新人教版语文七年级上第五单元复习(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上2013-2014学年度七年级语文第一学期第五单元复习一、字词21化石吟幅（fú）骸骨（hái）腐朽（f）潜行（qián）裹藏（gu）颈（jng）卓越（zhuó）猛犸（m）档案（dàng）奇幻：出人意料的，充满变幻的。进化：事物由简单到复杂，由低级到高级逐渐变化。乌有：虚幻，不存在。潜行：在水面以下行动。裹藏：缠绕着藏起来。太古： 引颈长吼：伸直脖子大声吼叫。 葱笼：（草木）青翠茂盛。幽雅：幽静而雅致。叹服：称赞而佩服。：形容经历很长时间。：形容发生极大的变化。 ：基督教徒认为上帝创造万物，因此称上帝为“”。；尸骨。 潜行：在水面以下行动。 ：形容经历很长的时间（多用于誓言，反衬意志坚定，永远不变）。乌有：虚幻；不存在。 葱茏：（草木）青翠茂盛22. 看云识天气峰峦 fng luán 山峰和山峦预兆 yù zhào 事前显露出来的迹象轻盈 qng yíng 本文只像女子的动作，体态一样轻巧优美。匀称 yún chèn 平均崩塌 bng t 倒塌弥漫 mí màn (烟尘，雾气，水等）充满，布满征兆 zhng zhào 即将出现的迹象一霎间 yí shà jin 一会儿，形容时间极短千姿百态 qin z bi tài 形容姿态多种多样。同千姿百态变化无常 biàn huà wú cháng 无常：没有常态。指事物经常变化，没有规律性1、 它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像yú lín（鱼鳞），一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空； 还有的像fng luán（峰峦），像河川，像雄狮，像奔马 2、 那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的yù zhào（预兆）。 3、 那最qng yíng （轻盈）、站得最高的云，叫卷云。4、 qng kè（顷刻）间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨，有时竟会带来bng báo（冰雹）或者龙卷风。5、 隔了云看太阳或月亮，就像隔了一层毛玻璃，méng lóng（朦胧）不清。6、 积云如果迅速地向上t q（凸起），形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。7、 所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的yàn y（谚语）。 8、 有的像一床大棉被，yán yán shí shí（严严实实）地盖住了天空。9、 卷云ss l l （丝丝缕缕）地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的líng sh（绫纱）。10、 有时把天空din zhuì（点缀）得很美丽，有时又把天空笼罩得很yn sn（阴森）。11、 雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的yuán hú（圆弧），这就是虹。23.绿色蝈蝈狩shòu猎 哀号háo 号hào角 喧嚣xio 喑yn哑y 静谧mì 篡cuàn夺 劫jié掠 窸x窣s 更胜一筹chóu 篝gu火 喙huì 妒dù忌jì 大颚è 钳qián子 酷kù爱 盔ku甲 莴w苣jù 螽zhng斯 素囊nng 姊z妹 扰ro乱 吮shn吸 贪婪lán 低劣liè喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。 静谧：安静。 喧嚣：声音杂乱，不清静。 窸窣：象声词，形容细小的摩擦声音。 篡夺：用不正当的手段夺取（地位和权力）。 惊慌失措：害怕慌张得不知道该怎么办。 津津有味：形容有滋味，有趣味。 悬殊：相差很远。 酷爱：非常爱好。 贪婪：贪得无厌（含贬义）。 和睦：相处融洽友爱。 妒忌：对品德才能比自己强的人心怀怨恨。24.月亮上的足迹观测（gun cè）：观看测量。指令（zh lìng）：指示和命令。合算（hé suàn）：所费人力物力较小而收获较大。海域（hi yù）：指海洋的一定范围。畅谈（chàng tán）：尽情地谈。神往(shén wng）：心里向往。里程碑(l chéng bi）：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。昂首挺立（áng shu tng lì）：形容高高的直立着，很庄严、威严的样子。一叶孤舟：（y yè g zhu）：像一片树叶一样的一只船。比喻孤零唯一。遥遥在望：（yáo yáo zài wàng）：距离很远的东西已在视线之内，可以望见。 。二、文学常识21、化石吟张锋是一首赞颂化石的抒怀诗，“吟”是古典诗歌的和种名称，这里是“赞颂”的意思。作者以优美的语言，富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。  22、看云识天气本文是朱泳焱根占有关资料改写的。是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面先容孤独了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。在结构上，全文运用了总分总的关系。 23、绿色蝈蝈是一篇妙趣横生的小品文。法布尔，法国著名昆虫学家、文学家。被众人称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”。选自昆虫记，作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现。昆虫记称为“昆虫的史诗“  24、月球上的足迹朱长超真实地记录了美国宇航员登月的全过程。文章从“预备、登月、升空、返航”四个方面按时间顺序作了记叙。这是一篇饶有兴味的科普小品。全文写得清楚明白，生动形象，吸引人。  25、河中石兽选自阅微草堂笔记，纪昀，字晓岚，清代文学家。阅微草堂笔记以记录狐鬼故事、奇特见闻为主，是以笔记形式写成的志怪小说。三、课内阅读X|k | B| 1 . c|O |m（一）看云识天气1.第2段在文中的作用是什么？请结合具体的语句进行分析第二自然段在文中的作用是：。“天空的薄云、那些低而厚密的”承接上文，“往往是天气晴朗的象征、常常是阴雨风雪的预兆”引起下文。2.第一句在全文中的作用是什么？第一句在全段中的作用是总起全文。后边的2、3句话分别是围绕第一句的“、变化无常”来写的。3.文段中能揭示全文主旨的是哪句话？文段中能揭示全文主旨的是：云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。4.第一段运用了什么修辞方法来说明云的什么特征？文中的有什么作用？第一段运用了排比、比喻两种修辞方法来说明云的“”的特征。文中的表示没有列举完云的各种姿态，让读者产生遐想，说明了云的姿态很多。5.第一段最后一句话运用了什么方法？简析其作用。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。运用了“比喻说明法”和“诠释说明法”。把天上的云比作“天气”的“招牌”，让文章说明生动、形象，用“天上挂什么云，就将出现什么样的天气”诠释了为什么说“云就像是天气的招牌”，让文章说明清楚易懂。6.课文中第一部分哪些句子说明了云的“姿态万千”？哪些句子有说明了云的“变化无常”？提示：八个比喻，分别说明云的形态之多，紧扣了“万千”、“有时有时刚才一霎时”，紧扣了“变化无常”。7、第3自然段中四种薄云特点的一句话是什么？提示：卷云、卷积云、积云、高积云都是很美丽的云8、云和天气到底有怎样的关系？提示：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。9、能举例说明文章运用了哪些说明方法吗？它们的作用分别是什么？提示：分类别、打比方等等（当然也有拟人、排比等修辞手法），总括看来可称为生动说明10、本文是一篇介绍科学知识的说明温暖，但语言生动，对云的描摹也细致形象。作者主要运用了哪些修辞手法？运用这些手法有何作用？你能从课文中找出事加以说明吗？提示：1、 文中运用了很多比喻句。例如，第一段中的“象羽毛”、“像鱼鳞”、“像羊群”、“像棉被”等八个比喻句，生动形象的写出了天上的云姿态万千，变化无常的特点。2、 文章的第一段还运用了拟人的修辞手法，赋予了云的力和灵气，把云想象成富有活力的猛兽动物，充分调动了大家的想象力，达到了准确说明事物的目的。3、 大量排比修辞手法的运用也为文章添色不少。例如“还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马”这样衔接紧凑，信息密集，增强了语言气势和节奏感。4、 文章还引用了大量的谚语，如第六段“日晕三更雨，月晕午时风”等。运用谚语来说明光彩与天气的关系，显得准确、生动、简洁。8、能举例说明文章语言的准确性吗？它们的作用如何？提示：按照不同的光彩，作者把云分为四种晕、华、虹、霞。把它们之间的差别，进行了比较说明，这种作比较的方法更好地突出了云和天气关系的特征。许多句子运用了打比方的说明方法，不仅使文章生动，更重要的是让云的特征更加鲜明。（二）绿色蝈蝈1、绿色蝈蝈外表有哪些特征？提示：这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱；2、第一段中的最后一句在全文中起什么作用？提示：习性写了蝈蝈的叫声和食性。3、文章中主要运用了什么修辞手法？有什么样的好处？提示：拟人。如“窃窃私语”、“津津有味”、“酷爱甜食”“毫不犹豫地都接受”，给人以亲切自然的形象生动的感受；“蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起钓，它们之间从不争吵”， 亲切自然，充满了作者对蝈蝈的喜爱之情。4、作者在文章中对蝈蝈变换多种称呼有什么作用？提示：作者对蝈蝈的称呼有：狂热的狩猎者、笼里的囚犯、蝉的屠夫等。在不同的情况下用作者对蝈蝈的称呼是不同的。当蝈蝈捕杀蝉时作者用“狂热的狩猎者”；当蝈蝈成为作者笼中观察和实验的对象时，作者就用“笼里的囚犯”；当蝈蝈吃蝉肉时作者称之为“蝉的屠夫”。作者不断变换称呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象5.第一自然段使用了什么写作方法?起什么作用？运用衬托、对比，表现了我对事业执著的追求。 6.绿色蝈蝈的叫声是什么样的?柔和.喑哑.尖锐.短促.清脆、窃窃私语、金属碰撞般的清脆响声、像是滑轮声、干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响7.作者是如何知道绿色蝈蝈最喜欢吃什么食物的?通过仔细观察、细心揣摩、认真探索得出结论的。 8.作者对绿色蝈蝈是怎样称呼的?你觉得这样写好吗?夜晚的艺术家、狂热的狩猎者、我笼里的囚犯等。不断变换称呼，使行文更生动形象，给人留下深刻的印象。9、本文的写作特色：1、文艺笔调。本文不像一般的说明文那样平实，而是灵活生动，不拘一格，既有对昆虫的形象描写，又有个人感情的流露。2、生动传神的语言。作者对蝈蝈充满了喜爱之情，因此在语言的表达上尽量生动感人。比如“它们对这道菜吃得津津有味”“它毫不犹豫地都接受”等。3、拟人手法的运用。例如“蝈蝈在窃窃自语”“蝈蝈是彼此十分和睦地共处在一起”等都运用了拟人手法，使得文章自然、亲切、增强了可读性。（三）河中石兽 一、文学常识： 1.体裁：文言笔记小说2.作者：纪昀，字晓岚，清代著名学者,生性诙谐风趣，任四库全书总纂官，著有阅微草堂笔记，本文选自其中。3.作品：l阅微草堂笔记：纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，全书主要记叙妖怪鬼狐故事，其中也有不少关于考据的文字，另外人事异闻、名物典故等在书中也有记述。l四库全书：分古今图书为经、史、子、集四档。二、字词分析：1. 注音： p yè zhào fèi yn sù 圮 曳 棹 杮 湮 溯 2. 通假字： 钯：同“耙”，整地的农具闻之笑曰 代词,代顺流而下寻找石兽这件事沿河求之 代词,代石兽.一老河兵闻之 代词,代讲学家的话当求之于上流 代词,代石头其反激之力 的至石之半 的求之下流、求之地中 代词,代石兽然则天下之事 的3. 一词多义：古 今干 岸 不潮湿阅 经历 阅读物理 事物的道理 一门学科是 这 表判断的动词已 停止 已经4. 古今异义三、文章结构：l 文章分层：第一层（沧州南一寺临河干寻十余里无迹）：交待石兽沉入河中的地点 和第一种寻找方法第二层（一讲学家设帐寺中不更颠乎）： 三种不同的寻找方法第三层（如其言可据理臆断欤）： 由事而理，点明遇事不能 “据理臆断”，深化主题l 四种寻找方法：寻找经过人物寻找的地点结果第一种僧原地水中不可得第二种僧顺流而下无迹第三种讲学家原地沙下失败第四种老河兵求之于上流果得于数里外第一种：没考虑流水、石兽、泥沙的关系第二种：只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙第三种：考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水第四种：既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系四、中心思想：许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情作出主观的判断，否则会得不偿失。专心-专注-专业