四年级上册科学课件－3.2声音是怎样产生的 ｜湘科版（一起）(共16张PPT).ppt

1 第三单元第三单元 声声 音音2提出问题我们每天能听到各种各样我们每天能听到各种各样的声音。说一说，你每天的声音。说一说，你每天能听到哪些声音？能听到哪些声音？ 这些声音是怎样这些声音是怎样产生的呢？产生的呢？3我的猜想声声音音的的产产生生声声音音的的产产生生声声音音的的产产生生声声音音的的产产生生4实验11、在鼓面上放一些小纸屑，击鼓时，鼓面上的纸屑会做怎样的运动？2、用手按住鼓面，鼓面停止振动，还能听见声音吗？实验验证5实验21、1.照样子轻轻拨动钢尺，钢尺会发声吗？它是怎样运动的？2.钢尺停止运动后，还会发声吗？实验31、用手拉直橡皮筋，橡皮筋会发声吗？2、再用手拨动橡皮筋，橡皮筋会发声吗？橡皮筋发声时在做怎样的运动？用橡胶锤敲击音叉，然后靠近悬挂着的轻质小球。小球会做怎样的运动？实验48实验5用手触摸被橡胶棒击打的音叉用手触摸被橡胶棒击打的音叉，手有什么感觉？，手有什么感觉？把被橡胶棒击打的音叉放入把被橡胶棒击打的音叉放入水中，观察有什么现象发生？水中，观察有什么现象发生？ 小资料发声体发声体鼓鼓钢尺钢尺橡皮筋橡皮筋音音叉叉1 1音音叉叉2 2音音叉叉3 3汇报与分享鼓面在振动橡皮筋在振动音叉把泡沫弹开手感觉发麻音叉在水面上激起水花不振动不振动不振动不振动不振动鼓面振动发出声音橡皮筋振动发出声音音叉振动发出声音音叉振动发出声音音叉振动发出声音钢尺在振动不振动钢尺振动发出声音发声时的现象发声时的现象无声时无声时的现象的现象我们的结论我们的结论 实 验 记 录11实验结论我们的研究结论：物体振 动停止振动产生声音声音消失12 人说话、唱歌是怎样发出声音的？人说话、唱歌是怎样发出声音的？声带振动发出声音悠扬悠扬的琴声是怎么产生的？的琴声是怎么产生的？考考你考考你悦耳的笛声是怎样悦耳的笛声是怎样产生的？产生的？15泉水叮咚声是泉水叮咚声是怎样产生的？怎样产生的？考考你 声音为什么会有高有低？声音为什么会有高有低？ 声音是怎样传到我们耳朵里来的？声音是怎样传到我们耳朵里来的？ 月球上究竟能不能听到声音？月球上究竟能不能听到声音？ 声音的王国里还有很多秘密等待着我们去探究。同学们，加油吧！只要大家肯动脑、动手，就会揭晓更多的秘密。