部编版四年级语文上册第16课-《麻雀》同步练习题(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上16麻雀专心-专注-专业一、读拼音，写词语。lì,liàn,nio,cháo,yá,ch,shn,q,二、下列词语搭配有误的一项是()。A锋利的牙齿庞大的动物B绝望地尖叫慢慢地走近C强大的力量伟大的母爱D发明情况发出声音三、给带点字选择正确的义项。, 绝A.断绝B走不通的C独一无二；没有人能赶上D极端；非常E一定的；肯定的1星期天，游览西湖的人络绎不绝。()2好不容易找到了水源，大家为绝处逢生而欢呼。()3他是个聪明绝顶的人。()4这个汉代的“青铜奔马”绝对是价值连城。()5这个汉代的“青铜奔马”是世界上绝无仅有的。()四、写出下列句子中加点词的反义词。1风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。()2老麻雀绝望地尖叫着。()3它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。()()五、下列不是比喻句的一项是()。A突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。B一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。C兔娃娃慢慢抬起圆得像皮球似的小脑袋，屁股垫着毛茸茸的尾巴坐起来。D风好像一个调皮的娃娃，让人难以捉摸。我的仿写：(用比喻的修辞手法描写一种动物)_六、读句子，回答问题。1我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。“无可奈何”的意思是：_。从“呆呆地”和“无可奈何”这两个词语，我看出了小麻雀_。2它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。(1)这句话写的是老麻雀的_，“扎煞起全身的羽毛”，说明老麻雀面对猎狗这个庞大的敌人，心里很_，以至于全身的羽毛都_。这句话充分表明了老麻雀_地保护自己的孩子。(2)老麻雀尖叫着什么呢？请你发挥想象写一写。老麻雀绝望地尖叫着：“_”七、课内外语段比较阅读。语段一老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想(抢救拯救)自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能(平安安然)地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。选自麻雀语段二许多在地面上筑巢的鸟类，一旦遇到敌害，还会来一套“调虎离山”计。比如在灌木丛中，一窝刚出壳的雏鹌鹑(chú n chún)被狐狸发现了。正在屋中的鹌鹑为了孩子免遭不幸。“扑”地飞了出来，同时把一边的翅膀展开，好像一只折断了翅膀的鹌鹑。狐狸以为猎物唾(tuò)手可得，便舍弃巢穴中的雏鹌鹑，猛地扑向母鹌鹑。但当狐狸的爪子就要抓到时，母鹌鹑便机灵地飞向高空。有时来不及逃避，为了孩子的安全，母鹌鹑却成了狐狸的腹中之物。选自动物妈妈的爱1读语段一，回答问题。(1)从括号里选择恰当的词语打上“”。(2)“一种强大的力量使它飞了下来”中的“一种强大的力量”指的是()A风猛烈地摇撼着梧桐树的力度。B母爱的力量。C老麻雀像一块石头似的落下来的冲击力。2读语段二，回答问题。(1)“调虎离山”计比喻用计使对方离开原来的地方，以便乘机行事。文中指为了使小鹌鹑免遭不幸，母鹌鹑把_引开，当狐狸的爪子就要抓到雏鹌鹑时，母鹌鹑便_。(2)母鹌鹑引开狐狸的目的是_，结果是_ _。3语段一和语段二分别是围绕哪句话来写的呢？找出关键句画上横线。它们在段落的开头，起着_的作用。这两个语段在写法上的共同点是先_写再_写。 跟我学：怎么找关键句？关键句的作用是：在文段的开头，关键句起概括和总述作用。在文段的中间，关键句起承上启下作用。在文段的末尾，关键句起归纳和总结作用。4 语段一和语段二的相同之处是：通过描写_的事情，赞美了_ _。 参考答案一、力量鸟巢牙齿身躯二、D三、1.A2.B3.D4.E5.C四、1.柔和2.期望3.安全弱小五、A一对雪白的天鹅，像两朵硕大的白莲似的浮在水面上。六、1.没有办法从巢里掉了出来，很无助。2.(1)行动紧张张开直立起来了无畏(2)我的孩子，我的孩子！走开，快走开！七、1.(1)拯救安然(2)B2.(1)狐狸灵巧地飞向高空(2)救自己的孩子孩子得救了，自己有可能成为狐狸的腹中之物3.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。许多在地面还会来一套“调虎离山”计。总述概括具体4.动物妈妈宁可舍弃自己的生命也要保护自己的幼儿伟大的母爱