高中语文文言文中常见固定短语翻译(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上高中语文文言文中常见固定短语翻译1得无：表示反诘的语气，译为：莫非，莫不是。2否则：是两个词，否：不是这样，不然；则，相当于“就”。3然后：是顺接连词，可译做“这样以后”，或者“之后”4然则：可译为“既然这样（如此），那么5虽然：与现代汉语不同，“虽”相当于“虽然”“即使”，“然”相当于 “这样”，可译作“虽然如此”“尽管如此”“即使这样”6无乃：当副词用，可译作“岂不是”，也可译作“恐怕”。7比及：等到，等到了。 8盍：何不。 曷：何不。 叵：不可。9如何，奈何，若何：它们组成固定形式，相当于汉语“怎么样”“为什么”“什么样”等10“如何”“奈何”“若何”：这是上述形式的扩展，相当于现代汉语的“对怎么样”“把怎么办”。11孰若，孰与：用做比较或选择，可译为“与相比，谁（哪一个）”；如放在动词前，可译为“怎如”“何如”“怎比得上”12.所以：表原因，译做“的原因”表凭借或方法 ，译做“用来”“靠它来”“用来的（根据、礼节、方法）”13无论：不用说，更不必说。 14卑鄙：地位卑微，见识浅陋。15其实：它的果实，或者“那实际情况”“它实际上”“它的实利” 16不过：不超过。17地方：土地方圆 18山东：淆山以东。19可怜：可爱，或者“值得同情” 20于是：在这时，或者“在这件事上”21以为：把当作，或者“任用人做” 22指示：指给人看。23可以：可以凭借 24至于：达到某种程度，或者“落到什么地步”25不必：不一定，今义“用不着” 26因而：趁着某个机会而27或者：有的人，有些人 28即使：就让（使）29智力：智谋和力量 30前进：走上前献上31何苦：怕什么，怎么怕，怎么担心1、无以，无从 译为“没有用来的办法”例：故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。因此不积累半步一步，就无法达到千里之外；不世集细微的水流，就无法形成江海。2、，抑 译为“是，还是”或“，或者”例：抑本其成败之迹，而皆自于人欤？或者考察其成败的事迹，不都是由于人事所决定的吗？、有所译为“有的”。（人、物、事）例：死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。死也是我厌恶的，（但是我）厌恶的还有比死更严重的，所以祸患（也）有（我）不躲避的。、无所译为“没有的”（人、物、事）例：质明，避哨竹林中，逻者数十骑，几无所逃死。（指南录后序）天刚亮，在竹林里躲避哨后，（碰到）几十名巡逻的骑兵，几乎没法逃脱而死。、如何、奈何、若何译为“把怎么办呢”“对怎么样呢”，如果之间没有插入名词、代词和词组，则译为“怎么，怎么样，怎么办”。有询问怎么处理的意思。例：“今者出，未辞也，为之奈何？”（沛公说：）“现在出来了，没有告辞，对这怎么办呢？”6、如何 译为“对怎么办”例：如太行、王屋何？（愚公移山）对太行、王屋怎么办？7、奈何 译成“把怎么办”例：三老不来还，奈之何？（西门豹治邺）三老不回来，把他们怎么办？8、是帮，是以 译为“因此，所以”例：是故无贵无贱，无长无少，道之所在，师之所存也。因此，无论人（身份）高贵还是低贱，无论年龄大还是小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。9、所以 译为“用来的”“原因”“的方法”例1：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。我们离开父母亲属来侍奉您的原因，只是仰慕您的崇高品德。例：师者，所以传道授业解惑也。老师，是用来的传道授业解惑的。10、不亦乎 译为“不也是吗”例：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而愠，不亦君子乎？”（孔子说：）“学习并且经常温习所学知识，不也是高兴的吗？有志同道合的朋友从远方来，不也是快乐的吗？别人不理解自己，自己也不生气，不也是有道德的人吗？”11、有以，无以译为“有可以拿来的”“没有可以拿来的”例1：吾终当有以活汝。（中山狼传）我总会有可以拿来使你活下去的方法。例：军中无以为乐。（鸿门宴）军营里没有可以用来作乐的东西。12、庸乎译为“哪呢”例：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？我以道理为师，哪管他年龄比我大（还是）比我小呢？13、其乎（邪）译为“难道吗”例：其真无马邪？其真不知马也。（马说）难道真没有千里马吗？是他们真的不知道千里马啊！14、得无乎，得无耶译为“恐怕吧”或“莫非吧”例：若翁廉，若辈得无苦贫乎？（记王忠肃公翱事）你们的老人很廉洁，你们恐怕不免穷困吧？15、无乃乎（与），得无乎，得无耶，译为“恐怕吧”例：无乃是过与？（论语）恐怕是你们的过错吧？16、之谓也；其之谓也；其之谓乎译为“说的就是啊”“大概说的就是吧”例：谚所谓“唇亡齿寒”者，其虞虢之谓也。民谚中说的“嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷”，大概就是说虞国与虢国的关系吧。17、孰与，以孰译为“跟比较，哪一个”；孰若译为“哪里比得上”例：公之视廉将军孰与秦王？你们看廉将军和秦王比，怎样样呢？18、然则译为“既然如此，那么”例：是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？这样做官也担忧，不做官也担忧，既然如此，那么什么时候才能快乐呢？19、有者译为“有个人”例：邑有成句者，操童子业，久不售。县里有一个叫成名的人，读书考秀才，但是多次没有考中。20、与其孰若（无宁）译为“与其，哪如，哪里比得上（不如）”例：与其坐而待亡，孰若起而拯之。（冯婉贞）与其坐着等死，哪如奋起抵抗拯救我们村庄。21、能无乎译为“怎么呢”例：信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？诚信却被怀疑，忠心却被诽谤，怎能不怨愤呢？22、（而）况乎译为“何况呢”或“又何况呢”例：今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！现在把钟和磬放入消遣，即使有大风大浪也不能使它发出声响，又何况是石头呢！23、安能、何能、何得译为“怎么能”例1：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！怎么能让我低头弯腰去侍奉权贵，叫我不能开怀民笑颜！例：其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”他的妻子说：“您漂亮极了，徐公怎么能比得上您呢！”专心-专注-专业