人教版五年级上册语文第一单元练习题(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上人教版五年级上册语文第一单元练习题一、 在下面句子中加点字的正确读音下面划横线。1、 这次比赛，他得了冠（gun guàn）军。2、 红色的鸡冠（gun guàn）花真漂亮。3、 小明对数（sh shù）学这门课很感兴趣。4、 小岛上的鸟多得数（sh shù）清。二、 看拼音，写词语。 h le      fng shì    chng   zú    jù pà   w yán(    )     (      )    (      )    (    )   (     ) huán rào      yú lè      gn tàn      kng pà   g lì(     )     (      )   (     )     (     )   (   )三、 根据字的不同意思，组词。1、分：（1）辨别。 （   ）（2）整体事物分成几部分。（     ）2、沉：（1）弄入水中。（    ）（2）程度深。（    ）3、编：（1）凭想象创造，捏造。（    ）（2）把细长的东西支叉或钩连而组织起来。（   ）四、填一填。1、一日无书，                  。2、             ，下笔如有神。3、书由药也，               。4、                    ，白首方悔读书迟。5、读书有三到，谓         、        、    。五、书写完全正确的一项是（    ）A、毫不犹豫     倾盆大雨    流光益彩  不求甚解B、大显神手   滚瓜烂熟   囫囵吞枣  如醉如疾C、别出心裁   饥肠漉漉   呕心沥血  牵肠挂肚D、浮想联翩   如饥似渴   津津有味  心安理得六、选择恰当的关联词语填空。虽然但是.   因为所以.   只要.就.不是.而是.    如果.就.    不仅.而且.1、（     ）手中一有书，我（   ）忘了吃忘了睡。2、（    ）明天天气好，我们（   ）去郊游。3、（   ）小明学习好，（   ）同学们都很喜欢他。4、海豚救人的故事（   ）虚构的，（   ）非常真实。5、他（   ）是我们的老师，（   ）是我们的好朋友。6、进来看书的人（   ）很多，（    ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。七、按要求写句子。1、我寻找。（扩句）2、成渠的水沉思地流过鲜花盛开的草地。（缩句）3、读书很惬意。（改为反问句）4、书很神奇。（改为感叹句）5、这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改为“被“字句） 6.在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序）八、修改病句。1、造纸术是我国的四大发明。2、他的写作水平有了明显的改进。3、小组会上，他总是首先第一个发言。4、小红不但会唱歌，而且能歌善舞。5、做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。九、把下面句子所用的修辞方法填在括号里。1、一本喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（   ）2、书，被人们称为人类文明的“长生果”。 （   ）3、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？（   ）十、给带下划线字选择正确的读音。酵母（xiào jiào） 水浒传(x h) 美差（ch chi） 绿林好汉（lù l） 掠过（lu lüè） 目的地（dí dì） 娱乐（yú yù） 情不自禁（jn jìn）十一、辨字组词焚（    ） 据（    ） 檐（    ） 俄（     ） 碗（    ）婪（    ）  惧（    ） 瞻（    ） 饿（    ） 婉（     ）炒（    ） 踮（      ） 转（     ） 编（     ） 诵（     ）钞（    ） 掂（      ） 传（    ） 篇（      ）桶（      ）十二、成语运用（1） 将词语补充完整不言而（    ）   不求（   ）解   如醉如（   ） 别出心（    ）（2） 根据意思写出词语A、 写文章、办事按一个格式，非常机械。（        ）B、 读书不加分析思考，笼统地接受。（           ）C、许许多多漂浮不定的想象不断涌现出来。（      ）D、十分惦念，放心不下。（        ）  （3）在括号内用上恰当的四字词语。A、把该记的东西都背的（             ）了，所以这次考试我信心十足。B、自己挣的钱虽少，总比偷和抢来的花着（         ）C、在向灾区捐款活动中，我把自己的零用钱（          ）地统统眷恋出来。D、体育是你的强项，运动会上你可要（         ），为班级争光吆！（4）按要求写成语A、含有叠字的：（          ） （             ）  （             ）B、描写色彩的：（            ） （          ） （             ）十三、选词填空    鼓舞   鼓励    鼓动1、孩子需要经常（      ），这样才会不断进步！2、雷锋精神曾（      ）了一代又一代人。3、在他的（        ）下，大家纷纷拿起劳动工具干起来。   观赏    欣赏    赞赏1、这些花都非常值得（         ）。2.爸爸正在闭目（          ）一段很好听的曲子。3.校长对他那种刻苦学习的精神大加（           ）。十四、课文小回放1、小苗与大树的对话中的“大树”指的是著名的学者（      ），他对21世纪的青年提出的三贯通的要求是：（          ）（            ） （                 ）2、我的“长生果”中的“长生果”指的是（           ）课文中讲到了作者自己通过两次作文悟出的作文两点道理是：一是（                            ），二是（               ）。3、文学家（             ）曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要（                     ）。4、（                   ）说：“书籍是全世界的营养品”。十五、词语搭配壮丽的     风景          热情的     创造华丽的     宫殿          亲密的     赞美美丽的     山川          勇敢地     合作十六、理解与感悟     我（   ）喜欢到顾客多的书店，（   ）那样不会被人注意。进来看书的人（    ）很多，（    ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。    最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思干我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些!”1、这段文字选自课文       作者是（        ）2.从这段句子中找出两对近义词写下来（         ）（        ）  （         ）（       ）3.在括号内加上适当的关联词语4.不改变意思，将句中的字换成另外一个（1）有时我会贴在一个大人的身边。（     ）（2）那时我便有充足的理由在书店待下去。（    ） 5.这两个段落文字分别描述了两个场景，请用自己的话语加以概括（1）                              （2） 6.写法感悟    这两段文字，第一段突出一个“（         ）”字，侧重写人物的（           ），让读者可以感受到作者（          ）的心情；第二段突出一个“装”字，着重写人物的（         ）和（       ），使读者从中体会到了作者（         ）的心情。7、用来描绘人们热爱读书学习的成语，你想到了哪些？（至少四个）专心-专注-专业