水、灵感、机遇。）思考思考3知识+汗水+灵感+机遇=成功 通过阅读作者的采访，你有些什么样的感通过阅读作者的采访，你有些什么样的感悟悟：通过对文章的学习使我们懂得了：做任何事情都只有一往无前，不怕失败，不怕困难，才能获得的成功。拓展延伸：一、自读课文，归纳总结采访的形式、方法等。形式：问答式方法： 1、确定采访内容，提出采访问题。2、采访人进行采访，记录员进行记录。3、整理资料，总结经验拓展延伸：(1) 对本班成绩优秀的同学进行采访。(2) 小组合作，讨论采访内容，提出采访 的问题。(3) 主持人进行采访，记录员进行记录。(4) 将记录进行整理，作为学习的借鉴经验。 二、试着采访