真菌导学案(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上五校联片“三自”学习模式_八_年级_生物_学科导学案班级： 姓名： 日期：_ 编号：_ 审核：课题：5.4.3真菌（1课时）一、 学习目标：1、认识日常生活中常见的真菌，并能说出霉菌的营养方式。2、描述真菌结构特点及繁殖方式。自研自探合作探究展示质疑评价总结归纳自学指导内容、学法、时间互动展示内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间随堂笔记（成果记录、知识生成、同步演练）板块1：真菌的结构学法指导：自学教材P75-77，着重观察P76图酵母菌和霉菌以及P77青霉结构图和蘑菇结构图，完成教材76页的讨论题及自研成果一。（25min）板块2：真菌的生殖学法指导：阅读P77页内容，完成导学案自研成果二。（10min）A对子学习：检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对子间解决自学时遇到的疑难问题。B小组群学学习组长主持：1.先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，组内成员讨论解疑。2.根据本组的展示内容学科组长做好分工，完成板书设计，做好展示前的预演。展示单元一：方案预设： 1.说一说生活中常见的真菌有哪些？2.酵母菌的结构有什么特点？3.青霉的结构具有什么特点，他是怎样获取营养的？4在什么地方什么时候容易采集到蘑菇？这说明什么？展示单元二：方案预设： 1.真菌是怎样繁殖后代的？什么样的环境更适宜他们繁殖？2.比较真菌和细菌有什么异同。自研成果一：1.生活中常见额真菌有 、 、 、 等，真菌中有 细胞的个体（如青霉），也有 的个体（如酵母菌）。2.酵母菌细胞有细胞核，还有细胞壁、细胞膜、细胞质、等。和酵母菌一样， 、 等真菌的细胞里都有 。真菌和动物都属于 。3.青霉的菌体是由许多细胞连接起来的 构成的。每个细胞都有 、细胞膜、细胞质和细胞核。组成青霉菌丝有两种：在营养物质表面向上生长的，叫 ；深入营养物质内部的，叫 。营养菌丝能够从营养物质内吸收 ，供霉菌利用。 4.真菌的细胞内 （填“有”或“无”）叶绿体，只能利用现成的 生活。 自研成果二：1.真菌是通过产生大量的 来繁殖后代的。2.每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个 。对对【当堂反馈】（5min）1.下列各组生物，都属于真菌的一组是（    ）A.大肠杆菌、银耳、猴头         B.酵母菌、灵芝、黄曲霉C.青霉菌、口蘑、紫菜           D.香菇、根霉菌、乳酸菌2.用放大镜观察青霉，其青绿色的结构是（    ）A.叶           B.菌丝       C.种子       D.孢子3下列关于真菌共同特征的叙述，正确的是（ ）A. 都有菌丝     B.都是多细胞的    C.细胞内不含有叶绿体    D.都营腐生生活4.下列属于单细胞真菌的是（    ）A.酵母菌      B.青霉       C.曲霉        D.大肠杆菌5真菌不同于细菌的结构特点是（    ） A.没有成形的细胞核    B.有芽孢和鞭毛C.有细胞壁            D.有成形的细胞核6.夏天，食品和衣物上会发霉长毛，这是由什么引起的？（   ）A.霉菌        B.细菌        C.病毒        D.放线菌7.日常生活中衣服、面包放久了会“长毛”，这是那类生物引起的？（     ）A.乳酸菌     B.酵母菌       C.真菌        D.病毒8. 下列生物中有成形的细胞核的生物是：（ ）A乳酸菌 B根瘤菌 C酵母菌 D大肠杆菌专心-专注-专业