体育教学论试题(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上体育教学论试题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.体育教学论这门学科所要研究的客体是(        )A.体育教学方式 B.体育教学方法C.体育教学模式 D.体育教学活动2.出版教学论史上划时代著作大教学论的是(        )A.洛克 B.巴泽多C.夸美纽斯 D.卢梭3.青少年各项身体素质其发展敏感期是有先后之别的，它们的顺序排列是(        )A.力量耐力速度 B.速度耐力力量C.耐力速度力量 D.速度力量耐力4.人体或身体某部分肌肉在运动时克服阻力的能力是(        )A.道德素质 B.速度素质C.耐力素质 D.力量素质5.人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向是指(        )A.兴趣 B.动机C.观察 D.思维6.人脑对当前客观事物的直接反映是指(        )A.想象 B.回忆C.态度 D.感知7.提出教育目标类型划分理论的是(        )A.布卢姆 B.杜威C.赫尔巴特 D.裴斯泰洛齐8.为达到体育教学目的而担负的责任是(        )A.教学目的 B.教学任务C.教学目标 D.教学内容9.认为体育教学过程是促进学生全面发展的过程是(        )A.认识多质说 B.双边活动说C.认识发展说 D.认识多元说10.体育教学活动的主体性因素是(        )A.教学方式 B.学生C.教学条件 D.教学内容11.体育教学过程中客观存在的、本质的、必然的稳定联系是(        )A.教学内容 B.教学条件C.教学规律 D.教学手段12.体育教学研究工作的首要环节是(        )A.提出假设 B.科研设计C.制定计划 D.选择课题13.师生为达到一定教学目标所进行一系列活动方式、途径和手段的总和是(        )A.教学手段 B.教学原则C.教学方法 D.教学规律14.这种方法与顺进分解法相反，先学最后一部分，逐次增加学到最前一部分是指(        )A.单纯分解法 B.逆进分解法C.顺进分解法 D.递进分解法15.教师为了防止和纠正学生在学习中出现的错误动作所采用的方法是(        )A.练习法 B.讲解法C.示范法 D.纠错法16.为了寻找引起某种变化或结果的原因而进行的实验是(        )A.析因实验 B.探索实验C.单组实验 D.对照实验17.美国人柏克赫斯特创设的是(        )A.班级授课制 B.个别教学C.贝尔兰喀斯特制 D. 道尔顿制18.进行体育教学活动的基本组织单位是(        )A.课外活动 B.课间操C.早操 D.体育课19.为了明确某一教学阶段的教学任务、要求、内容等而进行的课是(        )A.复习课 B.考核课C.引导课 D.新授课20.从工作效果的角度确定的教学评价标准是(        )A.素质标准 B.效果标准C.职责标准 D.效率标准二、名词解释(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21.体育教学22.身体形态23.体育课的结构24.体育教学模式25.等级记优评价法三、个例分析（本大题共2小题，每小题5分，共10分）26.体育教学中师生之间的心理层次是否应该协同？27.群体合作教学模式对提高学生和谐的关系有益吗？四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）28.简述体育教学目标设计的基本要求。29.学生时期身体素质发展的特点是什么？30.简述体育教学原则的意义。31.简述情景教学模式的操作程序。32.简述体育教学评价的功能。五、论述题（本大题10分）33.现代体育教学方法有哪些？你认为体育教学方法应该怎样选择？专心-专注-专业