小学新老教师结对帮扶方案(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上五一小学新老教师结对帮扶方案一、指导思想 为了贯彻落实科学发展观，积极推进我校“融入教师、走进课堂、贴近学生”主题活动，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化，以逐步改变教师的教学行为，优化课堂教学，提高 教学质量，制定本结对帮扶方案：二、工作重点 1、引导青年教师了解我校老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱文印学校、热 爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。 2、引导青年教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。 3、引导青年教师继续加强教育理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高教育教学能力。 4、引导青年教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够不断创新。为青年教师展现自己的风采搭建一 个平台，提升师德、师品、师艺。三、具体要求 （一）对年轻教师的要求： 1、学校对进入我校工作年限较短的年轻老师（新分配到我校），按照老教师与年轻教师教学结对帮扶和高级职称教师、优秀教师与年轻教师结对的原则为青年教师指定政治业务导师。新教师必须虚心接受导师的指导，纳入我校“新老教师结对帮扶”管理。2、树立热爱学生，一切为了学生服务的思想。3、经常主动请教导师。 4、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教 学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。 （要有专用读书笔记、每学期期末有一份学习心得体会。 ） 5、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务导师的指导初步确定自己的教学研究方向。 6、努力上好每堂课，并请导师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务导师的示范课。对 比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。 （进行业务指导每每周不少于 1 次，要求双方 互相听课每周不少于 2 节，并做好听课记录和写好业务指导记录。 ） 7、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。每学期听课不少于 25 节。对业务导师的课应该随时进班 听，听完课后虚心向业务导师请教，并在工作笔记上详细记录。 8、必须按规定认真参加各级进修培训工作。鼓励继续在业余时间对自己所教学科进行充电或学历提升。 （二）对导师的要求 1、导师主动关心青年教师的政治思想，以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。 2、导师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感，根据学校对年轻教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等） 。 3、业务导师要帮助青年教师制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导青年教师上好见面课、汇报课 和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助青年教师寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。 4、业务导师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科竞赛辅导等。 5、了解青年教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导新教师加强学习，进行教育教学的科研。 6、导师对结对帮扶教师有期中教学评估，学期结束时有阶段性总结。 7、导师不仅要在工作、学习上帮助青年教师尽快成长，同时在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。 （三）其它要求1、跟踪管理老师要积极推进帮扶工作的开展。 2、青年教师要经常性向导师和跟踪管理老师汇报工作、学习情况。 3、跟踪管理老师应定期不定期召集相关教师座谈等方式掌握帮扶情况。 4、导师、青年教师要认真填写好工作笔记。 (四）激励措施： 对新教师在学期结束后由导师和学校领导综合考核，对学习积极，进步很大，效果突出的帮扶教师予以表彰，对消极对待的老师要求写出书面反思，并在下一学年在岗位上予以调整。对表现突出的帮扶导师，学校经综合评估后予以奖励和补助。四、结对安排新班主任老师：周秦洁、马柳 陈识好 班主任组 ：刘金枝、周素纯、裴涛帮扶 语文科年轻老师：周秦洁、马柳 语 文 组： 熊伟、陈国平、刘亚兰数学科年轻老师：陈识好、王莎莎、冯雪姿 数 学 组：储小兰、付孝平、胡良平帮扶 五一中心小学教务处2014年春季专心-专注-专业