种群的特征导学案公开课(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上连 山 高 级 中 学 高 二 生 物 导 学 案撰稿人： 张旭蒙 审稿人：连山高级中学生物备课组 时间 2012年11月 7日 【 课 题 】第4章 第1节 种群的特征【学习目标】1、说出种群的特征及各特征之间的关系。 2、学会调查种群密度的方法。【学习重点】种群的特征及各特征之间关系。【学习难点】样方的选择和确定。【课前导学】回顾：种群是指在 内同种生物的 。【自主学习】 阅读教材P6063相关内容，回答下列问题：1.种群的数量特征有哪些？其中最基本的数量特征是什么？一种群密度1、概念：种群在单位 或单位 的 。2、常用估算种群密度的方法：_法和_法。 a. 样方法（1）概念：（2）适用范围：常用于 和 的种群密度的调查。（3）步骤： 、 、 、 。 思考：样方多少会影响调查结果吗？ 样方多大为宜? 取样的原则是什么？ 常用的取样方法是什么？ 计数原则是什么？（4）练一练：某同学在一草地调查蒲公英的种群密度，取了5个样方（样方面积为1m2），5个样方的种群数量分别为4、6、8、8、9株。那么该草地的蒲公英种群密度为多少？（单位：株/公顷，1公顷=10000m2）b.标志重捕法（1）概念：（2）适用范围：用于活动能力强、活动范围广的 的种群密度的调查。（3）注意事项：a.标志方法必须不会影响动物正常的生长和活动.b.标志不能过分醒目.c.标志物持续时间不得短于研究时间.d.被标志动物必须在种群中完全混匀.(4)练一练：对某地段鼠的种群密度调查中，第一次捕获并标志39只鼠，第二次捕获34只鼠，有标志鼠15只。求种群数量N=？二出生率和死亡率 1概念：出生率：指在单位时间内 的个体数目占该种群个体 的比率。死亡率：指在单位时间内 的个体数目占该种群个体 的比率。意义：是 种群大小和种群密度的重要因素。2分析出生率和死亡率与种群密度的关系：若出生率>死亡率，种群密度_ _；若出生率<死亡率，种群密度_ _；若出生率死亡率，种群密度_ _。因此可以说出生率和死亡率_ _种群密度的重要因素。3.与生活联系：我国实行计划生育就是通过降低 来控制人口过度增长。三迁入率和迁出率1、概念：对一个种群来说，单位时间内 占该种群个体总数的比率。 2、意义：是 种群大小和种群密度的重要因素。【注如果研究一座城市人口的变动，迁入率和迁出率是不可忽视的因素 3、分析迁入率和迁出率与种群密度的关系 四年龄组成和性别比例 1年龄组成。 概念：指一个种群中 的个体数目的比例。 可分为三种类型： 、 、 。思考：三种类型的种群，种群数量将会怎么变化？ABC分析图中A、B、C三种年龄组成的种群，并思考种群的年龄组成与种群的数量变化的关系。类型种群构成特点发展趋势图示增长型幼年个体_,老年个体_出生率_死亡率 种群密度会_ _稳定型各年龄期的个体_出生率_死亡率，种群密度在一段时间内保持_衰退型幼年个体_,老年个体_出生率_死亡率，种群密度会_（4）意义：通过分析种群的年龄组成可以_ _该种群数量变化趋势。2性别比例概念：指种群中 的比例。类型： 、 、 。应用：利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别比例，从而达到杀虫效果。意义：性别比例对种群密度也有一定的 。五、种群的空间特征1.概念： 。2.类型： 、 、 。六、课堂总结： 七、课后练习：1.下列生物属于种群的是（ ） A.一块水田里的全部水稻、水草、鱼及其他生物 B.一个池塘中的全部大鱼 C.一块朽木上的全部真菌 D.一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅 的成熟蚜 2.在对某种鼠的种群密度的调查中,第一次捕获并标志46只鼠,第二次捕获25只鼠,其中有标志鼠12只。则该种群数量为（ ） A.46只 B.25只 C.12只 D.96只3.下列特征中,对种群个体数量的变化起决定作用的因素是 （ ） A.种群密度 B .年龄组成 C.性别比例 D.出生率和死亡率4.近几十年来我国东部沿海城市人口密度急剧增长，造成这一现象的主要原因是 A.年龄组成呈增长型 B.性别比例适当 （ ） C.迁入率大于迁出率 D.出生率大于死亡率5.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏了种群正常的性别比例，该害虫的种群密度将（   ）A.明显增加 B.明显减少 C.先减后增 D.相对稳定6预测一个国家和地区的人口数量的发展趋势主要来自( )A.居住人口不同年龄组成的比例 B.现有人口数量和密度C.出生率、死亡率和迁移率 D.人口男女性别比例7.下图表示种群年龄组成的一种类型。老年成年幼年（1）此图表示_型的种群。（2）该种群中_个体多，_个体少。（3）据统计，70年代初我国人口（种群）年龄组成与此图大体相似，所以在这以后一段时间内的发展趋势是_。为此，我们要认真执行人口的_政策。专心-专注-专业