2019-2020政教处工作计划(共6页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上2019-2020学年度第二学期政教处工作计划一、指导思想： 认真贯彻执行中小学德育工作规程，围绕学校中心工作，创新工作思路，在德育形式和方法上想办法，在细节和文化品位上做文章，强化措施、严格管理，进一步拓宽拓深德育工作空间，开展系列教育活动，全面围绕学校的教育教学理念，注重学校发展的培养目标，提高德育工作实效，巩固德育工作特色，为实现将学生培养成“德智群美体”的人才而努力。 二、工作目标： 1、德育工作力争出现新特色。以爱国主义和集体主义教育为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，努力提高学生的道德素质，抓过程注重落实，抓细节突出重点，抓学风突出中心，抓习惯养成突出道德实践，抓成人成才教育，突出典型效应，形成全员育人的氛围和守纪乐学的校园风气，促进学生身心健康发展，创造德育工作新特色，提升我校的教育教学质量。为了实现爱国主义教育等德育教育工作常态化针对目前的教育情况和，本学期要做到线上教学有计划，班级管理家长夸，复学安全靠大家，学习前景才广大。 2、安全卫生工作力争出现新成绩。做好校区学生卫生区的保洁工作，全面实施综合治理，努力优化安全稳定、干净整洁、文明和谐的校园育人环境，创建“安全文明校园”。本学期继续加强对校园各方面环境卫生的督促检查力度。从每天的红领巾岗哨值日的检查到每周五的卫生大检查然后是每个月一次的班级卫生的评比，从班级卫生到校园的环境卫生都要纳入检查评比的范围。让师生在干净整洁的校园中愉快的教学、学习。3、班级晨午检、工作的加强，这个学期是一个特殊的学期，在抗击疫情的重要时刻，小学部从上到下要落实做好晨午检制度，发现问题及时上报、及时处理。 4、加强班主任队伍建设。全面提升包括班主任在内的全体政教队伍工作能力和工作水平，推动更多的教职员工向学习型、民主型、快乐型、合作型、研究型角色的转变，逐步形成个性化班主任管理团队。本学期将开学后继续进行每个月召开一次班主任工作会议。主要加强班主任工作交流、班级工作计划的制定和实施工作的管理。特别是疫情期间各班级学生的表现汇总，逐步做到来接学生状况，分层次调整对学生的要求，将班级工作开展成有计划、有步骤的轨道上前行。 三、工作措施： （一）加强政教处自身建设 1、进一步加强自身的思想作风和业务素质建设,树立务实高效的观念，提高组织、管理和服务能力。 通过加强思想作风建设，力争培养班主任队伍做到讲奉献、讲团结、讲师表、顾大局、识大体，以良好师德形象、饱满的精神状态和正确的思想方向投入工作。线上教学期间做到：各班级班主任确保学生参与线上学习，在线上学习期间每周至少家访三名学生，对于贫困生、学困生、德困生要多关注。尤其是德困生，这种学生主要是思想意识落后，要利用电话、微信等多种手段提升学生的学习意识，提高学生的学习成绩。指导班主任做好疫情期间的各项资料上报上传工作，由于今年的特殊原因，广大师生都在进行线上学习，对于学生的动态班主任必须了解清楚，根据学校的相关要求进行汇总上报。学生的健康是决定学生能否正常开学的重要环节，因此对于班级学生的每日健康打卡上报非常重要，需要做到及时准确上报。做到对学校负责，对学生负责。正式开学后做到：做好疫情的防范宣传工作，利用利用学校宣传栏、教室黑板报、教室走廊文化的布置做好预防疫情教育，让每一个孩子可以从中获取了解关于疫情的相关知识。做好每天的晨午检工作，加强晨午检制度的落实，配合学校从学部到班主任到学生一步一步的抓落实，确保学生每天在校学习安全有序的进行本学期不组织大型的活动，要充分发挥班级的作用，在班级组织学生上一些有意义的班队会课，让学生体会到校园生活的快乐。 通过以上工作加强政教处人员业务素质建设，加强当前少年儿童工作理论的研究，克服工作上的盲目性，针对学生身上发生的问题，从环境、心理动机等多方面发现它的成因，用道德、纪律和法律的标准进行多层次、多层度的判断，得出正确的结论，找出科学解决问题的途经和方法，最终化解问题。不断总结经验，努力创新德育工作方法，力促政教工作走上科学化、专业化轨道。 2、加强学生管理制度建设 加强宏观控制，制定和完善学生在校生活各个方面的规章制度，使学生的行为有明确的规范依据，使制度之间相互衔接，形成相互制约的机制，最终达到对学生的有效管理。努力创造严肃、活泼、团结、有序并富有浓郁人文特色的校园环境。加强微观工作制度建设，减少处理学生违纪行为的随意性，从制度上杜绝随便停课、处理不及时、处罚标准不统一、处理结果不公开等问题，对重大违纪现象一经发现，严肃处理，以管理促学风、保质量，增实效。 3、加强档案建设 认真做好各项评比、检查的档案记录，认真做好学生公益行为和违纪行为的档案记录等。对各项工作都设专档，为随时掌控学生动态提供依据，为教育科学研究提供材料。（二）充分发挥政教处功能，积极对学生进行有效德育教育 1、认真做好道德、安全、心理健康、环境保护、法治，防疫情等专项教育。努力用行动诠释德育的真正内涵，进一步使德育工作走上正确的轨道，焕发出应有的旺盛生命力。 2、完善我校量化考核细则，继续实行班级量化考核，根据学校安排不同情况采用不同的量化考核依据，开学后继续开展每周一次的“卫生流动红旗”评选活动和每个月一次的“卫生流动红旗”评选活动，规范教育过程考核，做到客观、公正、公平，并注重对典型的宣传，加强正面引导。（三）加强班主任队伍建设 1、班主任素质的提高是德育成功的基础，加强对班主任队伍的培训、考核、评选工作，为学校的发展建立“人才储备库”。 2、班主任工作是第一线的工作，最辛苦，最具创造性，树立起教育思想端正、教育能力强、深受学生家长欢迎的班主任典型，成为大家学习的榜样，以典型引路，共同提高。 3、每个月一次班主任工作例会，在疫情防控阶段没有组织，开学后要通过多种手段组织班主任进行总结情况，听取反馈，布署工作，组织学习德育工作理论，优秀班主任事迹等，要总结疫情防控期间班主任的先进事迹。 4、指导和帮助年轻班主任掌握班级工作的策略和方法，大力加强后进生转化工作。 5、指导和帮助班主任开好疫情期间和开学后的主题班会，开展班级活动，搞好班级文化建设，以此增强班级凝聚力，形成有利于学生学习、生活的班级氛围。（四）以行为规范为抓手，始终如一地抓学生思想道德建设，增强学生爱自己、爱班级、爱学校的意识，促进学生全面素质的提高。 继续关爱贫困生、学困生、德困生，根据日常学生行为检查发现的突出问题确定专题教育内容，对有不良习惯和违纪学生加强教育培养，做好学生思想转化工作。（五）大力开展心理咨询辅导活动，在学生思想防范上下功夫，加强心理育德 1、加强学校心理健康教育，完善心理健康教育课程。 2、加强培训，逐步实现面向全体学生开展心理咨询与辅导活动，积累个案资料，提高心理辅导质量，让学生健康成长。（六）进一步强化安全管理，在安全防范上花力气，完善校园安全体系和卫生管理体系，确保无重大安全事故和学生意外伤害事件发生，创建“安全文明校园”。（七）加强校园文化建设和群团组织，进一步发挥活动平台的功能和提升校园文化品位，加强文化育德和生活育德 （八）加强德育理论研究 为更好地做好小学部的政教处德育工作，适应不断进步的时代和不断变化的学生，一定要加强德育理论研究，主要是心理教育、道德教育、爱国主义教育等专题研究及德育实施方法两个方面，力争做出适合我校实际的理论体系和具体的德育实施方案，形成我校德育特色。在每学期结束要求班主任写好学期的工作总结，总结自己的成长经验，为以后的班主任工作扩大提升空间而努力！ 北京大学井冈山实验学校小学政教处 2020.4专心-专注-专业