2022年六级综合导学案.pdf

金村教学区课堂导学案年 级六学科综合课型新授授课教师设计时间2013.2 总课时1 授课时间学习内容第一单元（ 1）家庭生活研究主题学习目标1. 学会通过比较发现问题。2. 学会分析事物的优缺点。3. 能够通过各种途径收集信息。学习重点通过比较后分析事物的优缺点。学习难点学习收集信息的途径和方法。学习准备学生收集关于家庭生活方面的资料。集体备课二度备课导学过程一、教师谈话导入：家，我们无拘无束的天地，自由自在的乐园，家庭给予我们的是一份无与伦比的的财富。作为家庭小成员，怎样才能使我们的家庭更美好呢？怎样才能真正担负起家庭小主人责任呢？二、研究准备围绕家庭生活，我们开展哪些方面的研究？分组讨论全班交流，归纳：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 34 页 - - - - - - - - - - 导学过程进行三方面的研究：1. 购物的学问2. 家庭饮食巧安排3. 家居巧装饰。三、研究实施方案1. 制定研究方案。2. 全班交流方案。板书设计家庭研究生活主题1.购物的学问；2.家庭饮食巧安排；3.低碳生活从我做起。导学反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 34 页 - - - - - - - - - - 金村教学区课堂导学案年 级六学科综合课型新授授课教师设计时间2013.2 总课时2 授课时间学习内容第一单元（ 2）记好家庭购物账学习目标1. 通过比较发现问题。2. 学会分析日常用品价格数据。3. 培养合理消费的意识。学习重点通过价格比较发现问题，分析数据。学习难点分析日常用品价格数据。学习准备设计家庭每日开支统计表集体备课二度备课导学过程一、谈话导入要想研究家庭经济消费需从哪些方面着手研究。记好家庭购物帐。你家日常开支有哪些？和爸爸妈妈聊一聊， 帮助他们记录家庭的开支情况。二. 根据家庭每天的购物情况， 设计一张表格，记录每天的开支。三、根据记录情况，和爸爸妈妈交流，看看家里的开支是否合理，是否还可以节约开支？你对家庭开支的建议：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 34 页 - - - - - - - - - - 导学过程（1）挑选生活用品时， 要考虑实用，质量也要好。（2）不要买那些看上去让人心动却不实用的东西。板书设计记好家庭购物账1. 选购商品2. 价格合理3. 节约开支导学反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 34 页 - - - - - - - - - - 金村教学区课堂导学案年 级六学科综合课型新授授课教师设计时间2013.2 总课时3 授课时间学习内容第一单元（ 3）商品价格小调查学习目标1. 了解怎样能买到物美价廉的商品。2. 会设计商品价格调查表，会填写表格。3. 能从调查表中有所发现，有所收获。学习重点会设计商品价格调查表，会填写表格。学习难点能从调查表中有所发现，有所收获。学习准备了解各种商品的销售价格集体备课二度备课导学过程一、谈话怎样能买到物美价廉的商品呢？就需要到超市、集贸市场、批发市场等地对商品价格作一次深入调查， 调查之前，要根据调查内容设计一些调查表。二、 讨论并调查决定调查哪类商品，以及从哪些地方可能收集到价格信息。提示：影响商品价格变化的因素很多，比如气候环境、生产时间、地域、生产工艺、大众需求等等。同一种商品在不同的商店里有着不同的销售价格；精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 34 页 - - - - - - - - - - 导学过程同一价格商品的质量不一定相同。三、调查并填写表格。四、调查后，将价格进行对比，谈谈从中你发现了什么？有什么收获？我的发现：我的收获：板书设计商品价格小调查同一种商品在不同的商店里有着不同的销售价格；同一价格商品的质量不一定相同。导学反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 34 页 - - - - - - - - - - 金村教学区课堂导学案年 级六学科综合课型新授授课教师设计时间2013.2 总课时4 授课时间学习内容第一单元（ 4）收集购物小知识学习目标1. 能通过各种途径获取购物技巧的方法。2. 能把收集到的小知识进行整理，制成购物导报。学习重点能把收集到的小知识进行整理，制成购物导报。学习难点能把收集到的小知识进行整理，制成购物导报。学习准备收集购物小知识集体备课二度备课导学过程一、谈话导入同学们，通过调查，我们发现“货比三家，不吃亏。 ”其实，在生活中这样的小窍门有很多。二、讨论： “获取购物技巧” 的方法1. 小组讨论。2. 汇报交流。（1）采访的方法。（2）上网查找。3. 把自己获得的购物小窍门介绍给大家。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 34 页 - - - - - - - - - - 导学过程三、制作购物导报制作购物导报策划书主编编委导报主题栏目设置版面设计资料来源注意事项四、 购物导报展览板书设计收集购物小知识购物小技巧：1.选择信誉好的商家；2.学会货比三家；3.保存有关单据。导学反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 34 页 - - - - - - - - - - 金村教学区课堂导学案年 级六学科综合课型新授授课教师设计时间2013.2 总课时5 授课时间学习内容第二单元（ 1）学校生活参考主题学习目标能围绕学校生活提出有价值的问题。学习重点能围绕学校生活提出有价值的问题。学习难点能围绕学校生活提出有价值的问题。学习准备收集有关学校生活的资料集体备课二度备课导学过程一、导入二、新授让我们用探究的眼光来观察一下校园。同学们的课间活动，行为习惯，兴趣爱好，以及学校的绿化建设，文化活动等都可以成为关注的问题。1. 小组讨论校园里的植物校园里注意节约用水、用电学生对课外阅读的看法2. 汇报交流3. 除了这些问题，围绕学校生活这精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 34 页 - - - - - - - - - - 导学过程一主题，你还有哪些感兴趣的问题？三、小结针对这些问题，我们进行分类，概括，形成研究主题，下面提供三个研究主题提供大家参考1. 校园流行风2. 科学绿化小学3. 学校安全隐患调查板书设计学校生活参考主题校园流行风科学绿化小学学校安全隐患调查导学反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 34 页 - - - - - - - - - - 金村教学区课堂导学案年 级六学科综合课型新授授课教师设计时间2013.2 总课时6 授课时间学习内容第二单元（ 2）火眼金睛课间活动观察学习目标1. 会制定校园流行风的研究方案。2. 能有效，有目的，有计划地进行课间观察。3. 能正确看待校园里的事物。学习重点能有效，有目的，有计划地进行课间观察。学习难点能正确看待校园里事物。学习准备收集学生课间活动资料集体备课二度备课导学过程一、谈话导入在校园里，我们经常会看到这样现象：一段时间里，同学们会对某一事物特别感兴趣，如：玩溜球、抓石子、跳皮筋为什么大家对这些东西特别感兴趣呢？我们怎样看待在校园里流行的事物呢？二、新课1. 制订一份校园流行风的研究方案研究主题：研究目的：小组成员：成员分工：研究准备：研究步骤：精品资料 - 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- - -第 14 页，共 34 页 - - - - - - - - - - 金村教学区课堂导学案年 级六学科综合课型新授授课教师设计时间2013.2 总课时8 授课时间学习内容第二单元（ 4） “发现之旅”发现明星，展示才艺学习目标1. 通过搜索制作“小明星”档案。2. 策划“校园小明星”才艺展示活动。学习重点如何策划一次校园活动。学习难点如何制定校园小明星才艺展示策划书。学习准备收集课外活动资料集体备课二度备课导学过程一、搜索“校园才艺明星”建立小明星档案。“小明星”档案姓名：班级：特长：二、策划“校园小明星” 才艺展示活动。1讨论：如何策划校园活动？2小结：首先确定活动主题，然后制订活动策划方案。策划方案包括活动主题、活动目的、活动时间、活动地点、活动过程、节目单等等。活动过程的设计是活动策划中最为关键的一环。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 15 页，共 34 页 - - - - - - - - - - 导学过程 2策划“校园小明星”才艺展示活动。三、总结与反思。1、汇报与展示。2、评价与反思。3、 “校园流行风” 研究过程评价表。板书设计“发现之旅”发现明星，展示才艺校园小明星才艺展示策划书： 1. 活动主题； 2. 活动目的； 3. 活动时间； 4. 活动地点； 5. 活动过程； 6. 具体节目单导学反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 16 页，共 34 页 - - - - - - - - - - 金村教学区课堂导学案年 级六学科综合课型新授授课教师设计时间2013.2 总课时9 授课时间学习内容第三单元（ 1）确定主题、制定做书方案学习目标1激发学生对母校的眷恋之情。2明确一本书的结构及其制作过程。3学习借鉴其他书籍的特点，商定做书方案，包括做什么书、正文来源、美术编辑等。学习重点明确一本书的结构及其制作过程。学习难点明确一本书的结构及其制作过程。学习准备做书材料集体备课二度备课导学过程一、学生主要活动：（1）学生回忆小学学习生活， 激发学生在毕业前夕对母校的眷恋之情，确定为母校留本书做为活动内容。（2）学生观察自己带的书， 谈论一本书由哪些主要部分组成。（3） 学生讨论本组打算做一本什么主题的书，具体打算怎样做。（4） 学生分小组制定详细的做书方案。（5）集体交流完善做书方案。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 17 页，共 34 页 - - - - - - - - - - 导学过程二、教师指导要点：指导学生通过观察一本书，认识一本书由哪些元素组成，主要由哪些部分组成，分别是怎样做出来的，从而让学生了解书是由许多担任不同工作的人分工合作完成的。指导学生分工要责任到人，什么事情由谁做，怎样做，每个人都要十分清楚。板书设计确定主题、制定做书方案导学反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 18 页，共 34 页 - - - - - - - - - - 金村教学区课堂导学案年 级六学科综合课型新授授课教师设计时间2013.2 总课时10 授课时间学习内容第二单元（ 2）做书学习目标学生分工合作，完成各自负责的工作，做好一本书。学习重点学生分工合作，完成各自负责的工作，做好一本书。学习难点学生分工合作，完成各自负责的工作，做好一本书。学习准备各自所需的工具材料集体备课二度备课导学过程一、学生主要活动：学生准备各自所需的工具材料等，协调好时间，为做好本组的书各尽其责。二、教师指导要点：指导学生协调好各自的工作，首先要收集好正文文章，安排好文章的先后顺序并抄写，订出目录，同时设计书名，再由美术编辑设计制作封面封底。注意帮助学生解决做书时遇到的困难。三、做书1策划与组织稿件图书的策划应该包括哪些内容？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 19 页，共 34 页 - - - - - - - - - - 导学过程2编辑与制作（1）审稿（2）装帧设计（3）装订成册板书设计做书了解有关图书方面的知识策划与组织稿件编辑与制作导学反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 20 页，共 34 页 - - - - - - - - - - 金村教学区课堂导学案年 级六学科综合课型新授授课教师设计时间2013.2 总课时11 授课时间学习内容第三单元（ 3）给母校赠书学习目标1学生交流赏析书籍。2向学校图书室赠送学生制作的书籍。3体会做书的艰辛，倡议同学们看书、爱书、珍惜书籍。学习重点学生交流赏析书籍。学习难点体会做书的艰辛，倡议同学们看书、爱书、珍惜书籍。学习准备书展用具集体备课二度备课导学过程一、学生主要活动：(1) 学生在班内交流阅读其他小组的书籍，对书籍的制作进行评价。(2) 在学校周一升旗活动上进行赠书仪式，倡议全校学生多看书、爱惜书籍。二、教师指导要点：（1）指导学生通过看书的内容、 排版方式、制作工艺等方面评价一本书。（2）指导学生进行评价工作时， 首先要给予肯定积极的评价，并要列出1 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 21 页，共 34 页 - - - - - - - - - - 导学过程到 2 点其突出的地方，再针对其不足提供一些好的建议。（3） 指导学生开展赠书仪式时要帮助学生选出主持人和学生赠书代表，要和学生一起商量写好发言词， 提前进行：演练。三、活动总结评价板书设计为母校赠书举办书展主编介绍图书相互传阅总结评价导学反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 22 页，共 34 页 - - - - - - - - - - 金村教学区课堂导学案年 级六学科综合课型新授授课教师设计时间2013.2 总课时12 授课时间学习内容第四单元（ 1）社区环境调查学习目标了解城市型社区和乡村型社区的不同及人们不同的生活方式。学习重点了解城市型社区和乡村型社区的不同及人们不同的生活方式。学习难点了解城市型社区和乡村型社区的不同及人们不同的生活方式。学习准备社区图及部分社区活动图片集体备课二度备课导学过程( 一) 导入新课同学们，上节课我们了解了与我们朝夕相伴的学校，这节课就让我们走进与我们的生活密不可分的社区，看一看社区给你的生活带来了什么。板书：我生活的社区 ( 即：我们生活的地方 ) （二）了解两种社区1、 结合课文内容分别了解城市社区和乡村社区。2、 结合教师的照片和自己所知道的讲一讲自己所生活的社区。3、谈谈城乡小区的区别。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 23 页，共 34 页 - - - - - - - - - - 导学过程（三）调查活动教师指导学生做好调查前的准备工作，分好小组，列好调查提纲，内容如课本第 33 页要求。提醒学生注意安全、礼貌、整理好调查材料。板书设计社区环境调查1、我生活的社区。2、社区居民健身意识调查。3、走近社区服务者。导学反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 24 页，共 34 页 - - - - - - - - - - 金村教学区课堂导学案年 级六学科综合课型新授授课教师设计时间2013.2 总课时13 授课时间学习内容第四单元（ 2）与社区管理者面对面学习目标1了解社区工作者所作的努力，知道他们的辛苦。2体验社区公用设施给我们生活带来的方便，能进行简单的社会调查。学习重点懂得爱护公共设施。学习难点社区调查活动。学习准备集体备课二度备课导学过程（一） 谈话导入（二）汇总调查材料1、家所在的社区， 属于城市还是农村社区？2、社区里都有哪些机构？3、 社区里有哪些公用设施？新增添哪些设施？4、 这些设施和机构与我们生活的关系。5、社区里发生了哪些变化？交流“社区的变化”短文。6、教师小结：让学生进一步认识到社区对我们生活的重要性，要爱护这些公用设施。（三）生活中不能没有那些为我们服务的人们精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 25 页，共 34 页 - - - - - - - - - - 导学过程1、 分组讨论生活中哪些人为你服务过？他们给我们的生活带来了什么？2、小组汇总。3、教师补充。4、结合课文内容，加深印象。（四）调查、采访教师引导，做好准备工作。1、自愿组成小组， 选择一种职业进行采访。2、 准备好采访的主题以及想要问的问题。如：每天工作时间，喜欢自己的工作吗？感觉自己的工作对别人有利吗？感觉最辛苦的是什么时候？3、可采用文字、录音、照片等形式记录采访内容。4、整理访谈记录并写出感想。5、采访注意事项。板书设计与社区管理者面对面社区是我家，爱护靠大家导学反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 26 页，共 34 页 - - - - - - - - - - 金村教学区课堂导学案年 级六学科综合课型新授授课教师设计时间2013.2 总课时14 授课时间学习内容第四单元（ 3）尊敬社区服务者学习目标了解社区对自己生活的意义，尊重社区劳动者，爱护社区设施。学习重点了解社区对自己生活的意义，尊重社区劳动者，爱护社区设施。学习难点了解社区对自己生活的意义，尊重社区劳动者，爱护社区设施。学习准备集体备课二度备课导学过程（一）谈话导入。（二）分组交流采访结果。1、分组交流，教师随时点评。2 学习课文内容，进一步加深对社区服务人员的崇敬和感激之情。3、 读徐虎的故事，谈自己的感受。4、 说出一位你最崇敬的社区服务者。（三）我该怎么做1、 说一说别人向你表示感谢的时候你怎么想？2、 引导学生不光要心里尊敬这些社区服务者，还要向他们表达出这种感激之情。表达的方式不光是说声“谢谢” ，还可以写感谢信，制作感谢卡，帮助他精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 27 页，共 34 页 - - - - - - - - - - 导学过程们做事，向他们进行慰问演出等等。这样我们的生活才会更温暖、社会才会更和谐。（四）用自己最喜欢的方式向最喜欢的社区服务者表示感谢。（五） 问题与困惑、安排的调查采访活动是否过多， 学生在有限的时间里能做好这么多的事情吗？担心学生负担过重。板书设计尊敬社区服务者开展好社区志愿者服务活动，应做到“四定”：一是定项目；二是定人员；三是定时间；四是定制度导学反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 28 页，共 34 页 - - - - - - - - - - 金村教学区课堂导学案年 级六学科综合课型新授授课教师设计时间2013.2 总课时15 授课时间学习内容第五单元（ 1）生活中的安全问题学习目标1、学生了解安全问题，谈谈对安全问题的看法。2、学生提出安全主题，反映出对安全问题的重视。3、提高学生安全意识，认识意外伤害的危害性。学习重点学生提出安全主题，反映出对安全问题的重视。学习难点提高学生安全意识，认识意外伤害的危害性。学习准备学生收集关于食品安全、交通安全、意外伤害安全的图片。集体备课二度备课导学过程（一）出示谜语，激趣导入红彤彤，一大蓬，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打自然现象）师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。 （谜底：火）师：火与我们生活密切相关，给我们生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来学习消防安全知识。教师讲述两个火灾案例：案例一 10 月 26 日，广东省某皮具厂发生火灾，火灾造成 20 人死亡、 9 人受伤，烧毁手提包成品、半成品等，过火面积100平方米，直接财产损失3.6 万元。火灾系电源插座接触不良产生电精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 29 页，共 34 页 - - - - - - - - - - 导学过程弧引燃可燃物所致。案例二20XX年 4 月 5 日上午，山东省某学校四年级共 165 名学生，在 13 名老师带领下，到山上春游， 发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生20 名，重伤 1 名，轻伤 3 名的恶性事故。师：出示一组数据： 2009 年以来，火灾造成的直接财产损失年均10 亿元之多，年均死亡 2000 多人； 20XX年 1至 7月份，全国共发生火灾144217 起，死亡963人，受伤 883人，直接财产损失46359.4 万元。（二）学生讨论：大家关心的安全问题有哪些？（学生讨论后， 教师抓住主要问题进行讲解。）（三） 安全问题的参考主题有哪些？（学生进行小组讨论， 并抓住学校的安全问题重点阐述。教师进行重点的指导。 ）学生学习后，教师进行及时总结。板书设计生活中的安全问题1、关注消防安全，学会自护自救2、消防安全知识储备3、学校中的安全隐患与自我防护导学反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 30 页，共 34 页 - - - - - - - - - - 金村教学区课堂导学案年 级六学科综合课型新授授课教师设计时间2013.2 总课时16 授课时间学习内容第五单元（ 2）关注消防安全，学会自护自救学习目标1、了解消防安全知识及怎样预防火灾事故的发生，贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。2、了解火灾产生的原因。学习重点了解消防安全知识及怎样预防火灾事故的发生，贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。学习难点了解火灾产生的原因。学习准备学生收集关于火灾的资料，关于消防知识的资料。集体备课二度备课导学过程（一）教师指导：（1）学生应制定“关注消防安全，学会自护自救”研究方案。学生把研究方案在班里交流一下，听听其他小组同学提出的宝贵意见。（2）了解火灾产生的原因， 并进行总结。课件出示引起火灾的原因的图片。（3）引起火灾的原因。让学生讨论并总结。（4）我校学生消防安全意识的调查。为学生制定一份有关消防安全意识的调查问卷，让学生查找答案。调查问卷结束后，要对调查数据进精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 31 页，共 34 页 - - - - - - - - - - 导学过程行统计和分析，得出调查结果，并提出建议。我们的调查结果是。我们的建议是（二）学生在课本中查找。学生并介绍自己平时所遇到的火灾是的情况，并进行怎样救助。板书设计关注消防安全，学会自护自救引起火灾的原因：用火不慎、用火设备不良、违章操作、放火、吸烟、玩火、自然原因。导学反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 32 页，共 34 页 - - - - - - - - - - 金村教学区课堂导学案年 级六学科综合课型新授授课教师设计时间2013.2 总课时17 授课时间学习内容第五单元（ 3）消防安全知识储备学习目标学会火灾初发时的应急措施，学会火场自救与逃生的方法，掌握灭火简易方法。学习重点学生听专题讲座并进行消防演习。学习难点学会火灾初发时的应急措施，学会火场自救与逃生的方法，掌握灭火简易方法。学习准备学生收集关于消防安全的资料。集体备课二度备课导学过程（一） 家庭、 学校失火应如何自救？（二）学生收集资料， 并做记录表。（三）请消防队员来校进行专题讲座，并指导学生消防演习。（四）教师讲述引导：1、火场自救与逃生的基本方法2、 各种环境下失火自救的简易办法3、常用灭火方法。（五）学生表演：1. 一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟打电话。2. 房间内起火如何逃生：发生火灾精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 33 页，共 34 页 - - - - - - - - - - 导学过程时，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，安全出口逃生。（六）表演防火拍手歌你拍一我拍一， 消防安全数第一。 你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，消防队里去参观。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，远离易燃易爆物。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。（七）总结1、学生谈收获。2 师总结：火灾会给我们带来巨大的财产损失，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永保平安。板书设计消防安全知识储备1、学生介绍收集资料2、怎样开展消防3、火灾逃生技巧导学反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 34 页，共 34 页 - - - - - - - - - -