《登高》《锦瑟》理解性默写-教师版(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上登高理解性默写1、杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，登高一诗对此都有直接描述，这些句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。2、杜甫在登高中发出：“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的感慨，抒发了漂泊异乡年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。 3、杜甫在登高中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。4、杜甫在登高中写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。5、杜甫在登高中用落叶和江水抒发时光易逝壮志难酬的感伤的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。6、杜甫登高中两句境界壮阔，在写景的同时，传达出韶光易逝、壮志难酬或情景交融意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。7、杜甫登高中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是:无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。8、杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。 9、杜甫在登高中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。10、本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。11、杜甫登高中，诗人表现个人潦倒困苦、借酒浇愁，深刻地表达 自己因国难家愁而悲愤的句子是： 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 锦瑟理解性默写1、锦瑟诗中运用典故写自己曾经沉迷于美好的梦想和有过殷切的思念，给诗歌营造了一种朦胧迷离、悲惨哀怨的意境的两句是：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。2、诗中用比喻创设出无比美妙的意境，表达了诗人怅惘之情的两句是：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。3、李商隐在锦瑟一诗中，化用典故，比喻往事成空，理想破灭的名句是沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。4、锦瑟一诗中沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。两句中，作者用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思。5、锦瑟一诗中，沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。两句，运用鲛人泪珠和良玉生烟的典故，让人感受到一种对美好理想执着追求却又无法实现的悲哀。6、锦瑟诗中写诗人从“追梦”中醒来，知道那梦已经远去，并且当时就不太分明，流露出无可奈何的情怀的名句是：此情可待成追忆，只是当时已惘然。7、大话西游中“曾经，有一份真挚的爱情摆在我的面前，我没有珍惜，等我失去的时候才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此”诗中同样表达这种心情的两句是：此情可待成追忆，只是当时已惘然。8、李商隐在锦瑟一诗中回环曲折地表达自己的无限怅惘苦痛，让人为之哀婉不已的句子是此情可待成追忆，只是当时已惘然。9、古典诗词善用杜鹃表达悲切之意，如锦瑟中的：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。10、锦瑟诗中，以锦瑟起兴，引起对往事的追忆的句子是：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。专心-专注-专业