2016年江苏省小学《教育教学知识与能力》：综合课程的限制考试题(共6页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上2016年江苏省小学教育教学知识与能力：综合课程的限制考试题一、单项选择题（共 24 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、赫尔巴特传统教育的三中心是教师中心、教材中心和_ A：学生中心 B：课堂中心 C：教学中心 D：活动中心 2、由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于。 A：正强化 B：惩罚 C：负强化 D：消退3、小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认为“教学策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是。 A：并列结合学习 B：类属学习 C：下位学习 D：上位学习 4、”宽著期限，紧著课程”是（ ）的语言。 A：孔子 B：韩愈 C：朱熹 D：王夫子5、抑郁症的表现有（）。 A焦虑 B情绪消极 C消极认识 D动机缺失 E躯体疲劳 6、(2007年4月)教师的备课工作包括：钻研教材、了解学生和。 A：设计练习作业 B：选取直观教具 C：制订教学进度计划 D：检查学生的学具 7、国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当（ ）财政经常性收入的增长比例。 A：不低于 B：低于 C：不高于 D：高于 8、在素质教育中对青少年健康成长和对学校工作起着导向、动力和保证作用的是。 A：智育 B：学校德育 C：社会德育 D：家庭德育 9、学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校的。 A：制度文化 B：精神文化 C：学校文化 D：物质文化 E：卢梭 10、苏格拉底的教学法包括（ ） A：定义 B：思索 C：苏格拉底讽刺 D：助产术 E：启发11、我国义务教育法规定，国家实行教科书（ ）制度。 A：认定 B：审定 C：选定 D：国定 12、（ ）是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者。 A：校长 B：任课教师 C：班主任 D：班长 13、标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体_。 A成就水平的测验 B能力形成的测验 C结构的测验 D智力发展的测验14、以下哪种现象反映的是经典条件反射（）。 A杯弓蛇影 B鹦鹉学舌 C四面楚歌 D望梅止渴 15、学校及其他教育机构对教学辅助人员和其他专业技术人员实行制度。 A：教育职员 B：教育职员聘任 C：专业技术职务聘任 D：教师聘任 16、下列选项中不属于教师劳动复杂性的表现的是（ ） A：教育目的的全面性 B：教育任务的多样性 C：教学手段的多样性 D：劳动对象的差异性 17、在人的发展中起主导作用的因素是。 A：遗传 B：环境 C：教育 D：个体的主观能动性 18、班级组织的发展经历的第一阶段是（ ） A：团体要求与个人属性之间的矛盾阶段 B：个人属性之问的矛盾阶段 C：团体要求架构内的矛盾 D：团体要求与团体文化之间的矛盾 19、教学过程中最基本的一种关系是（）。 A学生与学生之间的关系 B学校与社区之间的关系 C教师与校长的关系 D教师与学生这两个主体之间的关系 20、下列选项中，对民族乐器笛子的归类，正确的一项是。 A：拉弦乐器 B：吹奏乐器 C：打击乐器 D：弹拨乐器 21、形状知觉形成的关键期是。 A：2岁 B：45岁 C：4岁 D：6岁 22、我国现阶段的教育目的提出教育应培养。 A：又红又专的社会主义新人 B：有社会主义觉悟有文化的劳动者 C：有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人 D：德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人23、有“现代实验科学鼻祖”之称的是_ A：培根 B：布鲁纳 C：洛克 D：杜威 24、班主任的基本职责是（ ） A：教育科研 B：班级常规管理 C：教学 D：班集体的建设二、多项选择题（共 24 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、个人本位教育目的论的代表人物是_。 A凯兴斯坦纳 B卢梭 C福禄培尔 D小原国芳 E裴斯泰洛齐 2、教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程，是指_ A：测量 B：测验 C：考试 D：评价3、教育学创立的标志主要有（）。 A教育问题构成一个专门的研究领域，受到思想家或教育家们的特殊关注 B形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念与范畴，以及概念与范畴的体系 C有了科学的研究方法 D产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系统的教育学著作 E出现了专门的教育研究机构 4、学校教育制度在形式上的发展经历的过程有_。 A前制度化教育 B义务教育 C普及教育 D制度化教育 E非制度化教育5、一堂好课的标准有_。 A目标明确 B内容正确 C方法得当 D组织有效 E体验积极 6、著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高_ A也是中等 B不利 C关系不大 D最有利 7、简述家长在入学教育中的责任。 8、皮亚杰认为个体认知发展经历了_阶段。 A感知运算水平 B前运算水平 C具体运算水平 D形式运算水平 E形象运算水平 9、想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗”印在纸上进行调查了解，这种方法属于_。 A访谈法 B开放式问卷 C封闭式问卷 D实验法 10、教育目的本质是_ A：培养社会精英 B：提高人口素质 C：促进社会发展 D：培养社会所需要的人11、课程计划的中心问题是。 A：开设哪些科目 B：各门学科开设的顺序 C：各门学科的教学时间 D：各门学科的教学方法 12、小学德育从内容上看包括（）。 A政治教育 B理想教育 C世界观教育 D爱国主义教育 E道德品质教育 13、对学习活动所要达到目标的主观估计被称为_ A：学习动机 B：学习目标 C：学习期待 D：学习诱因14、以下关于教育目的的论述，错误的选项是_ A：教育目的是社会历史性与时代性的动态综合 B：教育目的受制于生产力的发展 C：c教育目的就是各级各类学校的培养目标 D：教育目的体现了人们的教育理想 15、认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（ ）的过程。 A：问题结构 B：问题线索 C：问题内容 D：问题空间 16、膝关节单纯滑膜结核，除全身治疗外，局部治疗首先是 A膝关节融合术 B穿刺抽液注入抗结核药物 C皮肤牵引 D石膏固定 E膝关节病灶清除术 17、为人的身心发展提供前提的因素是_。 A成熟 B环境 C遗传素质 D教育 18、马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，反映了德育的_ A：疏导原则 B：因材施教原则 C：导向性原则 D：尊重学生与严格要求学生相结合原则 19、马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是（） A理论与实践相结合 B教育与劳动相结合 C知识分之与工农群众相结合 D学校与社会相结合 20、多选20 21、奥苏伯尔认为学习动机可以分为_。 A远景性动机 B近景性动机 C认知内驱力 D自我提高内驱力 E附属内驱力 22、在知、情、意、行四个德育环节中，_是基础，_是关键。 A知 情 B知 行 C意 行 D知 意23、政治经济制度对教育政策的制约主要表现是_。 A教育是否实行双轨制 B是否允许个人办学 C是否确立重点中学 D什么样的人接受什么样的教育 E师生如何交往 24、下列属于孔子思想观点的是。提出“仁”的学说。主张统治者爱惜民力具有辩证观点。认为对立双方会互相转化提出“礼”治。要求人们严格遵守等级秩序主张社会回到“小国寡民”的原始状态 A： B： C： D：专心-专注-专业