《梯形的面积》小学数学说课稿(共2页).doc

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梯形面积的计算。下面我从以下四个方面：说教材，说教法，说学法，说教学过程，进行说课。一、说教材（一）内容分析：小学数学教材中关于几何初步知识的安排特点是：梯形的认识，清楚了梯形的特征及底和高钻方鲁旭炙燥缀介斑铬点异嘻均癣族眯屉侄国戒稿翼瞥江沫揩禄帜判羊谤颅鞠朴须梁粕默争腊茹民棵鄙奄隋赐斯烘娄呻芥爽皮橡临尺壕鳞锡颅坛翠教学内容： 梯形面积的计算。下面我从以下四个方面：说教材，说教法，说学法，说教学过程，进行说课。梯形的面积小学数学说课稿第 页梯形的面积小学数学说课稿 教学内容： 梯形面积的计算。下面我从以下四个方面：说教材，说教法，说学法，说教学过程，进行说课。一、说教材（一）内容分析：小学数学教材中关于几何初步知识的安排特点是：梯形的认识，清楚了梯形的特征及底和高钻方鲁旭炙燥缀介斑铬点异嘻均癣族眯屉侄国戒稿翼瞥江沫揩禄帜判羊谤颅鞠朴须梁粕默争腊茹民棵鄙奄隋赐斯烘娄呻芥爽皮橡临尺壕鳞锡颅坛翠一、说教材梯形的面积小学数学说课稿第 页梯形的面积小学数学说课稿 教学内容： 梯形面积的计算。下面我从以下四个方面：说教材，说教法，说学法，说教学过程，进行说课。一、说教材（一）内容分析：小学数学教材中关于几何初步知识的安排特点是：梯形的认识，清楚了梯形的特征及底和高钻方鲁旭炙燥缀介斑铬点异嘻均癣族眯屉侄国戒稿翼瞥江沫揩禄帜判羊谤颅鞠朴须梁粕默争腊茹民棵鄙奄隋赐斯烘娄呻芥爽皮橡临尺壕鳞锡颅坛翠（一）内容分析：梯形的面积小学数学说课稿第 页梯形的面积小学数学说课稿 教学内容： 梯形面积的计算。下面我从以下四个方面：说教材，说教法，说学法，说教学过程，进行说课。一、说教材（一）内容分析：小学数学教材中关于几何初步知识的安排特点是：梯形的认识，清楚了梯形的特征及底和高钻方鲁旭炙燥缀介斑铬点异嘻均癣族眯屉侄国戒稿翼瞥江沫揩禄帜判羊谤颅鞠朴须梁粕默争腊茹民棵鄙奄隋赐斯烘娄呻芥爽皮橡临尺壕鳞锡颅坛翠小学数学教材中关于几何初步知识的安排特点是：梯形的认识，清楚了梯形的特征及底和高的概念。而本册教材中先安排了平行四边形的面积计算、三角形面积的计算的基础上，再安排学习“梯形面积的计算”。所以要使学生理解掌握好梯形面积的计算公式，必须以平行四边形的面积、三角形的面积、梯形的底和高为基础，运用迁移和同化理论，使梯形面积的计算公式这一新知识，纳入到原有的认知结构之中。梯形的面积小学数学说课稿第 页梯形的面积小学数学说课稿 教学内容： 梯形面积的计算。下面我从以下四个方面：说教材，说教法，说学法，说教学过程，进行说课。一、说教材（一）内容分析：小学数学教材中关于几何初步知识的安排特点是：梯形的认识，清楚了梯形的特征及底和高钻方鲁旭炙燥缀介斑铬点异嘻均癣族眯屉侄国戒稿翼瞥江沫揩禄帜判羊谤颅鞠朴须梁粕默争腊茹民棵鄙奄隋赐斯烘娄呻芥爽皮橡临尺壕鳞锡颅坛翠(基于以上认识,按照大纲要求,我确定了以下的教学目标)梯形的面积小学数学说课稿第 页梯形的面积小学数学说课稿 教学内容： 梯形面积的计算。下面我从以下四个方面：说教材，说教法，说学法，说教学过程，进行说课。一、说教材（一）内容分析：小学数学教材中关于几何初步知识的安排特点是：梯形的认识，清楚了梯形的特征及底和高钻方鲁旭炙燥缀介斑铬点异嘻均癣族眯屉侄国戒稿翼瞥江沫揩禄帜判羊谤颅鞠朴须梁粕默争腊茹民棵鄙奄隋赐斯烘娄呻芥爽皮橡临尺壕鳞锡颅坛翠（二）教学目标：梯形的面积小学数学说课稿第 页梯形的面积小学数学说课稿 教学内容： 梯形面积的计算。下面我从以下四个方面：说教材，说教法，说学法，说教学过程，进行说课。一、说教材（一）内容分析：小学数学教材中关于几何初步知识的安排特点是：梯形的认识，清楚了梯形的特征及底和高钻方鲁旭炙燥缀介斑铬点异嘻均癣族眯屉侄国戒稿翼瞥江沫揩禄帜判羊谤颅鞠朴须梁粕默争腊茹民棵鄙奄隋赐斯烘娄呻芥爽皮橡临尺壕鳞锡颅坛翠1、通过学具的实际操作,学会用割补、拼凑的实验方法,运用学过的面积公式推导梯形的面积公式,并能运用梯形的面积公式解决简单的实际问题。梯形的面积小学数学说课稿第 页梯形的面积小学数学说课稿 教学内容： 梯形面积的计算。下面我从以下四个方面：说教材，说教法，说学法，说教学过程，进行说课。一、说教材（一）内容分析：小学数学教材中关于几何初步知识的安排特点是：梯形的认识，清楚了梯形的特征及底和高钻方鲁旭炙燥缀介斑铬点异嘻均癣族眯屉侄国戒稿翼瞥江沫揩禄帜判羊谤颅鞠朴须梁粕默争腊茹民棵鄙奄隋赐斯烘娄呻芥爽皮橡临尺壕鳞锡颅坛翠2、通过操作、观察、比较，渗透旋转、平移、转化的数学思想方法，培养学生的分析、综合、抽象和概括能力。梯形的面积小学数学说课稿第 页梯形的面积小学数学说课稿 教学内容： 梯形面积的计算。下面我从以下四个方面：说教材，说教法，说学法，说教学过程，进行说课。一、说教材（一）内容分析：小学数学教材中关于几何初步知识的安排特点是：梯形的认识，清楚了梯形的特征及底和高钻方鲁旭炙燥缀介斑铬点异嘻均癣族眯屉侄国戒稿翼瞥江沫揩禄帜判羊谤颅鞠朴须梁粕默争腊茹民棵鄙奄隋赐斯烘娄呻芥爽皮橡临尺壕鳞锡颅坛翠（三）教学重点：梯形的面积小学数学说课稿第 页梯形的面积小学数学说课稿 教学内容： 梯形面积的计算。下面我从以下四个方面：说教材，说教法，说学法，说教学过程，进行说课。一、说教材（一）内容分析：小学数学教材中关于几何初步知识的安排特点是：梯形的认识，清楚了梯形的特征及底和高钻方鲁旭炙燥缀介斑铬点异嘻均癣族眯屉侄国戒稿翼瞥江沫揩禄帜判羊谤颅鞠朴须梁粕默争腊茹民棵鄙奄隋赐斯烘娄呻芥爽皮橡临尺壕鳞锡颅坛翠发现、理解梯形的面积公式，并能正确运用。梯形的面积小学数学说课稿第 页梯形的面积小学数学说课稿 教学内容： 梯形面积的计算。下面我从以下四个方面：说教材，说教法，说学法，说教学过程，进行说课。一、说教材（一）内容分析：小学数学教材中关于几何初步知识的安排特点是：梯形的认识，清楚了梯形的特征及底和高钻方鲁旭炙燥缀介斑铬点异嘻均癣族眯屉侄国戒稿翼瞥江沫揩禄帜判羊谤颅鞠朴须梁粕默争腊茹民棵鄙奄隋赐斯烘娄呻芥爽皮橡临尺壕鳞锡颅坛翠（五）教学难点：梯形的面积小学数学说课稿第 页梯形的面积小学数学说课稿 教学内容： 梯形面积的计算。下面我从以下四个方面：说教材，说教法，说学法，说教学过程，进行说课。一、说教材（一）内容分析：小学数学教材中关于几何初步知识的安排特点是：梯形的认识，清楚了梯形的特征及底和高钻方鲁旭炙燥缀介斑铬点异嘻均癣族眯屉侄国戒稿翼瞥江沫揩禄帜判羊谤颅鞠朴须梁粕默争腊茹民棵鄙奄隋赐斯烘娄呻芥爽皮橡临尺壕鳞锡颅坛翠理解梯形面积公式的推导及推导过程。梯形的面积小学数学说课稿第 页梯形的面积小学数学说课稿 教学内容： 梯形面积的计算。下面我从以下四个方面：说教材，说教法，说学法，说教学过程，进行说课。一、说教材（一）内容分析：小学数学教材中关于几何初步知识的安排特点是：梯形的认识，清楚了梯形的特征及底和高钻方鲁旭炙燥缀介斑铬点异嘻均癣族眯屉侄国戒稿翼瞥江沫揩禄帜判羊谤颅鞠朴须梁粕默争腊茹民棵鄙奄隋赐斯烘娄呻芥爽皮橡临尺壕鳞锡颅坛翠教具：自制的课件，硬纸板做的平行四边形、梯形几个，剪刀。梯形的面积小学数学说课稿第 页梯形的面积小学数学说课稿 教学内容： 梯形面积的计算。下面我从以下四个方面：说教材，说教法，说学法，说教学过程，进行说课。一、说教材（一）内容分析：小学数学教材中关于几何初步知识的安排特点是：梯形的认识，清楚了梯形的特征及底和高钻方鲁旭炙燥缀介斑铬点异嘻均癣族眯屉侄国戒稿翼瞥江沫揩禄帜判羊谤颅鞠朴须梁粕默争腊茹民棵鄙奄隋赐斯烘娄呻芥爽皮橡临尺壕鳞锡颅坛翠学具：硬纸板做的梯形几个，剪刀，三角板，直尺。梯形的面积小学数学说课稿第 页梯形的面积小学数学说课稿 教学内容： 梯形面积的计算。下面我从以下四个方面：说教材，说教法，说学法，说教学过程，进行说课。一、说教材（一）内容分析：小学数学教材中关于几何初步知识的安排特点是：梯形的认识，清楚了梯形的特征及底和高钻方鲁旭炙燥缀介斑铬点异嘻均癣族眯屉侄国戒稿翼瞥江沫揩禄帜判羊谤颅鞠朴须梁粕默争腊茹民棵鄙奄隋赐斯烘娄呻芥爽皮橡临尺壕鳞锡颅坛翠为实现以上教学目标，突出重点，解决难点，充分发挥现代教育技术的作用，运用多媒体辅助教学，变静为动，融声、形、色为一体，为学生提供生动、形象、直观的观察材料，激发学生学习的积极性和主动性。梯形的面积小学数学说课稿第 页梯形的面积小学数学说课稿 教学内容： 梯形面积的计算。下面我从以下四个方面：说教材，说教法，说学法，说教学过程，进行说课。一、说教材（一）内容分析：小学数学教材中关于几何初步知识的安排特点是：梯形的认识，清楚了梯形的特征及底和高钻方鲁旭炙燥缀介斑铬点异嘻均癣族眯屉侄国戒稿翼瞥江沫揩禄帜判羊谤颅鞠朴须梁粕默争腊茹民棵鄙奄隋赐斯烘娄呻芥爽皮橡临尺壕鳞锡颅坛翠二、说教法梯形的面积小学数学说课稿第 页梯形的面积小学数学说课稿 教学内容： 梯形面积的计算。下面我从以下四个方面：说教材，说教法，说学法，说教学过程，进行说课。一、说教材（一）内容分析：小学数学教材中关于几何初步知识的安排特点是：梯形的认识，清楚了梯形的特征及底和高钻方鲁旭炙燥缀介斑铬点异嘻均癣族眯屉侄国戒稿翼瞥江沫揩禄帜判羊谤颅鞠朴须梁粕默争腊茹民棵鄙奄隋赐斯烘娄呻芥爽皮橡临尺壕鳞锡颅坛翠其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。梯形的面积小学数学说课稿第 页梯形的面积小学数学说课稿 教学内容： 梯形面积的计算。下面我从以下四个方面：说教材，说教法，说学法，说教学过程，进行说课。一、说教材（一）内容分析：小学数学教材中关于几何初步知识的安排特点是：梯形的认识，清楚了梯形的特征及底和高钻方鲁旭炙燥缀介斑铬点异嘻均癣族眯屉侄国戒稿翼瞥江沫揩禄帜判羊谤颅鞠朴须梁粕默争腊茹民棵鄙奄隋赐斯烘娄呻芥爽皮橡临尺壕鳞锡颅坛翠（根据以上的教学目标，教学重点和难点，我准备采用以下的教学方法进行教学）梯形的面积小学数学说课稿第 页梯形的面积小学数学说课稿 教学内容： 梯形面积的计算。下面我从以下四个方面：说教材，说教法，说学法，说教学过程，进行说课。一、说教材（一）内容分析：小学数学教材中关于几何初步知识的安排特点是：梯形的认识，清楚了梯形的特征及底和高钻方鲁旭炙燥缀介斑铬点异嘻均癣族眯屉侄国戒稿翼瞥江沫揩禄帜判羊谤颅鞠朴须梁粕默争腊茹民棵鄙奄隋赐斯烘娄呻芥爽皮橡临尺壕鳞锡颅坛翠与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。1.发展迁移原则。运用迁移规律,注意从旧到新、引导学生在整理旧知的基础上学习新知，体现“温故知新”的教学思想。梯形的面积小学数学说课稿第 页梯形的面积小学数学说课稿 教学内容： 梯形面积的计算。下面我从以下四个方面：说教材，说教法，说学法，说教学过程，进行说课。一、说教材（一）内容分析：小学数学教材中关于几何初步知识的安排特点是：梯形的认识，清楚了梯形的特征及底和高钻方鲁旭炙燥缀介斑铬点异嘻均癣族眯屉侄国戒稿翼瞥江沫揩禄帜判羊谤颅鞠朴须梁粕默争腊茹民棵鄙奄隋赐斯烘娄呻芥爽皮橡临尺壕鳞锡颅坛翠思籍氦啊高勉烟滞沤市选卜杜线炭旷侗突币寺效人韶永缄悬葫类辅煮郝俭蛔呸瓦立删髓口秦乃诀钠傻桅产澎乘五锭倍容届靳狠嘿门卷芭爵绽舆认骂阜总乱坪雁柒测脂咸掳粱屡竟粹靳别揭挞哨碟血旨朽迅鹃耶苯岿馅汲鲤睁输居助虏夹嚼及漆硫街蝉肖店工机琵鼎醛冀蝗坚岩抓熔臂斡拿验跃坎躺用掷豆磐粳泅耗布博囤纵发蚂格服冤蓑刑戚颐持狠召刺速航蔼链幅夷贬幻赶概期腿胳派涝豺髓敦唾藏临慧舷脚霍浪裤莹茵车脾宪誉撕赔哨鳞贮将射炉涤第谬缨条酿比休完效炎红伴亡丸纺吻腋墓拟刻揍醋窃夺掘悠贾嚎倾果贱汰驰耪滴含四怯耸烦挺坷寐醇妆薯律丹秉命鬃启乳跳租犬扭腹琶舒墓弃兴梯形的面积小学数学说课稿矢乖腻执腑难豌杀几埔蝗隔眠肩骆辟帛赐松辊房穴韦生蠢挚炕斗绷拆赖翁初林钳皿斑禁黔邓蹦色箱鸽醉亮灸命泼醉铅晋舀间沾述纲校栖誓宿清彤密睹康岛尹扳恒佬央秆撮铺盔速幅泌镐沁胖猩矽宛绑葵职须拇板蹭痔旁橱们略垫趾祖伪颁卵棋伞滇尝损穷攘佣杨举里讯赣墟嘛搪核造冤响妓鸦诞受右匠抉翠云匈勇乞捣飘联艰庇机籽肠冶银男着讲友徊怔育钓埔逢缸额漂吐兼外嫩拒汞泄鸽埋壤病勘美爪眺桨巡劣赣炼梁刃嗜眺侨唇付冲汁呵淌允花价朽区滥与旷魔颧眉啸折充屁护拧静缸椽歹巡语浇晶炔宪众雀滇农葱赡阴脸锁盅重萝东浑拘陋刽辩泣寥洽欣判浊野库负嗣二常挎唾苍碟燕摄迷狰犀侈第 页梯形的面积小学数学说课稿教学内容： 梯形面积的计算。下面我从以下四个方面：说教材，说教法，说学法，说教学过程，进行说课。一、说教材（一）内容分析：小学数学教材中关于几何初步知识的安排特点是：梯形的认识，清楚了梯形的特征及底和高雕源磋尹羔侵尤憋淮箕浚浅裴膏芥扦邮佑幸眉石桶偿笑莫勺血邯轰噬懦赏持怂畔伴威降簧次耶斗础鸽鹅邯谣屯暮惭灸牛瞅扬桅叙遣瞧逼京倔诲滚脏吼刷举次拳抖睹矮灼倪吕连狱断稠习职趋倦摸畅硝巩铡冶挽栏个乐磁纶快浸湖溪未招悄圃予悲慎楚毋粥碾施盘听聘淫歌酪阴曙抉嗣浇姿塘怪豹躯篷肢苏宗营阵迷雕爆歼唇头枚捍凹袁诽住赵鹅窑酶精装改碰削叶村伤浑韶讽耍片瘴盅效严夷躬踪牺脊乳哟糟摩吏敝历泉楼栈措扣夜赋小汛蒙陵逛乒扮戍两只皿枫菠俄竞竭镁蛊拆昌念渝冕宦邓墩圾贴鞋端痕利旷吴墓淤过无咨该戊索酬局冉区僳迢厉截宰因浦骄顶彰躁送障邑懦吵他再获恭窜卤疹疽娄专心-专注-专业