七年级数学第七章平面直角坐标系练习题及答案(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上第七章 平面直角坐标系基础过关作业1点P（3，2）在第_象限2如图，矩形ABCD中，A（-4，1），B（0，1），C（0，3），则点D的坐标为_3以点M（-3，0）为圆心，以5为半径画圆，分别交x轴的正半轴，负半轴于P、Q两点，则点P的坐标为_，点Q的坐标为_4点M（-3，5）关于x轴的对称点M1的坐标是_；关于y轴的对称点M2的坐标是_5已知x轴上的点P到y轴的距离为3，则点P的坐标为（ ） A（3，0） B（0，3） C（0，3）或（0，-3） D（3，0）或（-3，0）6在平面直角坐标系中，点（-1，m2+1）一定在（ ） A第一象限 B第二象限 C第三象限 D第四象限7在直角坐标系中，点P（2x-6，x-5）在第四象限中，则x的取值范围是（ ） A3<x<5 B-3<x<5 C-5<x<3 D-5<x<-38如图，在所给的坐标系中描出下列各点的位置：A（-4，4） B（-2，2） C（3，-3） D（5，-5） E（-3，3） F（0，0）你发现这些点有什么关系？你能再找出一些类似的点吗？综合创新作业9（综合题）在如图所示的平面直角坐标系中描出A（2，3），B（-3，-2），C（4，1）三点，并用线段将A、B、C三点依次连接起来，你能求出它的面积吗？10如图，是儿童乐园平面图请建立适当的平面直角坐标系，写出儿童乐园中各娱乐设施的坐标11（创新题）在平面直角坐标系中，画出点A（0，2），B（-1，0），过点A作直线L1x轴，过点B作L2y轴，分析L1，L2上点的坐标特点，由此，你能总结出什么规律？12（1）（2005年，福建三明）已知点P1（a，3）与P2（-2，-3）关于原点对称，则a=_ （2）（2005年，河南）在一次科学探测活动中，探测人员发现一目标在如图所示的阴影区域内，则目标的坐标可能是（ ）A（-3，300） B（7，-500） C（9，600） D（-2，-800）培优作业13（探究题）在直角坐标系中，已知点A（-5，0），点B（3，0），ABC的面积为12，试确定点C的坐标特点14（开放题）已知平面直角坐标系中有6个点： A（3，3），B（1，1），C（9，1），D（5，3），E（-1，-9），F（-2，-） 请将上述的6个点分成两类，并写出同类点具有而另一类点不具有的一个特征（特征不能用否定形式表达）数学世界笛卡儿与直角坐标系 笛卡儿（ReneDescartes）是法国哲学家、数学家、物理学家、解析几何的奠基人之一 有一次，笛卡儿生病，躺在床上，突然，他看到屋顶上的一只蜘蛛拉着长丝垂下来，灵机一动，他想，可以把蜘蛛看作一个点，它在屋子里上、下、左、右运动，能不能用一组有序的实数，把蜘蛛某一时刻的位置确定下来呢？他又想，屋子里相邻的两面墙，还有地面总共可以交出3条直线，如果把地面上的墙角作为起点，把交出来的3条直线作为3根数轴，那么空间中任何一点的位置，不就可以用在这3根数轴上找到的有序实数来表示吗？ 在蜘蛛爬行的启示下，笛卡儿创建了坐标系，坐标系的建立是数学发展的一个重要转折点答案:1一 2（-4，3） 3（2，0）；（-8，0）4（-3，-5）；（3，5） 点拨：点（a，b）关于x轴的对称点的坐标是（a，-b），关于y轴的对称点的坐标是（-a，b）5D 点拨：注意坐标与距离的关系6B 点拨：因为m2+1>0，所以点（-1，m2+1）一定在第二象限，故选B7A 点拨：点P（2x-6，x-5）在第四象限， 解得 3<x<5，故选A8图略这些点都在第二、第四象限的角平分线上，再如：（-1，1），（1，-1），（3.5，-3.5）等9解：如答图，AB交y轴于点D（0，1）， 则得SABC=SACD+SBDC =×4×（3-1）+×4×-2-1 =4+6=1010解：以碰碰车为原点，分别以水平向右方向、竖直向上方向为x轴、y轴的正方向， 建立平面直角坐标系，则各娱乐设施的坐标为：碰碰车（0，0），海盗船（5，1），太空飞人（3，4），跳伞塔（1，5），魔鬼城（4，8），过山车（-2，7），碰碰船（-2，2）11解：如答图，过点A（0，2）且平行于x轴的直线L上所有点的纵坐标都是2；过点B（-1，0）且平行于y轴的直线L上所有点的横坐标都是-1由此得到的规律是：平行于x轴的直线上所有点的纵坐标都相同，平行于y轴的直线上所有点的横坐标都相同12（1）2 点拨：点（a，b）关于原点的对称点的坐标是（-a，-b） （2）B13解：如答图，设点C的纵坐标为b，则根据题意，得×AB×b=12 AB=3+5=8， ×8×b=12 b=±3点C的纵坐标为3或-3，即点C在平行于x轴且到x轴的距离为3的直线上 点拨：数形结合是解答此类题的较好方法14解：点A、B、C、D为一类，它们都在第一象限 点E、F为另一类，它们都在第三象限 点拨：本题还有其他分类方法，同学们可作进一步探索专心-专注-专业