初中作文巧写记叙文配方教案初中组立意技巧(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上阳光喔提分系列教案备课分类：72小时教案 备课内容: 立意技巧1【教学目标】1.教会学生运用立意新颖技巧进行立意2.学生写作速度达到考场作文速度2级【教学重点】独辟蹊径法的含义【教学难点】运用另辟蹊径法进行立意【教学方法】问答教学法 范例演示法 练习教学法【教具准备】教学PPT【课时安排】2小时【教学步骤】一、 课前热身（5分钟）谈谈你对三国演义中人物的看法。二、配方训练（50分钟）1.配方技巧（15分钟）【激】立意极为重要，因为“意”是文章的灵魂。有了好的立意，整篇作文才能生动鲜活起来。在考场作文中，怎样才能使立意出彩呢？阳光喔作文将教给你立意新颖的技巧。【问】今天我们要学习立意的一种方法另辟蹊径法。什么是另辟蹊径法呢？【练】【收】另辟蹊径法就是打破由习惯或经验形成的心理定势，打破思维的模式化，抛开审题立意的第一思维，换一个角度，换一种眼光看问题；或者是以自己独特的角度去立意，提出不同于传统观点的新颖独到的见解。【问】要使立意新颖，具体来说该怎样思考呢？【练】【收】我们可以使用用逆向思维和求异思维。【问】什么是逆向思维立意？【练】【收】逆向思维立意就是从跟通常的情感倾向或与传统的观点、看法相反的角度来确立中心。【问】什么是求异思维立意？【练】【收】求异思维可以从以下两个方面展开，进行思考：（1）从不同的人物角度立意：一则材料中出现多个人物的，避开常见和传统立意中人物的角度，站在其他人物的角度来思考问题，进行立意。（2）从不同的情感角度立意：在不同的时代和环境下，我们对人和社会现象会持不同的态度和看法，是肯定还是否定，是褒扬还是贬低，要做到抛开常见的立意，构建与众不同的立意。2.配方解析（30分钟）【引】我们知道了立意新颖的技巧另辟蹊径法，接下来学习怎样运用这种方法进行立意。首先看看这个题目：题目：以寓言故事滥竽充数为话题，写一篇的文章。要求：立意自定；角度自选；不少于600字。运用由表及里法进行立意，填写下面的表格：另辟蹊径法常见立意角度逆向思维法立意求异思维法立意 从南郭先生的角度立意，批评他不学无术、弄虚作假。 从齐宣王的角度立意，批评齐宣王管理制度不严和“大锅饭”制度；从其他乐手的角度立意，批评乐队里老好人多，怕得罪人；从齐闵王的角度，赞赏齐闵王善于改革，措施有力。【问】从常见角度，我们会怎样立意？【练】【收】从南郭先生的角度立意，批评他不学无术、弄虚作假。【问】运用另辟蹊径法，还可以怎样立意？【练】【收】你说得非常好！看来你很有自己的见解。我们还可以运用求异思维，从这样几个角度来立意：从齐宣王的角度立意，批评齐宣王管理制度不严和“大锅饭”制度；从其他乐手的角度立意，批评乐队里老好人多，怕得罪人；从齐闵王的角度，赞赏齐闵王善于改革，措施有力。3.技巧训练（25分钟）【引】学以致用，接下来运用材料作文的破题技巧做下面的小练习，巩固学习成果。习题一：阅读下面的题目，根据刚才学到的知识，运用另辟蹊径法，填写下面的立意构思表。一个小孩在草地上发现了一个蛹，把它带回了家。过了几天，蛹身上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好几个小时，身体似乎被卡住了，一直出不来。小孩于心不忍，使用剪刀剪开蛹壳，帮助蝴蝶脱蛹而去。可是，这只蝴蝶身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来。面对这则材料你如何拓宽自己的思路、进行立意呢？请试一试吧！另辟蹊径法常见立意角度逆向思维法立意求异思维法立意 爱要注意方式。否则，爱会带来伤害。从小男孩的角度立意：人生不能没有爱，小男孩的举动没有错。从蝴蝶的角度立意：不经风雨，何以见彩虹？没有磨难，难以成材。【问】对于这则材料，从常见角度，我们会怎样立意？【练】【收】我们一般会这样立意：不注意方式的爱会带来伤害。【问】运用逆向思维，还可以怎样立意？【练】【收】人生不能没有爱，小男孩的举动没有错。【问】运用求异思维，还可以怎样立意？【练】【收】还可以从蝴蝶的角度立意：不经风雨，何以见彩虹？没有磨难，难以成材。习题二：阅读下面的题目，根据刚才学到的知识，运用另辟蹊径法，填写下面的立意构思表。法国著名的女高音歌唱家迪梅普莱有一个美丽的私人林园，里面有茂盛的树林和草地。每到周末，总会有人来到她的林园，他们在树林中摘花，采蘑菇，有的甚至搭起帐篷，在草地上野餐，弄得林园一片狼藉。管家曾让人在林园的四周围上篱笆，后有又在林园周围竖起几块写着“私人林园，禁止进入”的木牌，但均无济于事。于是，管家只好向主人汇报。迪梅普莱听了管家的汇报后，让管家拔掉了四周的小木牌，并让管家做了一块大木牌，上面醒目地写上：请注意！如果在林园中被毒蛇咬伤，距此最近的医院有50多公里，驾车也要半个多小时。从此，再也没有人闯入她的林园。要求：立意自定；角度自选；不少于600字。另辟蹊径法常见立意角度逆向思维法立意求异思维法立意做事要讲究适当的方式，才能取得效果。 站在他人的角度思考问题，往往更容易达到自己的目的。从游人的角度立意：善意的提醒胜过强硬的制止。【问】对于这则材料，从常见角度，我们会怎样立意？【练】【收】我们一般会这样立意：做事要讲究适当的方式，才能取得效果。【问】运用逆向思维，还可以怎样立意？【练】【收】站在他人的角度思考问题，往往更容易达到自己的目的。【问】运用求异思维，还可以怎样立意？【练】【收】还可以从游人的角度立意：善意的提醒胜过强硬的制止。三、提分演练（20分钟）【引】请根据你掌握的知识，将下面这个题目，按照1-45分钟考场作文思维训练法进行构思。在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾：从来都很执着，又是也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真坚强中有时也想痛哭一场，是非前有时也想正义一回尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。请以“有时，我也想 ”为题，写一篇不少于600字的文章。 （2008年江西中考语文作文试题）【引】首先，看懂题目的限制，用标记标注出来。 【练】学生回答（在表格中标注出来）1-3分钟 基本要素 中心 内容 文体 其他时间地点人物规定动作自选动作【评】做得非常好。【问】我们接下来看“创新审题表”。你会在哪些方面创新？ 【练】学生回答。【收】可以采用逆向思维的方式，选取“人无我有”的材料，写出内心的真实想法：我也想做 一个“差生”。从反向立意，表达出了自我在面对强大的学习压力、繁重的学业负担、老师及父母厚重的期望下，有时，也想做一个潇洒、快乐、无忧的“差生”的想法，也反映出了当前的基础教育围绕 “考试”这一指挥棒，不少学校、家长加重学生学业、心理负担的现状。将你的思路在下列表格中进行标注。时间段内容立意选材构篇文体创新表达1-3分钟 巧破题 对手审题内容 自己审题内容 我的创新计划【引】刚刚只是初步的确定了一下我们自己要在哪些方面做得与众不同，从而超越对手，现在我们详细地整理一下自己的构思。【问】别人看到这个题目会想写哪些内容？【练】学生回答。【引】那我们可以避开这个构思，挖掘更有新意的内容吗？【练】学生回答。【收】开头运用比喻的修辞手法，写出自己内心的真实感受，引出自己的想法：我也想做 一个“差生”；接着用小标题的形式和陈述理由的方式写出自己学业繁重、心理负担大的现状，结尾再次点题，表达自己的愿望。【练】接下来我们的构思填进这个表格。 “我”的作文构思单时间段 内 容 自己分析第412分钟妙构思立意（第4-5分钟）我也想做 一个“差生”。选材（第6-7 分钟）学校、家长加重学生学业、心理负担的现状构篇（第8-10 分钟）板块式结构创新形式（第1112分钟）记叙文第1345分钟 快行文开头（第13-17分钟）人生就像一座围城，出来的想进去，进去的想出来。人的一生，注定要扮演不同的角色，每种角色都有出台亮相时，但个中辛酸愁苦只有扮演者自己知道。  面对学习的压力，面对家长、老师重重的期盼，有时，我也想做一个“差生”。关键句（第1840分钟）望着墙上“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的对联，我一丝苦笑，摇摇头 苦海无涯，何处是岸?为了所谓的自己的美好未来，为了不负老师、父母的厚望，我只得无力地游向那可望而不可即的“彼岸”。  结尾（第4145分钟）而我，真的，只想做一个快乐无忧的“差生”。 【评】到这里 “我的构思单”就完成了，你回答问题非常积极，思维也十分活跃，那么接下来就按照刚才的思路，完成你的文章吧！专心-专注-专业