部编版三年级语文上册第16课《金色的草地》知识点汇总(共3页).doc
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部编版三年级语文上册第16课《金色的草地》知识点汇总(共3页).doc
精选优质文档-倾情为你奉上部编版三年级语文上册第16课金色的草地知识点01我会写蒲pú(蒲扇、香蒲、蒲公英)英yng(英雄、英俊、英姿飒爽)盛shèng(盛开、茂盛、盛气凌人)耍shu(玩耍、戏耍、耍手腕)喊hn(呼喊、呐喊、哭天喊地)欠qiàn(哈欠、欠缺、亏欠)钓diào(钓鱼、垂钓、钓竿)而ér(而是、而且、从上而下)察chá(观察、察看、明察暗访)拢lng(合拢、聚拢、拉拢)趣qù(有趣、趣事、自讨没趣)喜x(喜爱、喜好、喜闻乐见)睡shuì(睡觉、睡眠、呼呼大睡)02多音字盛shèng(盛开)chéng(盛饭)朝zho(朝阳)cháo(朝上)03近义词快乐一一欢乐 观察一一观测 喜爱一一喜欢 仔细一一认真 一本正经一一不荀言笑05反义词盛开一一凋谢 仔细一一马虎 合拢一一分开 一本正经一一嬉皮笑脸 引人注目一平淡无奇06理解词语盛开: (花)茂盛地开放。一本正经:形容很规矩,很庄重。假装:故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。仔细:当心、细心。引人注目:形容人或事物具有特色,能引起人们的注意。观察:仔细察看(事物或现象)。合拢:合到一起;闭合。07句子解析1.有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。“不是而是”并列关系的关联词,否定草地是金色的,肯定草地是绿色的, 用“并” 字,让人感觉“我”过去一直认为草地是金色的,强调了对过去错误认识的否定。2.原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。运用比喻的修辞手法,把蒲公英的花比作人的手掌。这样写的好处是更加真实形象的描绘出蒲公英的花是如何张开、合拢的。08问题归纳1.走进课文,看看课文写了什么?本课主要讲了“我”和弟弟在窗前一大片草地上无拘无束、尽情玩耍的情景,以及可爱的草地和有趣的蒲公英不仅给我们的生活带来了快乐。2.读课文,想一想课文是围绕哪两句话来写的。多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!3.作者是怎么写草地是可爱的、蒲公英是有趣的?作者抓住了哥俩的对话和他们有趣的神情、动作来描写他们在这片开满了蒲公英花的草地上玩耍,写出了草地的可爱。通过蒲公英颜色的变化使草地颜色也发生变化来描写蒲公英的有趣。4.“我”为什么能发现草地的变化情况,并找到了变化的原因?因为“我”观察得细致。“我”起得很早,偶然发现草地的颜色变化,并进行了仔细观察。“我”不仅观察了草地的颜色,还在不同的时间观察了草地颜色的变化,更进一步观察发现了草地颜色的变化和蒲公英花朵张开、合拢的关系,观察得非常细致。09课文分段第一部分(1):写当蒲公英盛开时,窗前的草地就变成了金色。第二部分(2):写“我”和弟弟在草地上尽情地玩耍。第三部分(3):写“我”发现了草地会变颜色及变色的原因。第四部分(4):写出了“我”对草地和蒲公英的喜爱之情。10课文主题本课主要讲了“我”家门前有一大片蒲公英的草地,“我”和“弟弟”开心的在里面玩耍,以及我发现了草地颜色的变化的原因。表达了作者热爱大自然的情感。专心-专注-专业