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    羁旅思乡情感教案(共2页).doc

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    羁旅思乡情感教案(共2页).doc

    精选优质文档-倾情为你奉上羁旅思乡诗情感鉴赏教案【学习目标】1理解意象与情感之间的联系,牢记羁旅思乡诗中抒发的几种思想情感。2能结合诗句分析具体的感情,并明辨羁旅思乡诗的特征。【导学流程】一、了解感知,领悟积累。(一)典型题示例,明确解题的步骤与要领。梦中作 欧阳修(10年全国卷)夜凉吹笛千山月,路暗迷人百种花。棋罢不知人换世,酒阑无奈客思家。【注】本诗约作于皇祐元年(1049),作者因支持范仲淹新政被贬颍州。传说晋时有一人进山砍柴,见两童子下棋,于是置斧旁观,等棋结柬斧已拦掉回家后发现早已换了人间。酒阑:酒尽 (1)这首诗表现了作者什么样的心情?(1)解析:本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。 “路暗花迷”表现了作者对前途的迷茫,结合注释可知这是因为仕途失意所致,“无奈”“思家”等词语则表现了无可奈何之情和渴望回家之情。鉴赏要领:1、明确作者选用的意象,写了哪些“眼中景”,什么样的景?2、结合诗人境况,了解诗人因何而思乡,寄予何种感情? 3、诗人是怎样把思乡之情与所见所闻巧妙地融合在一起的? (二)羁旅思乡诗常见的思想情感1、羁旅诗抒发的情感大致有四类:叙写羁旅之苦,抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。如张继的枫桥夜泊、马致远的秋思等。枫桥夜泊 张继月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。感念亲情之深,表达对亲人的热爱与思念。如孟郊的游子吟、温庭筠的商山早行等。 商山早行 温庭筠晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。槲叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。注杜陵:作者的故乡。抒发独居它乡,不得重用,怀才不遇,报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。如杜甫的登高等。渔家傲 范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。如2004年江苏卷柳中庸征人怨。征 人 怨 柳中庸岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。2、人们在诗中如何表达思乡之情? 触景伤情:何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。 感时生情:中秋望月;重阳登高;除夕;伤春悲秋;日暮思归 托物传情:月、雁、笛、柳。 因梦寄情:1、夜来有梦登归路,不到桐庐已及明。2、因思杜陵梦,凫雁满回塘。 妙喻传情:乡愁。 闺中怀人:王昌龄闺怨。(三)鉴赏羁旅思乡诗的基本步骤和方法 1、初读全诗,整体感知,确定情感类别 2、抓关键句,挖掘字词,初悟情感3、抓住意象,构建图景,再悟情感 4、根据题目,组织语言,形成答案二、深入学习1. 村行 王禹偁马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。注本诗是王禹偁淳化二年被贬为商州团练副使时所作。概述作者通过本诗所传达的思想感情。悠闲中体现失意,有着漂泊异乡的凄苦悲凉之情。2. 绝 句 石 柔来时万缕弄轻黄,去日飞球满路旁。我比杨花更飘荡,杨花只是一春忙。 【注】石柔,宋朝人,他一生远离故土,辗转仕途,曾任密州教授。联系整首诗,谈谈这首诗人表达了诗人什么样的思想感情?(3分)诗人借杨花的随风飘荡,不能自主,抒发自己离别家园、往来仕途而生活不得安定的感慨。(或诗人借残春飘荡的杨花,抒发了自己辗转仕途的无奈和乡思)(重点在旅愁、离情,意思相近即可)(3分) 3. 一剪梅(舟过吴江) 宋 蒋捷一片春愁待酒浇。江上舟摇,楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥。风又飘飘,雨又萧萧。何日归家洗客袍。银字笙调,心字香烧。流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。注银字笙调,心字香烧:调弄起镶有银字的笙,点燃起盘成心字形的香。“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。”请从思想感情的角度作简要赏析。(4分)词人从温馨的想像跌回飘摇的现实。樱桃转红熟,芭蕉转深绿,春光将尽,时光无情,而自己却不能与家人团聚。抒发了词人深深的愁绪和遗憾之情。(4分)三、迁移运用1 . 浣溪沙 宋周邦彦 楼上晴天碧四垂,楼前芳草接天涯。劝君莫上最高梯。新笋已成堂下竹,落花都上燕巢泥。忍听林表杜鹃啼。 注劝君:可看作是诗人自言自语。结合全诗简要分析“劝君莫上最高梯”所蕴含的思想感情。(4分)登上高楼,望见高远空阔的天空,只会令人徒增孤独寂寞之感;而眼前只见邈远的芳草路,却望不见远方的故乡,令人顿生绵绵不绝的乡思。 2、 旅宿 杜牧旅馆无良伴,凝情自悄然。寒灯思旧事,断雁警愁眠。远梦归侵晓,家书到隔年。湘江好烟月,门系钓鱼船。(1)简要分析颈联是怎样运用虚实结合的手法,表达作者的思想感情的。(4分) 虚写乡愁令人难眠,渐入梦境,梦回故乡,醒来时天已明亮。实写的是远离故乡,书信难达。虚实结合,表达出对家乡深沉的思念。(2)联系全诗的情感,简析尾联的妙处与寓意。(4分)诗人用湘江美景、渔人垂钓和自己的长途跋涉行旅艰辛形成鲜明对比,反衬自己风尘仆仆难与家人团聚的愁情,表达了对家乡自由自在的闲适生活的向往。四、教学反思专心-专注-专业

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