诗歌延伸题2015届(共12页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上诗歌鉴赏阅读延伸题第一类：某个意思延伸1、红梅苏轼怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。1、诗中提到的“梅格”，触发了你怎样的联想？2、你赞同苏轼在红梅诗中表达的咏物诗的写作理念吗？请另举一例，加以阐释。2、题画 李唐云里烟村雨里滩，看之容易作之难。早知不入时人眼，多买燕脂画牡丹。注：李唐，宋代画家，精于山水画。燕脂，即“胭脂”，一种红色颜料。 下列对诗的理解，正确的一项是（3分）A. 本诗是一首题画诗，类似的作品还有杜甫的春夜喜雨。B. 第一句写作者眼中看到的村落实景错落有致，画面淡雅清新。C. 第三、四句作者慨叹人们只对花鸟感兴趣，对自然山水视而不见。D. 整首诗语言浅近，通俗易懂，抒发出作者内心的种种感慨。 诗的最后两句表达了诗人怎样的感慨，请结合诗句具体分析。（4分）12.题画一诗中“看之容易作之难”一句很富哲理，请联系现实生活，谈谈你的体会。（不少于200字）3终南别业 王维中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A一二两句说，作者自己进入中年以后即开始厌倦尘俗，晚年就归隐于终南山边。 B三四两句说，作者经常独自游山赏景。“每”即“常常”，“胜事”指山中美景。 C五六两句写游山之趣：沿着溪水行至尽头，还可以坐下来看白云从岩岫间生起。D七八两句中说，作者偶遇山中“林叟”，与之谈笑言欢，竟不舍得让老人回家。(2)这首诗三、四句中最精炼传神的各是哪个字?请结合诗意作简要分析。 (4分)（3）对“行到水穷处，坐看云起时”二句，近代俞陛云诗境浅说言：“行至水穷，若已到尽头，而又看云起，见妙境之无穷。可悟处世事变之无穷。此二句有一片化机之妙。”这两句诗引发了你怎样的感悟？请结合自身经历或社会实际来谈谈你的感悟。不少于200字。第二类、赏析形象4、水调歌头·平山堂用东坡韵【南宋】方岳秋雨一何碧，山色倚晴空。江南江北愁思，分付酒螺红。芦叶蓬舟千重，菰菜莼羹一梦，无语寄归鸿。醉眼渺河洛，遗恨夕阳中。 苹洲外，山欲暝，敛眉峰。人间俯仰陈迹，叹息两仙翁。不见当时杨柳，只是从前烟雨，磨灭几英雄。天地一孤啸，匹马又西风。注：平山堂：在今扬州（在淮河以南，长江以北）西北蜀岗上，为欧阳修所建。菰菜莼羹：相传张翰在外作官时，见秋风起，想起了家乡的菰菜、莼羹和鲈鱼脍，就辞官归乡。河洛：泛指为金兵所占领的广大中原地区。下列对诗句的理解，不正确的一项是（3分）A"秋雨一何碧"四句，写雨后秋山在晴空的映衬喜爱更显青翠，词人面对如此美景却愁肠百结，只能借酒浇愁。B"苹洲外"三句，词人用拟人的手法，描绘出在长满苹草的洲渚之外，远山渐渐消失在苍茫暮色中的景象。C"人间抚养陈迹"五句，像诶欧阳修和苏轼两位仙翁感叹人生短暂，时光易逝，英雄业绩在扶养之间化为陈迹。D在这首词中，词人将自己丰富的情感融入景物的变迁中，融写景、抒情、议论于一体，兼用典故，意境深远。在这首词中，词人写了哪几种"愁"？请简要概括。（4分）13. 从这首词的结尾两句"天地一孤啸，匹马又西风"中，你读出了一个怎样的词人形象？请结合这首词的内容，对这形象进行评价。（200字左右）5、秋晚登城北门 陆游幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。一点烽传散关信，两行雁带杜陵秋。山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州。注：杜陵：本指长安，此处借指汴京。梁州：南宋西北边境上的重要关塞大散关就在此地，诗人曾在这里驻守。梁启超称赞陆游“亘古男儿一放翁”，请根据这首诗的内容概括陆游的“男儿”本色，并联系你的阅读积累或社会现实，谈谈你对“男儿”的认识。（不少于200字）第三类、赏析某联（作用） 6、终南山 王维太乙近天都，连山到海隅。白云回望合，青霭入看无。分野中峰变，阴晴众壑殊。欲投人处宿，隔水问樵夫。注太乙：终南山主峰。天都：天帝所居之处，此指长安。分野：古代以星宿分野，凡地上某一区域，都划在星空某一分野之内。此句说中峰成为分隔不同州郡的分界。填空：沈德潜评价王维这首诗“手笔不在杜陵下”，“杜陵”指唐代诗人 （人名）。（1分）沈德潜评价此诗“四十字中，无所不包”，这首诗是从哪些方面表现 终南山之美的？（4分）（3）对于尾联，历来有不同评价。“或谓末二句似与通体不配”，有人认为它与前三联不统一，沈德潜却认为“今玩其语意，非寻常写景可比”。综观全诗，作为整首诗的有机组成部分，尾联“欲投人处宿，隔水问樵夫”有何妙处？写一段赏析文字谈谈你的看法，不少于180字。第四类：就风格延伸7、八声甘州·寿阳楼八公山作叶梦得故都迷岸草，望长淮，依然绕孤城。想乌衣年少，芝兰秀发，戈戟云横。坐看骄兵南渡，沸浪骇奔鲸。转盼东流水，一顾功成。千载八公山下，尚断崖草木，遥拥峥嵘。漫云涛吞吐，无处问豪英。信劳生、空成今古，笑我来、何事怆遗情。东山老，可堪岁晚，独听桓筝。注释：八公山：淝水流经这里，在此曾发生淝水之战。公元383年，前秦苻坚率军南下攻打东晋，东晋丞相谢安（号东山）命其弟谢石、侄谢玄率兵应战，以少胜多，大败前秦。叶梦得：南宋词人，主战派，此词写于他被主和派排挤出朝期间。桓筝：谢安晚年被晋孝武帝疏远，一次陪帝饮酒时，其旧部桓伊弹筝助兴，唱怨歌行，谢安闻之流泪，武帝也面有愧色。下列对词句的理解，不正确的一项是(3分) A上片开头三句写词人登高远眺所见之景，暗含故都风景依旧而人事已非的感慨。B“想乌衣年少”一句中的“想”字所领起的七句，追忆了当年淝水之战的情景。C“沸浪骇奔鲸”一句用比喻手法形象地表现了谢家子弟所率东晋部队的夺人气势。D“漫云涛吞吐，无处问豪英”两句，情景交融，表达了诗人对英雄不再的慨叹。这首词结尾处用了谢安晚年的典故，这样写有哪些作用?(5分)13. 有词评家说豪放词“须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱大江东去”。叶梦得的这首词颇具豪放之风，请你任选一个角度（如景物描写、人物形象刻画、情感抒发等），对这首词的豪放风格加以赏析。（200字左右）8、【双调】水仙子·重观瀑布 （元）乔吉西城天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒。冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干。露华凉人怯衣单。似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩。（1）下列对这首元曲的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）A作者说，远远看过去，瀑布就象是由天机织就的一幅白练，垂挂在高高的石壁上。B作者靠近瀑布时，飞沫就飘落到身上，让人感到有凉气袭来，觉得衣服太单薄了。C作者写瀑布，由远观转而写近景，声音与色彩兼备，写出了瀑布飞流直下的壮观。D全曲想象奇特，虽不见"瀑布"二字，但瀑布的奇特韵致却通过词句表现了出来。（2）这首元曲主要运用了什么手法来写瀑布？请举出两处并作简要赏析。（4分）（3）对于乔吉，有人认为其堪称元曲作家中的李白，你如何看？试以上面一首元曲为例，结合你对李白诗歌风格的理解，就你的认识作简要分析。不少于200字。第五类：就技巧延伸9、新城道中（二首选一） 苏轼东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。 野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。注此时是神宗六年春诗人在杭州通判任上出巡，于赴新城道中所作。铜钲：铜锣。西崦：西山。饷：犒劳。（1）细致体会，说说这首诗流露出作者怎样的思想感情？（3分）（2）全诗来看，前二句“东风知我欲山行，吹断檐间积雨声”有何作用？（4分）（3）对于这首诗第二联即第三、四句的评价，存在不同看法。元代方回瀛奎律髓卷十四云“三、四（句）颇拙耳”；清人纪昀也认为这两句中的“絮帽”“铜钲”的比喻太俗气“究非雅字”。你同意这种看法吗？请以你所熟悉的古诗词作品为例，写一段赏析文字谈谈自己对“岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲”中比喻这一修辞运用的评价。要求：观点鲜明，分析深入，表达得体，200字左右。参考作品：陶渊明归园田居（少无适俗韵）；李煜虞美人（春花秋月何时了）；白居易琵琶行；苏轼念奴娇（大江东去）10、临江仙 夜登小阁，忆洛中旧游陈与义忆昔午桥桥上饮，坐上多是豪英，长沟流月去无声，杏花疏影里，吹笛到天明。 二十余年如一梦，此身虽在堪惊！闲登小阁看新晴，古今多少事，渔唱起三更。陈与义，北宋南宋之交的著名诗人。金兵攻占汴京后，作者辗转逃亡到到了当时南宋朝廷临时所在地的浙江绍兴。一个夜晚他登上小阁楼，有感而发，填写国这首词。长沟：大河。下面对这首词的分析和理解，有误的一项是（3分）A.这首词以回忆洛中旧游起笔，首句写聚会英才，作豪爽语，为全诗奠定悲壮的基调。B.“长沟流月去无声”一句，造语更为生动、奇巧，巧妙地唱叹出令人难忘的往事。C“杏花疏影里，吹笛到天明”，写良辰美景，赏心乐事，画面清丽，宛如目前。D“二十余年如一梦”，既指洛中旧游之美事如梦，也指国破家亡带来的空幻之感。结合全词，试分析“闲”字流露出的词人的情感。（4分）12.陈与义这首词和李清照的声声慢（寻寻觅觅）一词都表现了北宋灭亡、逃亡江南的人生经历，请比较鉴赏两首词在抒写沦亡之苦时手法的不同。（200字左右）（10分）第六类：就内容延伸11、读山海经 （其一） 陶渊明 孟夏草木长，绕屋树扶疏。 众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。既耕亦已种，时还读我书。 穷巷隔深辙，颇回故人车。欢言酌春酒，摘我园中蔬。 微雨从东来，好风与之俱。泛览周王传，流观山海图。俯仰终宇宙，不乐复何如。下面对这首诗的理解和分析，有误的一项是（3分）A本诗以朴素的语言开头，描绘了美丽清爽的环境：初夏时节，草木生长，绿树绕屋，浓荫满地。 B“众鸟欣有托”，一个“欣”字，用拟人手法，写鸟儿飞还鸣啼的乐趣，有“羁鸟恋旧林”的深意。C“微雨”“好风”的“微”“好”二字互文，风吹面不寒，雨润衣不湿，和风细雨令人兴会俱佳。D“俯仰”两句说诗人虽身在茅屋，但神思驰骋，浮想联翩，抒发隐居读书的感受，点破全诗主旨。 简析这首诗写出了诗人哪些乐趣。（4分）（3）对“穷巷隔深辙，颇回故人车”有两种理解。一种认为:居于僻巷，常使故人回车而去，所以和世人很少往来；另一种认为:有深辙将穷巷与世人隔开，故人却常来。你更认同哪种理解？A、结合本诗，B、并联系你学过的陶渊明作品，阐述理由。（200字左右）（10分）12、下终南山过斛斯山人宿置酒李白暮从碧山下，山月随人归。却顾所来径，苍苍横翠微。相携及田家，童稚开荆扉。绿竹入幽径，青萝拂行衣。欢言得所憩，美酒聊共挥。长歌吟松风，曲尽河星稀。我醉君复乐，陶然共忘机。【注解】斛斯山人：复姓斛斯的隐士。松风：古琴曲，即风入松曲，此处也有歌声随风而入松林的意思。河星稀：银河中星光稀微，指夜已深。忘机：忘记世俗的机心，不谋虚名蝇利。（1）阅读下面这首唐诗，下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A起首两句中的“暮”和“归”两字表明，直到天色已晚，诗人这才踏上归途。B三四句意思是说，诗人看到青翠的山岭被夜色笼罩，油然而生苍茫寥廓之感。C“绿竹入幽径，青萝拂行衣”两句中，“入”和“拂”两字赋景物以人的情态。D最后几句意思是说，主客在欢言挥酒、长歌曲尽之下，不知不觉就到夜深了。（2）从全诗来看，令诗人“陶然”的原因有哪些？试结合诗句作简要分析。（3）对上面一首诗“相携及田家”一句中的“相携”，有人认为是斛斯山人与诗人相携，也有人认为是月与诗人相携。结合原诗，联系自己的阅读体验与思考谈谈你的认识。不少于200字。（10分）第七类：就某意象延伸13、塞上听吹笛 高 适霜净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。听晓角 李 益边霜昨夜堕关榆，吹角当城汉月孤。无限塞鸿飞不度， 秋风卷入小单于。注释：梅花：梅花落曲的简称。小单于：乐曲名。下列对这两首诗的理解，不正确的一项是(3分)A. 这两首诗都是边塞诗，都通过写边关“听”乐含蓄地表达了戍边战士内心的情感。B. 梅花落为曲调名，高诗将“何处”二字嵌入其中，意谓“何处吹奏梅花落”。C. 高诗尾句运用了夸张的手法，一个“满”字表面是写曲满关山，实则表现情满关山。D.李诗三四两句写秋风中传来了小单于的曲调，就连塞鸿也为之陶醉，盘旋不度。这两首诗起笔一句有什么共同特点?这样写有什么好处?请结合诗句简要分析。 (4分)13“月”是中国古诗词中的传统意象，有着丰富的内涵。请结合这两首诗中的一首，并联系其你熟悉的某一诗句，谈谈你对“月”这一意象的内涵的认识。（200字左右）14、送友人 李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。下列对诗句的理解，不正确的一项是(3分) A首联诗人用无言的“青山”对有声的“白水”，色彩明丽，对偶工整，组成一幅有声有色的城外送行图。B颔联点明主题，喻友为飘蓬，“蓬”字前用“孤”来限制，形象生动地写出诗人的孤独无依，行迹无定。C颈联以“浮云”“落日”为喻，引发游子之意及故人之情的联想，准确生动地表达出分手时彼此的心情。D尾联用马“萧萧”悲鸣的场景，借马之嘶鸣声来寄托诗人和友人的离情，进一步渲染了离别的气氛。此诗表达了作者怎样的情感?请结合诗句作简要分析。(4分)（3）在送别诗中复杂的情感往往蕴藉在具体意象中，如送友人中诗人借用“孤蓬”“浮 云”“落日”等意象，表达了深切的离情别绪，结合你知道的送别诗，谈谈诗歌意象在表达情感上的作用。(不少于200字)第八类：就情感基调鉴赏15、临江仙·送钱穆父 苏轼一别都门三改火，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠。 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。樽前不用翠眉辈。人生如逆旅，我亦是行人。注钱穆父：苏轼的友人，时被谪出知瀛州。改火：指年度的更替。筠：竹。(1)“无波真古井，有节是秋筠”句运用了何种修辞手法?赞扬了友人什么样的品格?(4分) (2)“送行淡月微云”句营造了什么样的氛围?表现了作者什么样的心情?(2分) (3)结尾“人生如逆旅，我亦是行人”一句，意思是说，人生如同一场旅程，我们都是旅行者。有人认为豪放达观，有人认为失意惆怅，请结合学过的苏轼的作品谈谈你的看法。不少于200字。专心-专注-专业