专业技术人员梯队培养管理办法(共4页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上专业技术人员梯队培养管理办法第一章 总则第一条 为满足我院业务发展需要，规范和完善技术人才管理，充分发挥人才资源优势，保障技术交流、经验提炼及人才“传帮带”等各项工作的顺利进展，不断提升项目整体实施能力，促进我院可持续、快速发展，特制定本办法。第二条 梯队培养就是当现有人才正在发挥作用时，未雨绸缪地培养一批接班人，而实施的一系列专业技术人员培训、激励等优化行为，旨在加强我院人才储备。第三条 本办法适用于全院各生产所室及中心。第二章 培养目标 第四条 专业技术人员（学员）通过专业技术带头人（导师）的传帮带，直接获得与工作密切相关的知识和技能，缩短上升期，较快的进入角色，在专业技术岗位上独当一面。第三章 培养方式第五条 以导师带学员的定向培养方式，重点提升个人业务水平。此方式主要在各生产所室及中心实施。各所室及中心负责导师带学员协议的履行、跟踪、激励及考核监督管理工作。第六条 以专家讲座授课的全面培养方式，综合提升全院专业技术人员业务实施能力和管理能力。此方式在全院范围内展开，主要由总工办负责组织协调，计划每个行业每半年开展一次专题讲座，讲座题目专家自定或根据需求拟定。 第四章 资格认定 第七条 导师入选条件：1. 热爱本职工作、作风正派、技术扎实；2. 具有良好的的职业道德和指导协调能力，坚持原则，责任心强，能够认真、客观、公正的履行导师职责；3. 熟悉工作流程，具有丰富的项目工作经验，熟悉行业知识，了解相关动态；4. 具有很强的专业理论知识、工作实践经验和解决重大技术问题的能力；5. 无责任事故发生，无违纪违规现象；6. 从事本行业工作8年以上，本公司工作3年以上；7. 取得行业注册证书或中高级职称；8. 其他要求各所室、中心可结合自身情况自行参照执行。第八条 学员入选条件：1. 遵纪守法、爱岗敬业，具有良好的职业道德；2. 工作责任心强、工作热情高，并具有一定的工作能力。第五章 职责 第九条 导师职责：1. 认真履行为师职责，对学员的技术方案等需求进行解答，并提出建设性意见，做到耐心解答，有问必答；2. 对学员认真负责，严格要求，全心全意地把自己的专业技术、工作经验和优良作风传授给学员；3.依据专业要求和岗位职责及学员特点，因材施教，保证严谨教学、严格要求，达到严师出高徒的效果； 4.了解学员的思想动态，恰当地进行沟通交流，营造良好的学习氛围；5. 培训期末根据学员表现，客观、公正的参与学员考核工作；6. 对院人才培养尽心尽力，为院人才培养工作建言献策； 7. 严守商业机密，维护我院权益； 第十条 学员职责：1. 遵守院规章制度，服从领导安排；2. 吃苦耐劳，勤于思考，积极向上；3. 尊重导师，谦虚好学，认真完成导师安排的工作，培训期末提交学习总结；4. 发挥主观能动性，在工作实践中积极运用所学的知识和技能，努力提高自己的技术水平，尽快在专业技术上独当一面；5. 在规定期限内学有所成，并在熟练掌握所学专业技术的基础上，不断开拓创新，早日成为我院技术骨干。第六章 培养管理第十一条 各生产所室及中心建立导师及学员的培养档案，并对其进行动态管理，随时掌握变动情况，及时更新。第十二条 以年为周期，对导师培养制进行考核，对讲座培养制进行总结，召开相关会议，介绍学习经验，提出合理建议，推进我院“传帮带”文化的平台建设。第七章 奖励及其他第十三条 导师在指导学员工作过程中，可从学员项目中获取部分酬劳。如导师在辅导过程中未履行其职责，经学员反馈，所室（中心）相关部门调查属实，取消奖励，后续工作中仍未履行职责，取消其导师资格。第十四条 如导师在辅导期内因工作或个人原因无法继续履行导师职责时，应及时通知所室（中心）相关部门。部门负责人要根据情况为学员推荐新导师。第十五条 导师的聘任期为一年，期末由各所室及中心依据实际需要进行新聘或续聘。第十六条 学员考核以年为周期，对于通过学习和实践锻炼在专业技术岗位上能独当一面的学员，一次性给予奖励，并在选拔和任用时优先考虑。第十七条 对于不思进取，学无所成的学员，将取消其学员资格，扣除部分效益工资。第十八条 在培养期间，各生产所室可根据实际情况，不定期开展技能PK大赛、集体学习、技能分享等活动，建立一个经验总结、分享的平台。根据实施情况，可逐步在全院开展。第八章 附则第十九条 本制度由总工办负责解释。第二十条 本制度自发布之日起施行。专心-专注-专业