2022年扰乱学校秩序检讨书范文.pdf

文章来源网络，仅供分享学习参考 1 扰乱学校秩序检讨书范文?梁祝的背景节拍跟我单独的命运交响曲节拍形成了混搭，极大得破坏了教室里的音乐艺术氛围，顿时间我见您从陶醉状态中苏醒，一脸的愁容与憔悴， 犹如一个遭丈夫抛弃的四十多岁大龄女性，看到我还是装着无辜表情， 我慢慢得从您的眼中感受到了怒气，心情开始变得恐慌。可是您没有像平常那样取下拖鞋来抽我，而是采取了用音乐书本敲脑袋的温柔方式，叫我着实感到有些受宠若惊。这次错误我在诸多方面都犯有过责，总结错误如下：1，我错打节拍影响了音乐的艺术感， 影响了您的艺术发挥， 破坏了您追求的艺术完美感。 2，我乱打节拍属于不注意认真听讲的行为，是违反课堂纪律的。 3，我乱打节拍也让教室内部的音乐艺术氛围遭到破坏，我的所作所为损坏了班级同学的整体利益。现在我的错误发生了， 那就不能轻易放过， 应该严肃对待认真处置。要对我的错误行为进行彻底得分析，这次错误暴露我本人许多问题，最重要的还是缺少一种音乐的艺术审美力。再有就是我身上存在一个不入群的缺点，我应该多多向南郭先生学习，学会那种“滥竽充数”的本领。这样的话，即便我在音乐艺术上没有造诣，但我至少不会破坏掉整个音乐艺术欣赏氛围， 也不会损害到其他同学的课堂利益。在今后的音乐课堂当中， 我要不断加强自身对于音乐的高度鉴赏能力，通过亲身投入音乐意境当中， 从而能够在音乐艺术上跟音乐老师产生精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文章来源网络，仅供分享学习参考 2 共鸣以配合老师上课。最后，我恳求音乐老师原谅我这次错误，请同学们原来我。此致敬礼检讨人： XXX 20XX年 X月 XX日2. 扰乱学校课堂检讨书尊敬的 X老师：今天我怀着内疚的心情写下这份检讨书，向您表示我对“乱蹿教室上课“这种行为的深刻认识以及再也不犯类似错误的决心。首先向老师说明那天的具体情况：如今我已深刻认识到自己所犯错误的严重性，这是一个严重是原则性问题。首先是对纪律的不尊重，对老师的不尊重。我知道，老师对于我乱蹿教室，扰乱课堂这种行为非常的生气，我也知道，对于学生，保证每堂课按时上课， 遵守课堂纪律是一项最基本的责任，也是最基本的义务，但是我却连最基本的都没做到。事后，我冷静地想了很久，我渐渐的认识到要对自己当时的冲动付出代价。如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，我的思想中已深藏了致命的错误：思想觉悟不高，对他人的尊重不够，以后我将对老师有足够的尊重；对重要事情的利害严重认识不足；平时生活作风懒散， 如果不是因为懒散也不至于此。世上是没有卖后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以事件为警，借此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文章来源网络，仅供分享学习参考 3 加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校争当一名作风优秀，学习踏实的学员。望老师给我一个改过自新的机会。 老师是希望我们成为社会的栋梁，所以在今后的学习生活中我会更加努力，不仅要把老师教给我们的东西学好，而且更要学会如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，一个使老师欣慰的学生。老师如同父母，对我们的爱都是无私的。这件事使我心里感到非常愧疚。我太感谢老师对我这次深刻的教育了，它使我在今后的人生道路上找到了方向。对我一生有着无法用言语表达的作用。 我所犯错误的性质是非常严重的： 我乱蹿教室，不待在自己的班级里好好上课，而是跑到别班去， 而且在那里扰乱课堂纪律，其结果只会损害了我，在两个班上都造成了极坏的影响，此举本身就是违背了学生的职业道德和专心学习的精神，违背了老师学校的原则。我保证今后不再有此类现象发生。为了挖掘我思想上错误的根源， 在此我进行了深刻的反思和检讨，也真心的希望能够得到改正的机会。请老师和同学们多多监督我， 我的行为不是向老师的纪律挑战，是自己的一时失足， 希望老师可以原谅我的错误。我也认识到自己闯下的祸需要自己收场，必须承担这份责任， 以上的检讨是我对自己的惩罚之一， 另外我情愿结接受老师的惩罚检讨人： XXX 20XX年 X月 XX日3. 学生扰乱课堂秩序的检讨书精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文章来源网络，仅供分享学习参考 4 亲爱的老师：老师，我在你的心目中是一个十分调皮的学生，我的学习成绩很差，我也十分羞愧。班级中有47 名同学，其实我也无数次地问过我自己： “难道我永远都比别人差吗？难道我不如别人吗？”今天一节好好的历史课被我破坏了， 我不应上课串位说话。 无论哪一位同学都没有权利这么做，包括班长，更何况我不是班长，只是一名差得不能再差的坏学生了。其实，我也很想学习，但是无论用什么办法，我都学不进去。自从我在一年二班的最后一排坐下起， 我就已经学不进去了。 我也深知：我为班级扯了后腿。 我曾读过这样一个故事： 有一所大学的毕业生在设计桥梁的时候，由于计算不精确，致使完工后的桥梁倒塌，造成巨大的经济损失， 也使这所学校蒙受了巨大耻辱，学校为了让学生记取这次教训，花重金买下了这座桥梁的钢铁， 做成一个个戒指， 名为“耻辱戒指” 。老师，今天我做错了。我也会像那所学校的毕业生一样，有羞耻之心。就像孟子说的： “人不可以无耻， 无耻之耻，无耻矣。”不过“金无足赤，人无完人”，我觉得一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转为优点，我也会如此。我也十分后悔，后悔当时不应该那样做， 我没有尊重老师，但我会记住孟子的那句话：“人必自侮，然后人侮之。 ”事实证明：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应，所以以后的每一节课，我都会尊重老师。我相信我一定能够改正错误，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文章来源网络，仅供分享学习参考 5 我相信“我能行”。 “我能行”这并不是口说无凭，因为有人说过：也许你觉得“我能行”，只是还没有去做，也许你说过“我能行” ，果然就能行，也许你认为“我能行” ，可是还没成功。但无论如何，我总感到： “我能行”三个字，有着一种神奇的力量， 当它成为一种信念，随着时间的推移悄然沉入我心底的时候，我就真正长大了。其实“我能行”这其中的“行”包括了很多。相信自己行，才会“我能行”，别人说我行，努力才能行，你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天还能行；正视有不行，也是“我能行”；不但自己行，还帮别人行；相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才能行。我有信心，虽做不到品学兼优，但我一定能做到：尊重老师，课上不随便说话，不扰乱课堂纪律，不打扰别人。请老师一定要相信我：我保证做一个好学生！检讨人： XXX 20XX年 X月 XX日精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -