部编版一年级语文上册《我上学了》教案(共10页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 课题认识语文书 课型新授课分课时第 课时总课时第 课时授课日期教学内容 课本及目录教学目标1. 初步认识语文书，认识目录和页码，实践用目录去找课文。2. 教育学生要爱护语文书。重点1. 初步认识语文书，认识目录和页码，实践用目录去找课文。2.教育学生要爱护语文书。难点 爱护语文书教学方法 教学准备 教 学 过 程 设 计改进意见一、谈话导入。 你长大后干什么？同桌讨论后教师指名说。同学们要实现理想，现在就要努力学习，学习是一件很快乐的事。学校就是一个学习的乐园，书本是我们与知识之间的桥梁，接下来就让我们从认识课本开始吧！二、初步地认识语文书。 （1）直接利用语文书进行导入，然后带领孩子们认识语文书的封面，并认读“语文”两个汉字，这里的要求只要整体认识就行。 （2）我们又设计让孩子们充分翻看语文书，引导学生说说语文书上到底有些什么？你喜欢语文书吗？为什么？激发他们对语文的兴趣。 （3）告诉学生图文并茂的语文书是将是我们的好朋友，我们要好好的爱护它。（4）小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书，在学生认识页码和目录的基础上，实践一下用目录去试着找找课文。 （5）让孩子点课文，教师来范读课文，在读的时候教师要入情、入境地去诵读课文，把学生带到美的意境中去，用教师自身的语言魅力去感染学生，让他们潜移默化地受到语言文字的熏陶。 （6）再指导学生整体认识“年级、班级”这几个字，并在语文书上正确地写上自己的姓名。课堂小结这节课我们初步认识了语文书，知道了书是我们学习知识的桥梁，所以我们要爱护语文书。 练习与作业不会写的同学学会写自己的名字，会的同学尝试把自己的名字写端正。 板书设计 教学反思 课题我是中国人 课型新授课分课时第 课时总课时第 课时授课日期教学内容 教材第2、3两页教学目标 1. 通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。2. 通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家。重点 知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。 难点 初步了解我国是个多民族的国家。教学方法 教学准备 教 学 过 程 设 计改进意见一、创设情境，揭示课题 1. 播放歌曲大中国，提问：这首歌唱的是什么？从通俗易懂的歌曲入手， 结合图画进行教学，调动学生的学习兴趣。引导学生说：中国是我们的家。2. 出示插图，提问：图上这些小朋友都是中国人吗？为什么他们穿的衣服不一样？ 讲解：我们的国家是一个多民族的国家，一共有 56 个民 族，其中汉族人数最多。虽然民族不一样，但我们都是中国人，是一家人。3. 讲解不同民族的故事，引导学生认识壮族、回族、满族、藏族等。二、看图说话，听读句子 1. 引导学生观察画面中的远景，说一说看到了什么。（1）引导学生看图简单介绍天安门。（红的墙、黄的瓦） （2）引导学生认识五星红旗。五星红旗是我们的国旗，是我们伟大祖国的象征。结合学校升旗仪式，加深对国旗的认识。2. 提问：天安门是中国的象征，是我们国家的代表性建 筑，你还知道我们国家的哪些代表性建筑？3. 教师带读句子：我是中国人。三、朗读句子，激发情感1. 跟读句子。教师：我们为自己是中国人而感到自豪。 齐读：我是中国人。我的国家是中国。我国有56个民族。我国的国旗是五星红旗。课堂小结庄严的天安门城楼、鲜艳的五星红旗，是我们祖国的象征； 我们的祖国是一个多民族的国家。我们应为我们是一名中国人而感到骄傲。 练习与作业 板书设计 我是中国人。我的国家是中国。我国有56个民族。我国的国旗是五星红旗。教学反思 课题我是小学生 课型新授课分课时第 课时总课时第 课时授课日期教学内容 教材P4页教学目标 1. 观察图画，听读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦。2. 认识同桌、周围同学及老师，熟悉教室，参观校园，感受同学的友爱、教师的亲 切、校园的美丽。3. 初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同感。重点 认识同学和老师；参观校园，熟悉教室；初步感受成为小学生的喜悦。难点初步了解做一名小学生的基本要求。 教学方法 教学准备 教 学 过 程 设 计改进意见 一、谈话导入新课同学们从今天起，你们九正式成为一名小学生了，大家要好好学习。今天我们来学一首儿歌，大家想不想学。二、初步学习儿歌上学歌1、播放音乐，让学生欣赏音乐。2、教师泛读儿歌。3、教师领读。4、让学生自己读诗歌，分小组朗读。三、了解上学歌的基本意思1、唱了儿歌，说一说你学到了什么？2、教师讲解上学歌的基本意思。3、所以我们要做一个怎样的小学生呢？（1）做一个上课不迟到、认真听讲的好小学生；（2）做一个爱学习、爱劳动的好小学生；（3）做一个遵守纪律、爱护公物的好小学生；（4）做一个讲卫生、懂礼貌的好小学生。课堂小结教育学生上学要遵守纪律，不迟到，不早退。 练习与作业 板书设计 我是小学生 上课不迟到、认真听讲 爱学习、爱劳动 遵守纪律、爱护公物 讲卫生、懂礼貌教学反思 课题我爱学语文 课型新授课分课时第 课时总课时第 课时授课日期教学内容 教学目标 1. 了解语文学习的基本内容和意义。依据画面提示，初步体会读书、写字的正确姿 势和正确的执笔方法。2. 通过讲故事、演故事，感受语文学习的快乐。重点 了解语文学习的基本内容，感受语文学习的快乐和意义。 难点 感受语文学习的意义。 教学方法 教学准备 教 学 过 程 设 计改进意见 一、复习导入新课指名说说上节课你有什么收获？二、同学们会读书的姿势吗？ 1、教师可以引导学生先整体观察第一、二幅图，并借助词语“读书、写字”，说说图上的同学在干什么，再说说自己是否读过书、写过字。2、教师先要引导学生认真观察图画，知道什么是正确的读书、写字姿势和执笔方法，在观察的同时教师要边说边示范演示，学习写字歌。（1）写字歌背要挺，字看清 头摆正，肩放平。（2）正确的读书、 写字姿势和执笔方法- 手离笔尖一寸， 胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。3、然后让学生模仿图画中的人物练一练。三、讲故事、听故事1、可以先引导学生整体观察画面，并借助短语“讲故事、听故事”，说说他们在干什么， 猜一猜他们在讲什么故事。2、教师可以出示各种精彩的故事书，让学生明白学习语文多识字后，就能自己选择更多的书阅读， 就能讲更多有趣的故事了。四、拓展学习上课歌 上课歌。丁零零，上课了，快进教室来坐好，书本文具放整齐，等待老师来上课。 老师说话认真听，提出问题多动脑，回答问题声音响，大家夸我做得好。 课堂小结 练习与作业 板书设计 教学反思专心-专注-专业