汉堡港的变奏(练习)(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上汉堡港的变奏练习题 熟读课文：     ( 一 ) 分析题目：什么叫变奏 ? 作者用“变奏”这个比喻贯穿全文有什么好处 ?         ( 二 ) 请同学们读开头和结尾的两个部分：“汉堡港是美丽的这是一九七八年四月的一个星期天”和“于是就来到了四月的那个明媚的星期天怎么也不肯”。     1 . 概述大意，思考：为什么把一天之中的事拆开分别写在一头一尾。有什么好处 ?        2 . 凡倒叙都能引起悬念吗 ? 这篇文章引起悬念的“秘密”是什么 ? 作者为什么这样安排 ?             ( 三 ) 思考并讨论：     1 . 本文的中心人物是谁 ? 从哪些方面刻画其形象 ?             2 . 请举出课文中的材料具体说明贝汉廷的个性、风度的特点 ?         ( 四 ) 讨论艺术手法的运用有什么特点 ?        ( 五 ) 本文叙述中间时而夹有议论和抒情，请把它们找出来，并说说它们所起的作用。   【 妙文赏析 】 柯岩谈汉堡港的变奏     一提到这篇文章，柯岩同志就陷入了深沉的回忆之中。良久，她微微一笑说：“这得从头说起。”     “四人帮”垮台后，生活一下子全变了，但人们的心灵上伤痕累累，青年中发生了“信仰危机”，他们感到受骗太深，什么也不相信。我想，应该把现实中活生生的人物，把他们的精神力量，人格力量，用最直接、最迅速的方式传递给青年，于是我就拿起了写报告文学的笔。     继奇异的书简之后，由人民文学牵线搭桥，我接触了汉川号船长贝汉廷，开始了船长的写作。贝汉廷是被公认的一位社会主义新人。我读了有关他的大量材料先进事迹，船赴汉堡港的专题报告，他和外商洽谈的外交纪录等等。我确信贝汉廷对青年是极有吸引力的。他是远洋轮船长，跑遍全世界各大港口，生活在蓝天碧海之中，能唤起青年们的遐想；他热爱社会主义祖国，甘愿为她受屈、受累；他身负重任，常年乘风破浪，是一个男子汉；他是高级知识分子，谙熟英文、法文、意大利文，这对青年追求知识，该产生多么强烈的诱导力 ! 于是，等贝汉廷的船只回来，我便到汉川号上去住了十多天，通过亲切交谈，我们成了好朋友。我更加确信贝汉廷是一个“富矿”。     怎样写才能打动读者的心呢 ? 在构思作品时，我养成了这样的习惯：琢磨我的读者的爱好，设法抓住他们的心。在这篇作品里，我想必须把贝汉廷的才能写足，把他受的挫折写透，才能着重展现他的精神世界，才能使他的形象扎根于青年人的心中。     文章发表后，果然得到了青年们的强烈反响。有的来信说，我在动乱中只喝了几口水，就灰心丧气，说什么“看透了”，这说明我缺乏坚定的信念，缺乏执着的追求，有的说，国家的希望在哪里 ? 就在老一代的贝汉廷和学习贝汉廷的新一代身上。     当柯岩同志把她的思绪从五年前的记忆里拔出，落脚到今天时，一种难以抑制的哀思，沉浸到了她的言谈举止之中。她说：“有一个不幸的消息：贝汉廷同志牺牲了 ! 他最近死在西班牙海岸的斯卡湾。他心力衰竭，本来是不能去德国接船的。然而，他最熟悉对方，那里需要他，他放不下。接定了船，返国途中，他因用脑过度，在一个会议上倒下去，就没有再醒来。我把我的无尽的哀思，写成了一首诗，发表在二月号的上海文学上。如果有时间，我希望老师和同学们在读汉堡港的变奏时，找来对读一下。     最后，柯岩同志满怀激情，以洪亮的声音结束了她的谈话：“我坚信，一个优秀的人是不会死的，他活在千万人的心里，他会在青年人的心里复活。” 【 思维体操 】 “光临寒舍”为啥引起不快 ?     有位小青年文化不高，又不爱学习，还时时装出一副很有学问的样子。一天他同几位朋友到一位老伯家去玩，在老伯家门口正好碰上老伯，于是青年说：“老伯，我今天是空手光临寒舍哟。”     老伯一听这话，很不高兴，当时对这青年说：“空手本是真，寒舍要自称，平时不念书，莫要装斯文”。老伯一席话，使这位青年极为尴尬，自知无趣，当即离开。     同学们，你知道老伯为什么不高兴吗 ?  【 动脑动手 】     ( 一 ) 指出加点字在文中的含义     汉堡港的变奏     ( 二 ) “明媚的阳光，彩色的裙衫，童稚的欢笑，一下子使得汉堡港这支一百多年的古曲焕发青春的明丽，奏出奇异而动人的旋律。”     1 . 句中采用的修辞手法有 _     2 . 句中“使得”一词的主语是 _     3 . 句中“古曲”一词的谓语是 _     4 . “一百多年的古曲”的意思是 _     5 . “焕发青春的明丽，奏出奇异而动人的旋律”的含意是 _     6 . 句中采用了 _ 和 _ 表现手法。     ( 三 ) 下列标点符号使用没有错误的一项是 (    )     A . “这究竟是怎么回事呢 ? 同志们。”厂长严肃地说。     B . 我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你 ? 笤帚疙瘩戴帽子充人哩。”     C . 基础知识究竟扎实不扎实 ? 对今后的继续深造有重要影响。     D . 今天去呢 ? 还是明天去呢 ? 我实在拿不定主意。     ( 四 ) 在下列句子的错误处标上横线，并在空格里具体说明错误的性质     ( 1 ) 八百多人，几千条胳膊，同暴雨、洪水搏斗了一天一夜。答：_     ( 2 ) 这哪是雨点 ? 这分明是雪珠吗 ! 是的，是雪珠 ! 答：_ ( 3 ) 具有不同专长的大学生暑假里愿意登门为您的令郎、令爱辅导功课。答：_  ( 4 ) 他的父亲仍然健在，享年83岁，精神尚佳。答：_     ( 五 ) 进一步阅读课文第一部分 ( 第1-7自然段 ) ，回答问题。     1 . 文中用“有条不紊”、“按部就班”、“任何风浪也改变不了”等词语来表明汉堡港这早就形成的、为人们所熟悉的，不易更改的“节奏”，是为了突出1978年4月的这一个星期天的“变奏”的极不寻常。请找出文中写这种极不平常的字、词、句。     2 . “一百多年来，汉堡港早就形成了自己的节奏有条不紊，按部就班，寓丰富于单纯，多变化而又精密，就像成熟的乐队演奏熟悉的乐曲。”     a . 句中破折号的作用是 _     b . 破折号后的文字在句中的成分是 _     c . “寓丰富于单纯，多变化而又精密”的意思是 _     d . “就像成熟的乐队演奏熟悉的乐曲”这个比喻的本体是 _；含意是 _     e . 该句中运用的表达手法有：_     3 . “明媚的阳光，彩色的裙衫，童稚的欢笑，一下子使得汉堡港这支一百多年一古曲焕发青春的明丽，奏出奇异而动人的旋律。”     a . 句中采用的修辞手法有 _     b . 句中“使得”一词的主语是 _     c . 句中“古典”一词的谓语是 _     d . “一百多年的古典”的意思是 _     e . “焕发青春的明丽，奏出奇异而动人的旋律”的含意是 _     f . 句中采用了 _ 和 _ 表达手法。     4 . 该部分文字中向读者提出“是什么引起了汉堡港的骚动”的问题，设置了悬念，其目的是为了 _    专心-专注-专业