第七章运动和力复习教案(沪粤版)(共8页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上运动和力复习课 教学设计 苏显辉教学目标知识与技能 1、知道机械运动的概念；2、知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物；3、知道物体的运动和静止是相对的；4、知道比较物体运动快慢的方法，掌握速度的概念、及其计算公式；5、知道物体的惯性，能表述牛顿第一定律。6、知道二力平衡的条件，及物体在平衡力和非平衡力作用下的运动状态，使学生牢记基础知识，掌握分析问题的方法。过程和方法 经历知识的归纳整理过程，体会知识总结归纳的方法。情感、态度和价值观体验归纳知识的方法和乐趣，增强学习物理的兴趣。教学重点：1、参照物的概念2、认识物体运动的相对性3、对牛顿第一定律和惯性的理解.4、二力平衡及其条件的应用.5、正确理解力和运动的关系。教学难点：牛顿第一定律和物体运动状态的改变。教学过程：一、 引入新课提出问题：1、 你知道飞机可以在空中进行加油么？目前有哪些国家掌握了这项技术？2、 乘公交车时，乘客为什么要拉好扶手？3、 不倒翁为什么不到？为了更好地弄明白这些问题，我们来共同复习第七章运动和力。展示本章知识结构图运动和力运动的描述运动的快慢运动和力的关系机械运动参照物运动和静止的相对性速度匀速直线运动（平衡状态）变速直线运动（不平衡状态）牛顿第一定律惯性及惯性现象二力平衡平衡力作用下运动情况：运动状态不变非平衡力作用下运动情况：运动状态改变概念条件：同体、等值、反向、共线。 二、新课教学（一）运动的描述1、机械运动、参照物机械运动：物理学中把一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动。参照物：要判断一个物体运动还是静止，先要选一个物体作参照，这个物体叫参照物。物体相对于参照物的位置改变了，就说这个物体是运动的；位置没有改变就说它是静止的。举例：骑自行车上学如果以自行车为参照物，人是静止的，如果以路两边的树木为参照物，人是运动的。参照物的选择原则：参照物的选择是任意的，但是要根据需要和方便而定。举例：1、太阳的东升西落 2、月亮在云中穿行另见课件。2、 运动的相对性：选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。例如：坐在行驶的汽车里的乘客，如果以汽车为参照物则是静止的，如果以地面为参照物则是运动的。应用：解释成语故事“刻舟求剑”，“手抓子弹”，给跑着的运动员递送饮料，体育课上的接力棒比赛中的交接棒、神舟十号与天宫一号对接，飞机空中加油等等。学生活动：利用自己手中的文具如何探究物体运动的相对性？（二）怎样比较运动的快慢1、比较运动快慢的两种方法2、速度的定义、物理意义3、速度的公式、单位及换算v=s/t 单位：m/s 米/秒 km/h 千米/时 1m/s=3.6km/h 1km/h=1/3.6m/s推导公式 s=vt t=s/v4、机械运动的分类：按照运动路线的曲直可分为直线运动和曲线运动。在直线运动中，按照速度是否变化又可分为匀速直线运动和变速直线运动。（三）物体不受力时怎样运动简述运动和力的探究过程亚里士多德的观点；伽利略的观点；笛卡尔的理想实验和观点；牛顿的理想实验。1、牛顿第一定律的内容：2、对牛顿第一定律的理解：“一切物体”说明对于所有物体都是适用的；“没有受到外力作用”是一种理想化的情况，实际中我们可以这样理解：物体受平衡力的作用效果等效于不受任何外力作用时的作用效果。“或”表示两者居一，即原来运动的物体保持匀速直线运动状态，原来静止的物体保持静止状态。例3 小明同学让乒乓球竖直落到水平面上又竖直弹起，当乒乓球到达最高点时，若它所受的外力全部消失了，那么它将：A、匀速上升 B、保持静止 C、匀速下落 D、可以向各个方向运动答案：B惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。一切物体在任何情况下都有惯性，1、惯性的意义。惯性大小只与物体的质量有关，与物体的运动状态及是否受力无关。惯性不是力。不能说物体受到惯性作用或受到惯性力。2、应用物体的惯性解释现象：明确被研究物体原来处于怎样的运动状态当外界条件变化时物体由于惯性仍要保持这种状态所以物体的运动状态应该是怎样的。讨论：在日常生活和生产中惯性还有那些应用？惯性的应用：斧头松了，斧柄撞击地面；拍打衣服，抖落灰尘；跳远、跳高助跑；环卫工人用铁锨装垃圾；摩托车飞跃障碍物；汽车到站提前关闭油门；发射火箭偏东方向发射；泼水浇园；球类运动等。惯性的防止：小汽车驾驶员系安全带；乘客抓好扶手；短跑运动员到达终点，不能立刻停下；车辆不能超重，超速，保持车距等。 惯性和惯性定律的区别。（四）物体受力时怎样运动二力平衡：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上。概括：二力平衡条件用四字概括“同体，等大，共线，反向”。缺一不可。平衡力与相互作用力比较：相同点：大小相等方向相反作用在一条直线上不同点：平衡力作用在一个物体上的力；相互力作用在不同物体上的力。例题：如图所示，有一本书静止在水平桌面上，下列属于一对平衡力的是：A、书受到的重力与书对桌面的压力B、书对桌面的压力与桌面对书的支持力C、书受到的重力与桌面对书的支持力D、书受到的重力与桌子受到的重力答案：C（五）力与运动的关系1、当物体不受力或受平衡力的作用时，物体的运动状态不发生变化，物体保持静止状态或匀速直线运动状态。2、当物体受到一个力或非平衡力的作用时，物体的运动状态将发生变化。3、当物体的运动状态（快慢、方向）发生变化时，一定受到力的作用。画图说明不倒翁为什么不到。例题 关于力与运动的关系，下列说法中正确的是A、 物体只有在力的作用下才能运动B、 力是改变物体运动状态的原因C、 力是维持物体运动的原因D、 物体不受力时，一定处于静止状态答案：B三、 巩固练习课件展示四、作业完成单元自测试题。教学反思：课堂练习练习1：如图重为3N的苹果，从树上落下的过程中，受到重力和空气阻力的作用；关于苹果所受合力的大小和方向，以下说法中正确的是（ D ）A、大于3N，方向向上B、小于3N，方向向上C、大于3N，方向向下D、小于3N，方向向下练习2、人站在匀速上升的电梯上，下列的几对力中是平衡力的是（ A ）A、人的重力和电梯对人的支持力B、人对电梯的压力与电梯对人的支持力C、电梯的重力与电梯对人的支持力D、电梯的重力和电梯对地球的吸引力练习3、竖直向上抛出一个小球，抛出后小球继续向上运动，这是因为小球 ， 在向上运动一段距离后，速度逐渐变小，然后下落。这是因为小球受到 的作用，而 运动状态。练习4、下图中，哪一种情况下，物体能保持原来的运动状态 （ C ）AB CD课堂测评1、 在物理学中，牛顿第一运动定律是用什么方法获得的 （ D ）A、单纯的实验方法B、单纯的推测方法C、数学推导的方法D、实验加推测的方法2、 下列说法中正确的是 （ D ）A、物体不受外力作用，一定保持静止B、物体受到外力作用，一定运动C、物体保持静止，一定不受外力D、物体运动状态改变，一定受到外力作用3、 下列现象不是由惯性引起的是 （ C ）A、 撞击斧柄斧头套紧 B、猛抽纸条纸出杯未动B、C、 C、拉拉力器弹簧伸长 D、紧急刹车人向前倾倒4、正在运动的物体，如将它受到的力全部撤去，这个物体 （ D ）A、速度越来越大B、速度越来越小C、立即静止下来D、一定做匀速直线运动5、 手榴弹掷出后，还能继续前进，这是因为（A ）A、 手榴弹有惯性B、手榴弹有向前的一个惯力C、人对手榴弹有作用力D、手榴弹的惯性比阻力大6、轮船在大海中匀速直线航行，小明同学在船中央甲板上竖直向上跳起，则小明下落时（ A ）A、 仍在起跳点 B、在起跳点前 C、在起跳点后 D、无法确定落在何处7、 如图的两中情况，下列解释合理的是 （ A ） A、二者脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来的运动状态 B、二者上身的运动状态改变，而脚由于惯性仍保持原来的运动状态 C、前者上身的运动状态改变，而脚由于惯性仍保持原来的运动状态；后者脚的运动状态 改变，而上身由于惯性仍保持原来的运动状态D、前者脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来的运动状态；后者上身的运动状态改变，而脚由于惯性仍保持原来的运动状态8、 下列事例中，物体受到平衡力作用的是 （ D ）A、正在轨道上转圈的过山车B、减速进站的火车C、腾空加速上升的火箭D、在马路上匀速直线行使的轿车 9、如果你看过中央电视台体育频道的围棋讲座就会发现，棋子在竖直放置的棋盘上可以移动，但不会掉下来。原来，棋盘和棋子都是由磁性材料制成的。棋子不会掉下来是因为 （ C ） A、棋子所受摩擦力小于重力 B、棋子所受摩擦力大于其重力 C、棋子所受摩擦力等于重力 D、棋子的质量很小，其重力可以忽略不计10、 电灯通过电线挂在天花板上，与电灯受到的重力相平衡的力是 （ C ）A、 电灯对电线的拉力B、 电线对天花板的拉力C、电线对电灯的拉力D、天花板对电线的拉力11、关闭了发动机的火车，由于 惯性 仍能继续运动，最 终 火 车 会 停 下 来 ， 这 时 火 车所受的合力为 0 N。12、物体在平衡力的作用下，保持 匀速直线运动状态 状态或 静止 状态。要改变物体的运动状态，就必须 施加力的作用 。13、用20N的力握住装油的瓶子悬空静止不动，若此时将手的握力增加到30N，则手与瓶子之间的摩擦力的大小将 不变 （选填“增大”、“减小”或“不变”）14、 两位同学拉一辆小车，男同学用150N的力向东拉，女同 学用100N的力向西拉，两个力沿 一条直线，这两个力合力的大小 是 50 N，方向向 向东 15、 小丽同学在超市购物时，用5N的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，这时小车受到的阻力是 5 N，突然，小丽发现前面有一小孩，她马上用10N的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动的过程中，小车所受的合力为 15 N。16、 16、女同学用水平推力推水平地面上的货箱而未推动，请画出货箱所受其他力的示意图。 专心-专注-专业