《一线带班》读书心得(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上读一线带班有感班级管理工作是班主任老师在一线费心最多部分，但有时往往吃力不讨好，花费了功夫多，却收效甚微。作为一线教师，要把班级管理工作做好，个人认为一定要做一个有想法、并有持续性执行力的趣味教师。这样你的班级管理一定会很轻松并且班级孩子表现很好。有想法的教师就是要有管理班级的趣味创意点子。激发让孩子们喜欢班级大集体比什么都重要。寒假在家得到工作室布置的学习任务：阅读一本书，并撰写读书心得。期间我就看了管建刚老师的一线带班。向优秀的教师学习，是让自己成为有想法的好教师的便利途径。管老师在班级管理中的“七抓”，把班级管理工作从横向分为了不同维度，在细化成点，逐个击破。他提出的这些问题，都是我们在管理工作中，老师们每天都能遇到的，很多老师对于这些问题或束手无策，或河东狮吼。但在管老师的头脑中，办法总比困难多，因为他是个有想法的老师，遇到问题会去想办法，而且想的办法还能让学生喜爱接收，问题自然迎刃而解。一线教师光有创意点子还不行，还要有与之相匹配的持续执行力。一个好的管理班级的创意点子，不能让其为班级服务行之有效时，就让他夭折了。从一线带班管老师的带班经验中，可以看出来，有些班级管理的方法，必须是长期执行，并不断改进的。这让我想起我带一年级时，当初亲子阅读，邀请家长进班和孩子们一起讲故事，家长和孩子们都很喜欢，班级的阅读氛围也特别好，可是这样一个好的“点子”，因为我事情较多，总有耽搁，最后这个点子就夭折了。一线带班还要善于在学习中、在实践中总结创新。要做一个学习型的教师，个人觉得管老师在一线带班中总结的带班经验，我想不是他生来就会，一部分是他学习而来，一部分是他在实践中摸索、创新而来。其实管老师的很多方法，我们一线的老师都有在实施，但是我们不善于总结，不善于记录，要成长为一名合格优秀的一线带班教师，每日每事的思考和总结很重要。我们一线教师，可能缺乏的就是这种钻研动脑的精神，越是不起眼的问题，越值得动脑思考，越是习以为常的现象，越值得钻研，这是我从这本书中读到的管特精神。从管老师的“抓作业”中，我创新了我班的作业：一是建立课外作业检查体系免检、抽检、必检，具体讲就是根据学生的一贯表现，结合学生的申报情况，把学生分为免检、抽检和必检。二是建立作业抽奖箱。为了调动学生学习的积极性，我在教室里放了个作业抽奖箱，选择性的在箱子里放入一些提高题，免写家庭作业等项目，只有课堂表现好的孩子才能进行抽选。通过这样的方式既可以让学生自律，又能让学生把做题变成一种挑战，激发学生的内驱力。在本书的后记中，管老师提到“既要做上得厅堂的名师，又要做下得厨房的老师”每一位老师在自己的岗位上都会碰到对教育不理解的声音，对外我们只能背负起重压，维护师者教道德的尊严；回到自己的班级，又要管好学生的作业，管学生的分数，管他们的吃喝拉撒，所以，从管老师的经验中，明白要成为一名优秀的一线教师最重要的的一点：要有一颗强大的内心。 一线带班永不止管老师书中所说，在漫漫教学路上唯有且行且思考，且行且钻研，总会有一条适合我的带班之路。专心-专注-专业