双手胸前传接球教案(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上篮球双手胸前传接球单位威海市第十中学班级授课教师邹文威地点教学内容篮球双手胸前传接球教学目标1、 有兴趣参与练习和游戏，感受篮球运动带来的快乐。 2、 技能目标：能初步掌握篮球传接球技术方法，提高对篮球的控制能力。3、发展目标 ：发展学生的判断、灵敏、协调能力。 4、情感目标：在与同伴的合作、学练、创新中获取成功感受。教学重点：持球正确、协调用力。教学难点：传球的准确和接球的缓冲。课的部分教 学 内 容练习负荷 组 织 教 法、学 法 与 要 求时间次数强度一、准备部分7二、基本部分34基本部分34一、课堂常规： 1、体委集合整队，报数。 2、师生问好。 3、导入新课，导入语：同学们，在平时的体育课上，我们接触最多的球类之一就是篮球，那么篮球作为平时校园里开展的最为普及的球类项目之一，是大家非常喜欢的，而双手胸前传接球则是篮球运动的基本功。大家有信心跟老师一起把这堂课完成好吗？二、准备活动：1、 1.在设定场地内慢跑抢球2、3、 2.运球慢跑找小组4、 3.篮球操。三、自主探究： 本次课以IPAD教学为主线，教师提前把上课内容设计成任务放在平板电脑上，学生自主探究。四、 自主学习利用IPAD上的视频讲解，首先建立篮球胸前双手传接球的动作概念，以小组为单位进行学习。五、小组练习：原地有节奏的向下推拨球： 1、两脚左右开立与肩同宽，双手持球后半部分，用力向下推拨球，重点要突出手指手腕柔和，一长两短再一长，让学生有节奏感的练习。 2、两人一组，原地互推球，重点体验手持球部位，强调协调用力。重点：持球正确、协调用力。难点：传球的准确和接球的缓冲。一、体验、感受阶段：1、学生两人一组，两人一球，两人同时持球相对而立。进行“你传我接”的体验动作和感受动作练习。2、两人相距3-5米，进行传接球练习。（在练习中仔细体会动作的要点，尽可能的初步掌握动作），在这个期间，小组长用IPAD进行拍摄，把小组成员练习动作录制出来后交由本人进行观看，查找缺点，再进行改正练习。二、掌握、熟练阶段：1、 学生可以充分利用场地间的器材进一步的进行传接球练习。2、 语言引导学生，注意传接球的技术动作，并且高度集中注意力。四人两球的传接球练习，传接球密度较之开始要大，频率和节奏都已经加快，目的是为了反复熟练学生掌握的动作。3、 要点：传接球练习中，学生要注意力集中。三、强化、提高阶段：1、 当学生基本可以熟练掌握技术动作后，增加传接球的难度，进行提高。2、 语言引导学生，我们所学习的传接球的目的是为了更准确的将球传给队友。要将传球的准确性提高；接球的稳定性提高。3、利用场地布置的呼啦圈，让学生分组，再次进行传接球练习。4、语言激励和引导学生，要提高自己的传球准确度。将球传出时，不要碰到呼啦圈。1分钟1队列：要求：整队快、静、齐，认真听从老师安排。 组织：在老师的带领下，绕篮球场边线进行慢跑。3、 学生在四排篮球间随意跑动，当听到教师的口令后迅速就近找一个篮球停下（在这期间教师故意拿走一个篮球，这样肯定会有一个学生没有篮球）没有篮球的同学罚三个蹲起，本次活动主要是考验学生在课上的注意力和观察力。4、学生听音乐跟随教师做篮球操。教学步骤：一、体验、感受阶段：1. 学生观看IPAD上视频讲解，在小组的带领下，进行有节奏的练习，之后进行小组展示环节，教师给与语言评价。 2. 学生体验、感受阶段。 3. 教师巡回指导，个别纠正。 4. 教师点评练习情况，请掌握技术好的同学进行示范 。二、教学方法 1、两人一组，两人同时持球，相对而立。进行“你传我接”的体验感受练习，相互纠正。 2、两人相距3-5米，进行最简单的传接球练习。目的在于让学生初步了解和掌握动作。三、学法指导 1、要仔细观察示范动作，有针对性地改进提高动作质量。 2、试着说出双手胸前传接球的动作方法，并在练习中反复体会。 二、教学步骤：1、 教师将学生进行分组，示范讲解练习方式。2、 教师语言引导和提示学生在练习时应注意的问题。3、 教师巡回指导，参与到学生练习中，并且对错误动作及时进行纠正。4、 教师点评练习情况，可以请掌握熟练的小组进行展示。三、强化、提高阶段：1、 学生四人一组结合。充分利用器材进行小组练习。2、 熟练掌握动作的学生，可以利用支撑圆环进行练习。可以增大难度，两人将传球距离增加。掌握一般的学生可以适当调整适合自己的距离，也可以调整呼啦圈的高度。三、结束部分4一、小游戏：抢球练习内容和规则：在四个角分别放置八个篮球用大呼啦圈圈住，在大呼啦圈后放置两个小呼啦圈，用来放抢来的球，游戏开始后逆时针跑到对面小组去抢球，八名队员依次跑动，在规定时间内看哪个小组抢到的球多二、放松与结束 ： 1、带领进行放松。2、总结学生练习情况、进行点评。3、师生再见，下课。4、收还器材。4分钟1次小要求：教师活动： 1、 带领和讲解练习规则，用口令引导学生进行游戏。 2、在游戏过程中，教师鼓励学生快速奔跑，达到素质练习的目的。放松要求： 学生根据音乐和教师的引导，跟教师一起做放松操。调整兴奋情绪，深呼吸，肢体舒展，全身心进行放松。场地器材篮球32个、分队服32件、IPAD4个、桌子4个，标志碗32个。小呼啦圈8个、大呼啦圈4个。预计负荷平均心率：140次/分专心-专注-专业