三字经诵读表演设计流程(共3页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上三字经诵读设计流程第一场：由舞蹈一上场表演，第一排盘腿坐，第二排半蹲状。舞蹈二和大方镇在自己固定位置盘腿坐，舞蹈二同学拿书状摇头诵读，大方阵同学书放面前，两手放于膝盖上，摇头诵读。全体诵读：人之初，性本善，性相近，习相远。人之初，性本善，性相近，习相远。 人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。第二场：舞蹈一同学变换队形后，为四路纵队，集体做动作：两手叉腰，左右脚分脚跟点地跳。舞蹈二、大方阵同学均左右晃动拍手。全体诵读：昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。第三场：舞蹈一同学变换队形成一个弧形半圆。舞蹈二、大方阵同学均左右晃动拍手。全体诵读：养不教，父之过，教不严，师之惰。（舞蹈一同学两两相对拍手。） 子不学，非所宜，幼不学，老何为？（舞蹈一同学身子向前倾，手摇晃着做“不”状。）第四场：舞蹈一同学变换队形成五部分，前面左右两边均有两位同学盘腿对面坐下后拍手，后面左右两边均有四位同学拉手做转圈跳跃动作。中间8位女生均起立站好，手叉腰后头左右晃。全体诵读：玉不琢，不成器，人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。 三才者，天地人，三光者，日月星。三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。第五场：舞蹈一同学变换队形，变成四列五排造型。面前拍手加前后拍手动作。舞蹈二、大方阵同学均左右晃动拍手。全体诵读：曰水火，木金土，此五行，本乎数。曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。 曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具。匏土革，木石金，丝与竹，乃八音。第六场：舞蹈一同学坐在固定位置，大方阵同学全体拿书起立，踮脚8个节拍人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专，贵以专。第七场：大方阵同学原地跳，双手向左右方挥动书。人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。教之道，贵以专。第八场：大方阵同学原地跳，单手叉腰，另外一只手上下晃书。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。第九场：变队形后，单排同学插到双排同学后面。原地站立，双手上坐上右晃书。养不教，父之过，教不严，师之惰。子不学，非所宜，幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器，人不学，不知义。（单排往左，双排往右手伸直晃书。）第十场：舞蹈二同学两手拿书状在摇头念读，其余同学原地点脚。人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专，贵以专。第十一场：舞蹈二同学右手朝右上方，左手朝左下方原地转圈。两手向上、向右、向左摆动，同时一只脚脚尖踢起。舞蹈一、大方阵同学均拍手、晃头。人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。教之道，贵以专。第十二场：舞蹈二变队形，右手从下向上掏起后立正。在身子右侧画一个大圈，作读书状。侧身往前走两步。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。香九龄，能温席，孝于亲，所当执。第十三场：舞蹈二变队形，四人一组组成“小马”样子，排头的同学双手举高，后面同学均轻轻拉着前一个人的腰，原地跳。融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。首孝悌，次见闻，知某数，识某文。第十四场：舞蹈二个性的爬来爬去，摆造型。玉不琢，不成器，人不学，不知义。第十五场：全体同学起立，点脚诵读。人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专，贵以专。专心-专注-专业