五年级上册语文课件-26.《忆读书》_人教部编版(共31张PPT).ppt

爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得季花弥漫，使穿枝拂叶的行人，点缀得季花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。不是悲凉。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。洒遍了牺牲的血雨。 冰心冰心 （1900190019991999）现代女作家，）现代女作家，儿童文学作家儿童文学作家。原名。原名谢婉莹谢婉莹，幼年时代就，幼年时代就广泛接触了中国古典广泛接触了中国古典小说和译作。代表作小说和译作。代表作品有诗集品有诗集繁星繁星和和春水春水，散文集，散文集寄小读者寄小读者，主要，主要以以“母爱，自然，童母爱，自然，童心心”为主题。为主题。 。 世纪老人世纪老人-留学美国留学美国冰心和丈夫吴文藻教授冰心和丈夫吴文藻教授冰心全家合影冰心全家合影冰心和巴金冰心和巴金冰心雕像冰心雕像冰心（回忆性散文）（回忆性散文）悬念悬念 笸箩笸箩 酷爱酷爱 消遣消遣 寻觅寻觅 聊斋聊斋 天罡天罡 地煞地煞 堆砌堆砌烦琐烦琐 岳武穆岳武穆 预习检查：预习检查：xuxu n nin ni n n p lup lu k k i i xio qin xxio qin xn mn m li lio zhi o zhi tin gng dtin gng d sh sh du q du q f fn su yu w mn su yu w m预习检查：预习检查：形容非常有趣味。形容非常有趣味。挂念，惦记。挂念，惦记。知道的不全面，理解得不透彻知道的不全面，理解得不透彻好像失去了什么。好像失去了什么。指为人处世的道理。指为人处世的道理。用自己感到愉快的事来消磨时间。用自己感到愉快的事来消磨时间。没有一点趣味没有一点趣味没有病却发出痛苦的声音，这里比喻文艺作品没有病却发出痛苦的声音，这里比喻文艺作品没有真情实感而矫揉造作。没有真情实感而矫揉造作。原指古典文学作品里描写自然景物的原指古典文学作品里描写自然景物的四种对象，后来比喻堆砌辞藻、内容四种对象，后来比喻堆砌辞藻、内容空泛的诗文。空泛的诗文。津津有味津津有味悬念悬念一知半解一知半解若有所失若有所失人情世故人情世故消遣消遣索然无味索然无味无病而呻无病而呻风花雪月风花雪月不能控制自己的感情不能控制自己的感情不能自已不能自已文中哪一句话高度概括冰心对读书的见解？文中哪一句话高度概括冰心对读书的见解？读书好、多读书、读好书读书好、多读书、读好书“读书好，多读书，读好书读书好，多读书，读好书”这三个分这三个分句各自强调的重点是什么？句各自强调的重点是什么？读书读书好好读书读书读读 书书多多好好预习检查：预习检查：预习检查：预习检查：课文可分成几部分？课文可分成几部分？第一部分第一部分 （1段）段） 爱读书，体会深。爱读书，体会深。 （总说）（总说）第二部分（第二部分（2-12段）段） 具体写多读书、读书好、读好书具体写多读书、读书好、读好书（分说）（分说）第三部分（第三部分（13-15段）段） 概括全文：读书好，多读书，读好书。概括全文：读书好，多读书，读好书。（总说）（总说）预习检查：预习检查：忆读书忆读书第二部分（第二部分（2-112-11段）段）多读书、读书好（以时多读书、读书好（以时间为序）间为序）第一部分第一部分 （1 1段）段）爱读书，体会深。爱读书，体会深。（总说）（总说）第三部分（第三部分（1212段）段）读读好书好书第四部分（第四部分（13-1513-15段）段）概括全文概括全文（总说）（总说）读书好，多读书，读好书。读书好，多读书，读好书。（分说）（分说）合作探究合作探究探究一：冰心认为读书有哪些好处？探究一：冰心认为读书有哪些好处？( (找文中写作者读书体会的具体事例）找文中写作者读书体会的具体事例）探究二：冰心介绍自己读了那些书？作者探究二：冰心介绍自己读了那些书？作者是按什么顺序来回忆幼时少年时读书经历是按什么顺序来回忆幼时少年时读书经历的？（找文中的书名，表时间的词语）的？（找文中的书名，表时间的词语）探究三：作者认为怎样的书才算是好书？探究三：作者认为怎样的书才算是好书？ （1212段）段）探究四：读一读第探究四：读一读第1212段，找出这一段中比段，找出这一段中比较的内容，思考这样写有什么好处。较的内容，思考这样写有什么好处。1三国演义三国演义让作者感到让作者感到“津津有味、好听极了津津有味、好听极了”，还，还“含泪上床含泪上床”、“哭了一场哭了一场”3水浒传水浒传让作者让作者“尤其欣赏尤其欣赏”，“气愤填胸气愤填胸”2 读读聊斋志异聊斋志异，老师曾在我的作文本上批老师曾在我的作文本上批“柳州风骨，长吉清才柳州风骨，长吉清才。4 回忆读回忆读满江红满江红、声声慢声声慢，酷爱古典诗词酷爱古典诗词的往事。的往事。6茶花女遗事茶花女遗事让作者对外国小说让作者对外国小说“有了广泛的兴趣有了广泛的兴趣”使我使我知道了许知道了许多外国的人情世故。多外国的人情世故。5红楼梦红楼梦让作者让作者“尝到尝到满纸荒唐言，一把辛酸泪满纸荒唐言，一把辛酸泪，一个朝代和家，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味庭的兴亡盛衰的滋味”探究一：冰心认为读书有哪些好处？探究一：冰心认为读书有哪些好处？(快速读课文，找出文中写作者读书体会的句子和具体事例）快速读课文，找出文中写作者读书体会的句子和具体事例）7从读书中我还从读书中我还得到了做人处世的得到了做人处世的独立思考独立思考的大道理的大道理，这都是从，这都是从修身修身课本中所得不到的。课本中所得不到的。 读书有助于写作读书有助于写作读书有助于扩大知识面读书有助于扩大知识面读书有助于提高人的品德修养读书有助于提高人的品德修养读书可激起人的各种感情，让人获得多种美的享受读书可激起人的各种感情，让人获得多种美的享受探究二、冰心介绍自己读了哪些书？探究二、冰心介绍自己读了哪些书？三国演义三国演义封神榜封神榜聊斋志异聊斋志异水浒传水浒传荡寇志荡寇志精忠说岳精忠说岳满江红满江红声声慢声声慢茶花女遗事茶花女遗事红楼梦红楼梦西游记西游记长篇小说长篇小说短篇小说短篇小说古典诗词古典诗词数量多数量多品种多品种多涉及古今中外涉及古今中外博览群书博览群书 作者作者主要人物主要人物三国演义三国演义（元末（元末明初）明初）罗贯中罗贯中刘备、关羽、刘备、关羽、张飞张飞三国演义故事开始于刘备、关羽、张飞桃园三结义，结束于王浚三国演义故事开始于刘备、关羽、张飞桃园三结义，结束于王浚平吴，描写了东汉末年和三国时代魏、蜀、吴三国之间的军事政平吴，描写了东汉末年和三国时代魏、蜀、吴三国之间的军事政治斗争。文字浅显、人物形象刻画深刻、情节曲折、结构宏大。治斗争。文字浅显、人物形象刻画深刻、情节曲折、结构宏大。水浒传水浒传（元末（元末明初）明初）施耐庵施耐庵李逵、武松、李逵、武松、林冲、鲁智深林冲、鲁智深、宋江、宋江描写农民战争为主要题材，塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深、描写农民战争为主要题材，塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深、宋江等梁山英雄，揭示当时的社会矛盾。故事曲折、语言生动、宋江等梁山英雄，揭示当时的社会矛盾。故事曲折、语言生动、人物性格鲜明，具有很高的艺术成就。人物性格鲜明，具有很高的艺术成就。 西游记西游记（明）（明）吴承恩吴承恩唐僧、孙悟空唐僧、孙悟空、猪八戒、沙、猪八戒、沙僧僧西游记以民间传说的唐僧取经的故事和有关话本及杂剧（元末明西游记以民间传说的唐僧取经的故事和有关话本及杂剧（元末明初杨讷作）基础上创作而成。西游记前七回叙述悟空出世，有大初杨讷作）基础上创作而成。西游记前七回叙述悟空出世，有大闹天宫等故事。此后写孙悟空随唐僧西天取经，沿途除妖降魔、闹天宫等故事。此后写孙悟空随唐僧西天取经，沿途除妖降魔、战胜困难的故事。书中唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等形象刻画战胜困难的故事。书中唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等形象刻画生动，规模宏大，结构完整。生动，规模宏大，结构完整。 红楼梦红楼梦（清）（清）曹雪芹曹雪芹贾宝玉、林黛贾宝玉、林黛玉、王熙凤、玉、王熙凤、薛宝钗薛宝钗红楼梦写于十八世纪中叶的清乾隆时代，内容以贾、王、史、薛红楼梦写于十八世纪中叶的清乾隆时代，内容以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾家荣国府和宁国府由盛到衰的全过程。作品语言优美生动，写贾家荣国府和宁国府由盛到衰的全过程。作品语言优美生动，善于刻画人物，塑造了贾宝玉、林黛玉、王熙凤、薛宝钗、尤三善于刻画人物，塑造了贾宝玉、林黛玉、王熙凤、薛宝钗、尤三姐等个性鲜明的人物。本书规模宏大，结构严谨姐等个性鲜明的人物。本书规模宏大，结构严谨聊斋志异聊斋志异（清）（清） 蒲松龄蒲松龄神仙狐鬼精魅神仙狐鬼精魅聊斋志异聊斋志异顾名思义顾名思义是记神仙狐鬼精魅故事。是记神仙狐鬼精魅故事。“神仙神仙狐鬼精魅故事狐鬼精魅故事”的内容大致可以分为以下几类：一是才的内容大致可以分为以下几类：一是才子佳人式的爱情故事；二是人与人或非人之间的友情故子佳人式的爱情故事；二是人与人或非人之间的友情故事；三是不满黑暗社会现实的反抗故事；四是讽刺不良事；三是不满黑暗社会现实的反抗故事；四是讽刺不良品行的道德训诫故事。品行的道德训诫故事。精忠说岳精忠说岳（清）（清）钱彩、钱彩、金丰金丰 岳飞岳飞歌颂歌颂岳飞岳飞的英雄事迹在民间广为流传，其中传颂的英雄事迹在民间广为流传，其中传颂岳母刺岳母刺字字的故事也极为流行。的故事也极为流行。荡寇志荡寇志（清）（清） 俞万春俞万春荡寇志荡寇志的写作，是作者自觉地站在维护封建统治的的写作，是作者自觉地站在维护封建统治的反动立场上，蓄意对人民群众进行思想上的镇压，来与反动立场上，蓄意对人民群众进行思想上的镇压，来与暴力镇压相配合的。暴力镇压相配合的。封神榜封神榜或或封神演义封神演义（明）（明）许仲琳许仲琳 姜子牙姜子牙哪吒哪吒是一部中国是一部中国神魔小说神魔小说，其内容依托，其内容依托“周兴商灭周兴商灭”的历史的历史背景，用背景，用武王伐纣武王伐纣为时空线索，从为时空线索，从女娲女娲降香开书，到降香开书，到姜姜子牙子牙封三百六十五位正神结束。封三百六十五位正神结束。茶花女遗事茶花女遗事法国法国小仲马小仲马玛格丽特、玛格丽特、阿尔芒阿尔芒 主要讲述了玛格丽特与阿尔芒的爱情悲剧。故事以玛格主要讲述了玛格丽特与阿尔芒的爱情悲剧。故事以玛格丽特死后众人拍卖她的遗产以还债开始，由阿尔芒讲述丽特死后众人拍卖她的遗产以还债开始，由阿尔芒讲述整个故事。整个故事。满江红满江红 南宋南宋岳飞岳飞 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇（怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇（xixi）。）。抬望眼，仰天长啸（抬望眼，仰天长啸（xioxio），壮怀激烈。），壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。闲、白了少年头，空悲切。 靖（靖（jnjn）康耻，犹未雪；臣子恨，）康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏餐胡虏(l)(l)肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙（收拾旧山河，朝天阙（ququ）。）。声声慢声声慢 宋宋 李清照李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？雁过也，正伤心，却是怎敌他晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！了得！表时间的词语有：表时间的词语有：“从会认字后不到几年从会认字后不到几年”“”“四岁四岁时时”“”“七岁时七岁时”、“同时同时” （幼时）（幼时） 、 “到我十一到我十一岁时岁时”、在我十二三岁时在我十二三岁时（少年时）、中年以后。（少年时）、中年以后。作者是作者是按按时间顺序时间顺序来忆读书的。来忆读书的。作者按什么顺序回忆读书的经历？作者按什么顺序回忆读书的经历？（找文中表时间的词语）找文中表时间的词语）为什么作者在十二三岁时和中年以为什么作者在十二三岁时和中年以后读同一本书后读同一本书红楼梦红楼梦，有完全，有完全不同的感受呢？不同的感受呢？“看了看了精彩精彩的的西游记西游记就会丢下繁琐的就会丢下繁琐的风风神榜神榜，看了，看了人物如生人物如生的的水浒传水浒传就不会看就不会看索然无味的索然无味的荡寇志荡寇志”，对那种，对那种“无病呻吟、无病呻吟、自作多情的风花雪月的文字自作多情的风花雪月的文字”，就，就“从脑中抹从脑中抹去去”，对那些，对那些“带着真情实感，十分质朴浅显带着真情实感，十分质朴浅显的篇章的篇章”，就会，就会“心动神移，不能自已心动神移，不能自已”。探究三、作者认为怎样的书才算好书？探究三、作者认为怎样的书才算好书？齐读齐读12段段西游记西游记精彩精彩风神榜风神榜烦琐烦琐水浒传水浒传人物如生人物如生荡寇志荡寇志索然无味索然无味无病呻吟、自作多情的风花雪月无病呻吟、自作多情的风花雪月的文字：的文字：从脑中抹去从脑中抹去带着真情实感，十分质朴浅显的带着真情实感，十分质朴浅显的篇章篇章：心动神移，不能自已心动神移，不能自已探究四、读一读第探究四、读一读第1212段，找出这一段，找出这一段中比较的内容，思考这样写有什么段中比较的内容，思考这样写有什么好处。好处。两种事物相比较两种事物相比较-对比手法对比手法作用：能突出其中一事物的特征作用：能突出其中一事物的特征突出作者评判好书的标准。突出作者评判好书的标准。1.本文告诉我们：本文告诉我们： （开卷有益，读书是最大的快乐，对写作有（开卷有益，读书是最大的快乐，对写作有帮助，能扩大知识面，能提高人的品德修养）帮助，能扩大知识面，能提高人的品德修养） （博览群书，数量要多，品种要多，涉及古（博览群书，数量要多，品种要多，涉及古今中外）今中外） （要学会选择，比较，无意义的书不要读）（要学会选择，比较，无意义的书不要读）2.本文按照本文按照 顺序，回忆了顺序，回忆了 3.本文运用了本文运用了 手法，突出作者评判好书的标准。手法，突出作者评判好书的标准。读书好读书好多读书多读书读好书读好书时间时间读书的经历和感受读书的经历和感受对比对比可按照时间顺序写，或仿照下列句子的写法。可按照时间顺序写，或仿照下列句子的写法。（100字以上）字以上）因为看因为看三国演义三国演义引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反官迫民反”的的水浒传水浒传尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲林教头风雪山林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！神庙一回，看了使我气愤填胸！武松、鲁智深等人，都有其自己极生动的武松、鲁智深等人，都有其自己极生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，人的数目，我觉得也比没有人物个性的我觉得也比没有人物个性的荡寇志荡寇志强多了。强多了。书看多了，我也会挑选、比较。比如说书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的看了精彩的西游记西游记，就会丢下烦琐，就会丢下烦琐的的封神榜封神榜，看人物如生的看人物如生的水浒传水浒传，就不会看索然无味的，就不会看索然无味的荡寇志荡寇志等等等。对于现代的文艺作品，等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去；但是那些满带无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去；但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神移，不能自已！移，不能自已！书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。 读书好、多读书、读好书！读书好、多读书、读好书！