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    《变废为宝》综合实践活动设计(共4页).doc

    • 资源ID:14055564       资源大小:22KB        全文页数:4页
    • 资源格式: DOC        下载积分:20金币
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    《变废为宝》综合实践活动设计(共4页).doc

    精选优质文档-倾情为你奉上注重“实践” 突出“开放”变废为宝综合实践活动设计一、 主题背景环境和资源是人类发展面临的重大挑战,社会的协调发展、可持续发展已成为人们关注的话题。对儿童来讲,把保护环境、珍惜资源作为一种文明习惯从小养成,应该给予具体的引导。本课从废旧物品的妙用入手,拓展到废旧物品的分类、回收利用,在培养学生动手能力、探究能力的同时,引发儿童节约资源、珍惜资源的体验和情感,启蒙他们的环保意识。综合实践活动的开发与实施强调学生乐于探 究、勤于动手和勇于实践,注重学生在实践性学习过程中的感受和体 验,促进学生与生活的联系,为学生的个性发展提供开放的空间。在这一理念的指导下,我们确定了以“注重实践,突出开放”为本次综合实践活动的大方向,通过调查访问、搜集资料、自主探究、手工制作等方式来开展活动。二、活动目标 1、通过实施本活动,让学生亲自开展调查和考察,体验课题探究的过程与方法,了解环境的变化,引起他们对环境的关注。   2、使学生了解垃圾的危害、垃圾的分类及处理,增强环保意识,养成环境保护的行为习惯。   3、通过活动,培养学生的团结协作的精神,增强学生的动手实践能力和参与社会生活的意识。   4、通过写垃圾处理方案,培养学生的创新能力和想象能力。   5、通过写观察日记、心得体会、调查报告,培养学生归纳概括、整理提练的能力。 三、活动过程第一阶段(活动准备)(一)自主选择合作伙伴及活动方式,分小组做好课前准备。(1)环保小侦探组:统计自己家里一周产生的垃圾的种类、总数量及处理方法;通过上网搜查、查看书籍、询问别人等方法,了解垃圾的危害、分类及处理办法。(2)小巧手组:课前利用家中废弃的彩色纸、塑料瓶、易拉罐等废物品,加工成一件工艺品或其他物品。(3)小小设计师组:了解垃圾的分类后,分别给可直接利用的、回收后利用的、不能回收利用的垃圾设计分类标志。(4)小小记者组:参观环卫处,联系环保局,搜集垃圾处理的相片、录像等资料。(5)小小军师组:调查后设计出各种垃圾处理方案。(6)小小编辑组:写观察日记、心得体会、调查报告,并用手抄报、广告宣传等方式表现出来。(二)各小组选出小组长后,利用一周时间做好各项准备工作。第二阶段(成果展示)(一)导入:(一边出示图片,一边讲述全球垃圾污染情况)这些垃圾除了来自各个家庭外,大部分来自工厂、宾馆、农贸市场等等,一天之内产生的垃圾量相当庞大,如果不加处理,后果不堪设想。同学们,通过这段时间的调查、了解、观察和亲自体验,大家对垃圾已经有了深入的了解,现在就请你们进行成果汇报。(二)自由展示,汇报交流。(每一小组汇报完毕后,请其他小组的同学作出评价或提出自己的不同看法。)1、同学们,垃圾到底有什么危害?我们每天废弃的垃圾大约有多少呢?我们日常是怎样处理的?垃圾是怎样分类的?想解决这些难题吗?那我们就请出我们的“环保小侦探”吧。(“环保小侦探”组的同学上台作逐一解答)随机补充:有机垃圾:又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括:瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。    无机垃圾:又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括:废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物(布料)等。    有害垃圾:又称危险废弃物。包括:废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。 2、把一些课桌摆成弧形,当作展台,让“小巧手”组的同学把课前做好的废物利用手工品摆上来,组织学生边参观边评价,说说大家的发现和这样做的好处。3、原来废旧物品还有这样的用途,看来随便扔掉确实可惜。为了方便人们辨认哪些垃圾可以直接利用,哪些不能回收利用,我们的小小设计师已经设计好了各种标志。(“小小设计师”组的同学展示所设计好的标志,并作好解说。)4、为了更好地了解我市的卫生情况及垃圾处理情况,我们的“小记者”还亲身采访,搜集了第一手资料。(请“小小记者”组的同学讲述采访情况并展示有关相片。)5、(观看有关图片)看了这些图片,你有什么话要说的?我们清远已经是全国卫生城市,难道我们能让这些垃圾散布在大街小巷影响我市形象吗?你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出注意,帮他们想想如何处理这些垃圾?(请“小小军师”组的同学讲述设计出的各种垃圾处理方案。)让我们为同学们这些有创意的方案而鼓掌,作为清远的小市民,你们在日常生活中还应该注意些什么呢?(学生说出自己的想法,教师评价。)6、刚才我们的同学都表明了决心,但光靠我们班的同学,毕竟力量有限。俗话说:众人拾柴火焰高。大家想想,用什么方法能使更多人参与到保护环境、减少垃圾的行动中来?(“小小编辑”组的同学展示手抄报及宣传版图、标语。)(三)总结通过此次活动,我们收获颇丰。一方面,对垃圾问题有了更多、更深入的了解和认识,另一方面,自己的探索能力得到锻炼和提高。行为习惯也发生了较大变化。大家从中领悟到活动的重要,作为小学生、我们应从自己做起,从身边做起,不乱丢垃圾,力所能及地对垃圾进行分类处理,努力把我们的家园建设得更加美丽。 2008年2月18日专心-专注-专业

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