三年级下册语文课件-第八单元-口语交际、习作、语文园地八-人教部编版(共28张PPT).pptx

口语交际八：趣味故事会口语交际八：趣味故事会三年级下册三年级下册 本次口语交际的主题是本次口语交际的主题是“趣趣味故事会味故事会”。要求把你听过的、。要求把你听过的、读过的或课外搜集到的有趣的故读过的或课外搜集到的有趣的故事，选择一个讲给大家听。事，选择一个讲给大家听。交 际 内 容1.准备活动。选一个自己认为有趣的故事，多读几遍，记住准备活动。选一个自己认为有趣的故事，多读几遍，记住故事的内容。故事的内容。2.运用合适的方法，把故事讲得更吸引人。运用合适的方法，把故事讲得更吸引人。（1）把故事情节讲完整、生动。）把故事情节讲完整、生动。（3）注意语气、表情的变化，可加上适当的手势。）注意语气、表情的变化，可加上适当的手势。（2）语速不能太快，声音要洪亮。）语速不能太快，声音要洪亮。（4）讲故事的时候要自然、大方。）讲故事的时候要自然、大方。交 际 指 导3.学会倾听，认真评价。在别人讲时，要仔细倾听，并给出学会倾听，认真评价。在别人讲时，要仔细倾听，并给出适当的评价。评价时，不仅要评价故事中哪些最有趣，还可适当的评价。评价时，不仅要评价故事中哪些最有趣，还可针对没听清或觉得不够具体的地方进行提问或补充。针对没听清或觉得不够具体的地方进行提问或补充。交 际 示 例 大家大家好，今天我给大家讲一个解缙好，今天我给大家讲一个解缙巧改对联的故事巧改对联的故事。解缙幼年解缙幼年家境贫寒，家境贫寒，有一年除夕，解缙想写一副对联庆贺新有一年除夕，解缙想写一副对联庆贺新年，正苦于无恰当的内容可写，忽然看年，正苦于无恰当的内容可写，忽然看见对门富翁家的宅院旁有一丛青翠葱茏见对门富翁家的宅院旁有一丛青翠葱茏的竹子，便写下一联：的竹子，便写下一联：“门对千竿竹，门对千竿竹，家藏万卷书。家藏万卷书。”富翁见了，心生嫉妒，富翁见了，心生嫉妒，便命下人将竹子拦腰砍断，想以此反难便命下人将竹子拦腰砍断，想以此反难解缙。解缙并不着急，只在上下联的末解缙。解缙并不着急，只在上下联的末尾各添一字，改为尾各添一字，改为“门对千竿竹短，家门对千竿竹短，家藏万卷书长。藏万卷书长。”富翁不甘心认输，急忙富翁不甘心认输，急忙命下人将竹子连根挖掉。解缙微微一笑，命下人将竹子连根挖掉。解缙微微一笑，又在上下联各添一字，改为又在上下联各添一字，改为“门对千竿门对千竿竹短无，家藏万卷书长有。愚不可及的竹短无，家藏万卷书长有。愚不可及的富翁黔驴技穷，只好作罢。富翁黔驴技穷，只好作罢。 大家好，今天我给大家讲一讲大家好，今天我给大家讲一讲“孟姜女孟姜女哭长城哭长城”的故事。相传秦始皇时，劳役繁重，的故事。相传秦始皇时，劳役繁重，青年男女范喜良、孟姜女新婚三天，新郎范青年男女范喜良、孟姜女新婚三天，新郎范喜良就被抓到万里之外去修长城，不久就因喜良就被抓到万里之外去修长城，不久就因饥寒劳累而死，尸骨被埋在了长城墙下。孟饥寒劳累而死，尸骨被埋在了长城墙下。孟姜女背着寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长姜女背着寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫死去的噩耗。她在长城边，得到的却是丈夫死去的噩耗。她在长城脚下痛哭，三日三夜不止，长城为之崩塌，城脚下痛哭，三日三夜不止，长城为之崩塌，露出了范喜良的尸骨，孟姜女在绝望之中，露出了范喜良的尸骨，孟姜女在绝望之中，投海而死。投海而死。 这样想象真有趣这样想象真有趣习习 作作 如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如果鼠，如果蜗牛健步如飞，如果这些这些动物的经历一定很奇特，它们的故事一动物的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。请你选一种动物作为主角，定很有趣。请你选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。大胆想象，编一个童话故事。习 作 内 容（1）确定主角）确定主角 从给定的主体（母鸡、蚂蚁、老鹰、蜗牛）中选一个，从给定的主体（母鸡、蚂蚁、老鹰、蜗牛）中选一个，也可以自己确定一种动物。也可以自己确定一种动物。习 作 指 导（2）大胆想象）大胆想象 想一想，一旦该动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来想一想，一旦该动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的故事呢？完全相反，它的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的故事呢？（3）理清情节）理清情节 想清楚故事的起因、发展和结局，把整个故事情节完整地想清楚故事的起因、发展和结局，把整个故事情节完整地描述出来，可以在草稿纸上用简单的词句写下来，作为提纲。描述出来，可以在草稿纸上用简单的词句写下来，作为提纲。（4）修改完善）修改完善 写完后认真读一读，发现错别字及时改正；发现不通顺的写完后认真读一读，发现错别字及时改正；发现不通顺的句子，要根据自己所想表达的意思增、删内容；对文中的标点句子，要根据自己所想表达的意思增、删内容；对文中的标点符号要反复推敲，力争用得恰当、准确。符号要反复推敲，力争用得恰当、准确。笨头笨脑笨头笨脑 庞然大物庞然大物 张牙舞爪张牙舞爪贼头贼脑贼头贼脑膘肥体壮膘肥体壮 仰天长啸仰天长啸摇头摆尾摇头摆尾活蹦乱跳活蹦乱跳日积月累日积月累好好 词词 好开头好开头森林里住着一只熊，它非常狡猾。还住着一只狐狸，森林里住着一只熊，它非常狡猾。还住着一只狐狸，它非常老实。它非常老实。 小猴小猴自打自打懂事以来懂事以来，就没有见过自己的妈妈，也没，就没有见过自己的妈妈，也没有名字。它就知道在森林里乱窜，爱作弄别人。大家有名字。它就知道在森林里乱窜，爱作弄别人。大家都不喜欢它，都叫它淘气包。都不喜欢它，都叫它淘气包。 好结尾好结尾动物们很快又来到了小猴家，开心动物们很快又来到了小猴家，开心地玩起它们许久没玩的电脑，小猴笑地玩起它们许久没玩的电脑，小猴笑着，暗想：有好东西一定要和大家一着，暗想：有好东西一定要和大家一起分享，这样才会更加快乐啊！起分享，这样才会更加快乐啊！小熊和小猪都红了脸，心里也暗下小熊和小猪都红了脸，心里也暗下决心：以后遇事一定要多动脑筋，不决心：以后遇事一定要多动脑筋，不能凭一身蛮力。能凭一身蛮力。 会飞的母鸡会飞的母鸡 从前从前，有一只会飞的母鸡，在一个阳光明媚的春天，它又一次，有一只会飞的母鸡，在一个阳光明媚的春天，它又一次张开翅膀飞翔了。张开翅膀飞翔了。 母鸡母鸡飞呀飞，飞到一座大山上，看见一群小蚂蚁正气喘吁吁地飞呀飞，飞到一座大山上，看见一群小蚂蚁正气喘吁吁地在搬运食物。它问道：在搬运食物。它问道：“要不要我来帮你们搬食物啊？要不要我来帮你们搬食物啊？”领头的小领头的小蚂蚁说：蚂蚁说：“好呀，谢谢你啦。我们要把食物搬到前方好呀，谢谢你啦。我们要把食物搬到前方20米处的家米处的家里。里。”母鸡说：母鸡说：“好的，我知道了。好的，我知道了。”说完，它叼起食物就向前方说完，它叼起食物就向前方飞去。不一会儿，母鸡又飞回来，它让小蚂蚁们都爬上自己的背，飞去。不一会儿，母鸡又飞回来，它让小蚂蚁们都爬上自己的背，然后把它们也送回了家。领头的小蚂蚁为了向母鸡表示感谢，说要然后把它们也送回了家。领头的小蚂蚁为了向母鸡表示感谢，说要送一些食物给母鸡。母鸡却笑着说：送一些食物给母鸡。母鸡却笑着说：“不用了，做好事是应该的。不用了，做好事是应该的。”说完，就飞走说完，就飞走了了。 佳 作 引 路 母鸡母鸡飞呀飞，飞到了大草原上。它看见大老虎正在追一只小飞呀飞，飞到了大草原上。它看见大老虎正在追一只小兔子，于是就飞到老虎身边，吸引老虎的注意。老虎发现了母鸡，兔子，于是就飞到老虎身边，吸引老虎的注意。老虎发现了母鸡，想抓住它，而母鸡却张开翅膀向天上飞去。老虎一扑，却扑了个想抓住它，而母鸡却张开翅膀向天上飞去。老虎一扑，却扑了个空。看着越飞越远的母鸡，老虎自言自语道：空。看着越飞越远的母鸡，老虎自言自语道：“好奇怪的母鸡，好奇怪的母鸡，竟然会飞。竟然会飞。”母鸡停在大草原上休息，隐隐约约听见有人对它说母鸡停在大草原上休息，隐隐约约听见有人对它说“谢谢谢谢”，它睁眼一看，原来是刚才被老虎追的小兔子。它对小，它睁眼一看，原来是刚才被老虎追的小兔子。它对小兔子说：兔子说：“不用谢，这是我应该做的。不用谢，这是我应该做的。” 从此从此，母鸡在大草原上安了家，专门保护小动物，有时，还，母鸡在大草原上安了家，专门保护小动物，有时，还跟小动物玩游戏。大家都非常喜欢这只会飞的母鸡。跟小动物玩游戏。大家都非常喜欢这只会飞的母鸡。 【点评】【点评】小作者想象丰富，为我们讲述了一只小作者想象丰富，为我们讲述了一只会飞的母鸡助人为乐的故事，告诉我们要助人为会飞的母鸡助人为乐的故事，告诉我们要助人为乐的道理。习作故事叙述有条理，语言生动活泼，乐的道理。习作故事叙述有条理，语言生动活泼，立意浅显却具有深刻的教育意义，是一篇佳作。立意浅显却具有深刻的教育意义，是一篇佳作。名 师 点 评语文园地八语文园地八 一、利用背诵进行复述故事。有的故事比较简短，便于记忆、背诵。读几遍后一、利用背诵进行复述故事。有的故事比较简短，便于记忆、背诵。读几遍后就可以进行背诵式复述训练。就可以进行背诵式复述训练。 二、利用课题及重点词语复述故事二、利用课题及重点词语复述故事。学完一学完一篇故事后，可以先找出关键性的词语，篇故事后，可以先找出关键性的词语，在理解和整体感受后根据这些词语简单地复述故事。这样，既回顾了故事内容，在理解和整体感受后根据这些词语简单地复述故事。这样，既回顾了故事内容，又在语言环境又在语言环境中中学会了运用学会了运用词语，积累了词汇。词语，积累了词汇。三、利用故事插图、表格、示意图或精美课件复述故事。三、利用故事插图、表格、示意图或精美课件复述故事。交 流 平 台 本本次交流的次交流的主题主题是是“怎样复述故事怎样复述故事” 。复。复述故事不同于背诵故事，也不同于介绍故事大述故事不同于背诵故事，也不同于介绍故事大意，而是要求用自己的话把故事内容讲出来。意，而是要求用自己的话把故事内容讲出来。具体来说，复述故事的方法主要有以下几种：具体来说，复述故事的方法主要有以下几种： 读一读，说说你发现了什么。读一读，说说你发现了什么。 咳嗽咳嗽 呕吐呕吐 唠叨唠叨 嘀咕嘀咕 谚语谚语 谣言谣言 告诫告诫 辩论辩论 k k susu u u tt lo do d lo do dynyn yo ji binyo ji bin识字加油站识字加油站吐吐 tt ( (吐露吐露）（呕吐呕吐）例例：弟弟呕：弟弟呕吐吐（ ）不止，经妈妈再三）不止，经妈妈再三询问后他才询问后他才吐吐（ ）露原因，原来是他）露原因，原来是他喝了冰箱里过期的酸奶喝了冰箱里过期的酸奶。t t多音字多音字 “咳嗽咳嗽”“”“呕吐呕吐”“”“唠叨唠叨”“”“嘀咕嘀咕”这些字词都是这些字词都是“口口”字旁，都跟口部的动作有关；字旁，都跟口部的动作有关；“谚语谚语”“谣谣”“诫诫”“”“辩辩论论”这些字词都有这些字词都有“讠讠”字旁，都跟说话有关。字旁，都跟说话有关。我发现读一读，体会加点部分表现的情景，再试着写一写读一读，体会加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。这样的句子。1.顾客蹭顾客蹭(cn)的一下子跳起来：的一下子跳起来：“这么慢啊！这么慢啊！”2.椰子扑通一声掉进水里。椰子扑通一声掉进水里。 “拟声词数量词拟声词数量词”的形式，放在动词前面，用的形式，放在动词前面，用来描述动作伴随的声音及伴随的状态，使动作更具体、来描述动作伴随的声音及伴随的状态，使动作更具体、生动，增强了表达效果。生动，增强了表达效果。词句段运用词句段运用 . . . . . . . .1. 小弟弟哇的一声大哭了起来。小弟弟哇的一声大哭了起来。2. 他砰的一声关上了门。他砰的一声关上了门。3. 我的同桌啪的一下子摔在了我的同桌啪的一下子摔在了地上地上。 仿仿写写示例示例你觉得下面故事的题目有趣吗？说几个这样的题目，和同学交流。你觉得下面故事的题目有趣吗？说几个这样的题目，和同学交流。 慢性子裁缝和急性子顾客慢性子裁缝和急性子顾客 胖驴和瘦马胖驴和瘦马 大个子兔子和小个子狼大个子兔子和小个子狼 大方大方的的魔法师魔法师和小气的巫婆和小气的巫婆 这些题目都是用两个意思完全相反的词语把两种事物连起这些题目都是用两个意思完全相反的词语把两种事物连起来，形成鲜明的对比，这样的题目不但醒目，而且充满趣味。来，形成鲜明的对比，这样的题目不但醒目，而且充满趣味。 像这样的题目还有许多，比如：像这样的题目还有许多，比如：大头儿子和小头爸爸大头儿子和小头爸爸 大个子老鼠和小个子猫大个子老鼠和小个子猫 短耳朵兔子和长耳朵猫短耳朵兔子和长耳朵猫漂亮的蝴蝶和丑陋的毛毛虫漂亮的蝴蝶和丑陋的毛毛虫照样子，用自己的话转述别人说的话。照样子，用自己的话转述别人说的话。 裁缝说：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。” 裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。裁缝又补充一句：裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。不过，我指的是明年冬天。” 老婆婆说：老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。老婆婆说，管老婆婆说，管他他狼，狼，管管他他虎，虎，她什么都不怕，就她什么都不怕，就怕怕漏！漏！把引述句改为转述句的方法：把引述句改为转述句的方法： （1）标点符号的）标点符号的变化变化：引述：引述句改为转述句，句改为转述句，冒号要改为逗号，并去掉引号。冒号要改为逗号，并去掉引号。 （2）人称的变化：引述是直接引用别人的话，）人称的变化：引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称转述句时，说话人即第一人称“ 我我 ”要改为第三要改为第三人称人称“ 他他 ” 或或“ 她她 ”。 （3）原话中的叹词、语气词等一般要去掉。）原话中的叹词、语气词等一般要去掉。 大林寺桃花大林寺桃花 唐唐 白居易白居易 人间人间四月芳菲四月芳菲尽尽，山寺，山寺桃花始桃花始盛开。盛开。 长恨长恨春归春归无觅无觅处，不知处，不知转入此中转入此中来。来。作者简介：作者简介： 白居易（白居易（772846772846），字乐天，号香山居士，又号醉吟先），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生。唐代伟大的现实主义诗人，有生。唐代伟大的现实主义诗人，有“诗魔诗魔”和和“诗王诗王”之称。之称。有有白氏长庆集白氏长庆集传世，代表诗作有传世，代表诗作有长恨歌长恨歌卖炭翁卖炭翁琵琶行琵琶行等。等。日积月累日积月累词语解释：词语解释：人间：指庐山下的平地村落。 芳菲：盛开的花，亦可泛指花，花草艳盛的阳春景色。尽：指花凋谢了。 山寺：指大林寺。 始：才；刚刚。 长恨：常常惋惜。春归：指春天回去了。 觅：寻找。 不知：岂料，想不到。 此中：这深山的寺庙里。诗词大意：诗词大意： 在人间四月里百花都凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。我常为春光逝去无处寻觅而怅恨，却不知它已经转到这里来了。