《版式设计》说课稿(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上版式设计课程说课稿主要从七个方面在讲这门课程：课程的定位和目标、课程的教学内容 、课程的教材和其他资源、课程的教法和学法、课程的教学过程设计、课程考核评价、课程教学效果和教学反思一、课程的定位和目标 1课程定位 通过本课程的学习，要使学生掌握版式编排设计的基本理论、实际操作技能和基本创意能力，掌握现代技术中具有通用性、普遍性的软件的使用方法。要通过各个教学环节培养学生对版式编排应用及书装的制作能力、和创意的能力。是我系数字媒体应用技术专业的一门职业拓展课程，在数字媒体应用技术专业人才培养过程中处于重要的位置，着重培养提高对画面中的各视觉元素组织安排的技巧，增强学生的理解力、创造力，要让学生更好地掌握编排设计规律与制作方法。2. 课程衔接矢量绘图这门课程的前导课程有：素描水粉三大构成计算机图形图像制作。后续课程有顶岗实习和毕业设计这些课程。3.课程目标主要从三个方面来讲知识方面：本课程在教学中，要求学生充分了解和掌握版式设计的定义、形式种类、编排功能等。掌握版式设计的基础理论；充分理解版式设计过程中的每个环节的特征.能力方面：掌握版式设计的基本方法、手段、技巧，并具备一定的版式编排应用及书装设计创意能力。能较熟练地对书籍等进行版式编排和设计。素质方面：提高学生的设计认知的素质;提高学生在今后设计制作时审美素质;培养其敬业精神和应具备的职业道德。二、课程的教学内容 1.课程内容 从三个方面来讲, 基础知识部分、操作技巧部分、实例演练部分。基础知识：版式设计的基本概念;版式的构成元素;版式设计的视觉流程操作技巧部分：版面排列及版式设计的基本类型;文字与图形的版面构成;版式设计的网格系统;实例演练部分：报纸版式设计;汽车广告设计;房地产广告设计;宣传册设计2课程重难点难点：版式设计中的字体与图形的编排；版式中网格的重要作用、基本类型，及网格在版式设计中的具体运用重点：文字与图形在编排过程中的具体表现；网格的作用、基本类型，及网格在版式设计中的具体运用。三、课程的教材和其他资源1、教材选用：上海人民美术出版社， 葛芳/陈绘编著 版式设计-新世纪全国高等院校艺术设计专业十二五重点规划教材的书籍。 “理论+实例+操作”所举实例简单、典型、实用，从而便于学生理解所学内容，并能活学活用； 快速掌握方法和技巧各章都给出了一些精彩的综合实例，便于读者巩固所学知识，并能迅速、全面地掌握版式设计的方法和技巧； 拓展思路在第5章至第6章安排了多个应用性极强的综合实例，让学生制作效果的同时，拓展自己的思路，制作出更好的作品。2、参考教材人民邮电出版社 (日) Designing编辑部 <版式设计日本平面设计师参考手册> 中国青年出版社 日本奥博斯科编辑部 编 配色设计原理 上海人民美术出版社 (英)达博纳 英国版式设计教程畅销版3、 师资队伍 XXXXXXXXXXXXXXX4、 其他设备多媒体教室、实训教室、画室四、课程的教法和学法1、教学环节安排 第2周到第5周：版式设计基础练习 ，根据版式设计基本原理进行设计训练。 第6周到第10周 ：文字图像关系练习 ，文字，图形和图片编排的训练 第11周到第13周： 版式设计的网格系统，依据给的设计制作网格系统制作练习 第14周到第19周： 版式设计的具体运用，报纸版式设计、汽车广告设计、房地产广告设计综合案例讲解与练习2、教学法以工作导向和任务驱动，及融“教、学、做”为一体的教学模式组织课堂教学过程。突出了以理论知识为基础，突出能力培养的目标。主要通过三种教学法:任务驱动教学法: 即针对重点、 难点问题布置作业， 要求学生独立完成， 引导学生查阅文献和上网搜集资料，最后进行评定分析对比教学法:要求学生对已授知识总结归纳，然后组织进行分析，互动 讨论，能给学生思考、联想、创新的启迪。 案例教学法 在讲授设计理论时，引入国内外典型的设计实例，组织学生深入进行设计实例分析和讨论，由此引导学生提高创造性能力，并制定出合理的设计程序 3、学法通过学生上机实践练习，培养学生实践操作能力；通过分组合作实训，培养协作意识和团队精神，并具有良好的沟通和交流能力；通过课上和课后相结合， 培养自主学习和创新能力，培养知识的融会贯通和举一反三的能力。五、课程的教学过程设计以“尼康相机网页设计排版”为例 教 、学、做一体化的教学模式，灵活用案例分析、知识点讲解、课堂练习、启发引导等教学方法，引导学生积极思考、乐于实践， 提高教学效果。主要从分析讲解-演示知识点-课堂学习 1、 分析讲解 广告背景与文案-项目背景项目名称 : 相机网页设计目标定位 : 向消费者展示相机的专业性以及卓越的拍摄效果，使消费者对品牌产生信任感，从而达到提高销量的目的，同时宣传品牌的优质形象。项目资料 : 投放载体-形象网站 投放时间-长期使用 广告形式 -网站 素材分析 配合摄影的主题 ，这里的素材以产品图像、风景图像、人物图形三种类型，都使用类似的色调，选择合适的设计元素进行版面设计。2、 操作演示知识点基本思路： 设计尺寸； 版面统一使用较为深暗的色调； 以稳重、理性、简洁风格为主、不可过于花销。设计第一版 3、课堂练习布局排版-案例设计-点评环节六、课程考核评价1、考核方式平时作业50%+ 考勤10% + 期末作品 40% 期末作业评分标准：1.主题明显且紧扣主题，准确表达主题内容、寓意。2.构图较完美。整个作品看起来均衡、稳定、有规律。3.色彩鲜艳、饱和、丰满，层次分明，有较强的感染力。2、课程评价学生评价系部评价督导评价七、课程教学效果和教学反思1、课程教学成果见PPT 2、教学反思教学手段的改革利用学校的多媒体网络教学系统，建立起课程网站，建立起学习论坛QQ群等方式。教学实践环节的改革以真实项目训练为主，将教学的各个环节联系起来；以赛代练，经常参加一些学生组的比赛增加学生的制作经验，让他们尽快适应商业化设计的环境。专心-专注-专业