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    《师说》理解性默写-附答案(共4页).doc

    • 资源ID:14078655       资源大小:22KB        全文页数:4页
    • 资源格式: DOC        下载积分:20金币
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    《师说》理解性默写-附答案(共4页).doc

    精选优质文档-倾情为你奉上 师说(1) 在师说中说:从师与年纪无关,可分为两种情况:一是比自己年纪大的人,闻道在自己之前,要以之为师;二是“_ _,_ _,_ _”。(2)“没有人是天生懂道理的,”这与师说中的_ _ , _是一致的。(3)韩愈在师说明确地指出了老师的职责是“师者, ”,同时又提出了对老师与学生关系的看法。(4)师说中,韩愈认为“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这种情况的原因是“_ _,_ _”。(5)韩愈在师说中用“_ _,_ _”表现出当时的士大夫以地位为标准,耻于从师的心理。(2) (6)韩愈在师说中强调在求学过程中应做到及时解惑,体现教师解惑重要性的句子是:_ _,_ _,_ _”。(7) 韩愈在师说中认为,圣明之人更加圣明的原因是“_ _”,而今之众人却“耻学于师”,所以更加愚笨。(8)韩愈在师说里认为当时的一些士大夫看不起技师、工匠等下层百姓,但“ ”,这岂不是咄咄怪事。(9)韩愈在师说中强调自己所说的老师不是指童子的启蒙老师的句子是:“ , , 。”(10)韩愈在师说中说:从师与年纪无关,可分为两种情况:一是比自己年纪大的人,闻道在自己之前,要以之为师;二是“ , , 。”(11)“没有人是天生懂道理的,”这与师说中的_ , _是一致的。(12)韩愈在师说明确地指出了老师的职责是“师者, ”,同时又提出了对老师与学生关系的看法。(13)师说中,韩愈认为“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这种情况的原因是“_,_”(14)劝学中指出:“青,取之于蓝,而青于蓝。”这与韩愈师说中“_,_”的观点是相同的。(15)师说中,韩愈认为一般人由于疼爱自己的孩子,选择老师来教导他们,反过来 “_”的做法是糊涂的。(16)韩愈师说中指出,选择老师时不要管他的地位和年龄,并用“_,_”说明谁懂得道理,谁就是自己的老师。(17)韩愈师说中用孔子曾拜郯子、苌弘、师襄、老聃为师的例子来说明了一个观点:“ ”。(18)韩愈在文章结尾说自己作师说以赠李蟠的原因是“ 。”(19)师说中,韩愈认为只跟从老师学习断句等基本知识,有了疑难问题却不去请教老师,这种“_”的做法,是非常不明智的。小人物一样可以闪耀光辉【材料回放】 2017年9月14日,杭州市滨和小学常务副校长田燕芳发了条微信,晒了一张“惊艳”的请假条:“保安叔叔的请假条,有让老师们惊艳的书写和措辞。”一位孩子家长迅速转发,说“文笔和书法都比我好,这位师傅可以做网红啦”。请假条是保安胡禄喜写给学校服务与交流中心的倪军建老师的。倪老师一进校门,保安队长就把请假条递给他。就在这时,田校长进校也看到了,“很惊喜、很感动”,随后拍了照。“惊喜是保安师傅字写得这么好,文笔、措辞也很棒。感动是他请假前交待好安保工作,找人代班。这种认真负责的高素质,令人钦佩!”田校长说,办公室的老师们都在传阅这张请假条。【材料解读】小学保安的请假条瞬间“惊艳”微信朋友圈,除了请假条内容的文笔、措辞很棒,超出了大众眼中普通小学保安的文化水准之外,最主要是这位小学保安的字写得实在是太好了。更准确一点说是,现在钢笔字写得漂亮的人实在是太少了,很多接受过高等教育的家长的写字水平还不如这位小学保安,与这位小学保安请假条的书法美感形成了鲜明对比,才让人们非常佩服这位小学保安。小人物一样可以闪耀光辉,在这个世界上,有许多渺小得不能再渺小的人物,如同草原上的一棵小草,大海里的一滴水,空气中的一粒灰尘般渺小的存在!他们没有显赫的家世,没有傲人的文凭,也没有让人眼前一亮的特长,我们是在街上随便一抓,就有一大把的普通人。但是他们依然有梦,依然在他们小小的世界里大大地努力着!坚持着!绽放着自己的花香!【适用话题】字是一个人的脸面 字美人更美 太感动了,这么有底蕴的保安 生活并没有意义,除非你赋予它意义 处处是高手,保安都这么高大上 羡慕别人的惊艳,不如自己去实践所有人都这么认真负责,我们还有什么理由不努力人是可以由草变成树的,因为人的心灵就是种子一个人,特别是年轻人,你现在从事的是什么职业其实并不重要,重要的是,你的心中有没有理想(1) . 生乎吾后 其闻道也亦先乎吾 吾从而师之(3) 人非生而知之者 孰能无惑?(4) 所以传道受业解惑也 (5) 闻道有先后 , 术业有专攻(6) 位卑则足羞 官盛则近谀6. 惑而不从师 其为惑也 终不解矣7. (犹且)从师而问焉。 8.今其智乃反不能及9.彼童子之师 授之书而习其句读者 非吾所谓传其道解其惑者也10. 生乎吾后 其闻道也亦先乎吾 吾从而师之11. 人非生而知之者 孰能无惑?12.所以传道受业解惑也 13. 闻道有先后 , 术业有专攻 14.弟子不必不如师, 师不必贤于弟子 15. 于其身 则耻师焉 16.道之所存,师之所存也17.圣人无常师 18.余嘉其能行古道。19.小学而大遗专心-专注-专业

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