课堂赏识激励性语言(共9页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上1楼              教师课堂语言集锦一堂课的成功与否取决于学生能不能参与课堂，而学生参与课堂热情则靠教师的教学语言来调动。生动地讲解能吸引学生，适时地评价更能激励学生。因此，教师的评价语言不应单调乏味，特作如下整理： 听：  1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！  2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！  3、××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！  4、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！  5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了 说：  6、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！  7、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！  8、别急，再想想，你一定会说好！  9、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！  10、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！  11、你表达得这么清晰流畅，真棒！想：  12、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？  13、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！做：  14、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！  15、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！  16、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！  17、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！  18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！  19、你坐得真端正！注意力真集中！  20、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！  21、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好 22、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！  23、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！  24、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？  25、你的进步使老师感到特别高兴！  26、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的）课堂过程评价激励语：   27、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！   28、连这些都知道，真不愧是班级小博士！   29、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！   30、你的眼睛真亮，发现这么多问题！   31、能提出这么有价值的问题来，真了不起！   32、会提问的孩子，就是聪明的孩子！   33、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！   34、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？    35、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！   36、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！   37、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！   38、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！   39、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？   40、你的想法很独特，老师都佩服你！   41、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！   42、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！   43、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？   44、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！   45、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！   46、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！   47、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！   48、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？   49、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？   50、你有自己独特想法，真了不起！   51、你的办法真好！考虑的真全面！   52、你很会思考，真像一个小科学家！   53、老师很欣赏你实事求是的态度！   54、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！   55、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！   56、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！   57、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！   58、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！   59、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！  60、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！  61、你的表现很出色，老师特别欣赏你！  62、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！  63、你今天进步真大！老师感到特别高兴  64、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！  65、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲 研究成果评价激励语：   66、你真像位小科学家，有这么多重大发现！   67、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！   68、你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！   69、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰！   70、真是好样的，你的作品真的是非常出色！   71、哇，你的作品太好了！   72、你太厉害了！   73、为我们的成功鼓掌！   74、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！   75、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！   76、你研究的课题很有价值，请继续研究！   77、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！后续研究评价激励语：                   78、心动不如行动，让我们研究吧！                     79、你真有毅力，能坚持研究这么久！                     80、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！                      81、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！                        82、坚持到底就是胜利！                        83、男子汉，再大的困难也不怕！                        84、别泄气！还有机会等着你！                        85、你敢于向困难挑战，我要向你学习！                        86、你已经很努力了，别急，自信点！                        87、只要认真细心，什么也难不倒你！                        88、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？                        89、你很自信，自信是走向成功的开始！                        90、相信自己，研究就是错了再试的过程！                        91、小疑有小进，大疑有大进！                        92、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！                        93、继续努力，相信自己，你会做得更好！                        94、老师很佩服你的钻劲儿！                        95、你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。                        96、努力争取，老师相信你们是最棒的！                        97、试一试，相信自己，老师知道你能行！                        98、今天你又有了新发现，真为你高兴！                        99、你是敢于尝试的勇士，好极了！                        100、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹？赏识课堂评价用语一百二十言： 1、在这个问题上，你可以当老师了！ 2、你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言。 3、这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！ 4、你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。 5、你的想法很有创意，看来你是认真思考了。 6、你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！ 7、你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！ 8、通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 9、你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？ 10、谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。 11、你的进步可真大，老师为你感到高兴！ 12、你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！ 13、老师真想在下节课看到你更出色的表现！ 14、对学习较吃力学生经常说：“老师相信你经过努力一定能行！” 15、你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！ 16、希望下节课，你是第一个回答问题的人！ 17、虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力！ 18、你的声音真好听，你能大声读一遍吗、 19、这个问题提出得真好，谁愿意帮助他解决？ 20、你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。 21、你们说他（她）是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心！ 22、同学样真精神。能不能站起来让老师看看？啊！站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨！相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。 23、咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍问题好吗？ 24、虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？ 25、来，请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。 26、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！ 27、这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色！ 28、你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。 29、你真是一个知识渊博的孩子你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！ 30、你们都是有心的好孩子，发现了生活中这么多的数学问题。 31、你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！ 32、你的想法真不错，向你学习。 33、哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学们都向你学习。 34、你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的构思吗？ 35、你是聪明、可爱的孩子，可是你学习不稳定，为什么呢？你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗？老师相信你！ 36、每次见到老师，你总是甜甜地问一声：“老师好！”老师非常喜欢你，但在课堂上，老师多想看到你高高地举起小手呀!不要把手放在角落里，好吗？要展示给别人看，相信自己！ 27、你和同学们赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。 28、你的解题思路很奇妙。 39、你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。 40、你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。 41、你真行！一次比一次有进步！ 42、我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来！ 43、你认识的字真多，真是“识字大王”啊！ 44、你提出的数学问题可真多，注意观察周围的事物，你可真细心啊！ 45、你提的问题很有价值，都快成小老师了。 46、学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你。 47、你一直都是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！ 48、老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！ 49、老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！ 50、你的进步真快，没想到你这么聪明！相信你还能说得更好！ 51、你敢天发言，是一个真正的男子汉。 52、比老师说得都好，老师真羡慕你，我也要向你学习。 53、老师伸出大拇指说：“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。” 54、你的这种解法很独特，把你是怎么想的告诉大家，让同学与你共享。 55、你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 56、你的发言很有独到之处，也善于发现问题，大家都应该向你学习。 57、瞧！问题在你面前害怕了。 58、问题小老鼠跑出来了，同学样能消灭它吗？ 59、错了，没关系，下次努力！ 60、你的字如果再大点会更漂亮！ 61、你的作业又进步了，再整齐点会更好！ 62、你的表达能力真棒，同学都应当向你学习。 63、只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。 64、没关系，说得很好，再来一遍好吗？ 65、你讲的数学小故事真精彩！把老师和同学都吸引住了，能再讲一个吗？ 66、第一小组同学合作完成了老师布置的任务，你们的速度非常快，出乎老师的意料之外。 67、你们的想法太奇特了，老师真为你高兴。 68、老师希望同学再接再厉，取得更大的进步。 69、不用着急，慢慢地说，大家相信你一定会说得很好。 70、从你高举的手里，老师感到了你的求知热情，让我们为你的求知热情鼓掌。 71、你能勇敢地站起来回答，有进步！ 72、你能想出这么好的办法，真不简单，你的进步可真大！老师相信，如果你再努力一点下次肯定会更好！ 73、说错是正常的，老师最喜欢爱说的孩子了。没关系，再说一遍！ 74、你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最出色的。 75、你回答得很正确，思路也简捷，若声音再响亮一点，就更好了。 76、你的声音真好听，能再大点声吗？ 77、这次考试成绩你有很大的进步，老师为你的进步而高兴。 78、你的数字写得比老师写得还漂亮。 79、你的自信心强，这是你最大的优点，但也要多与其他人沟通。 80、你的作业有进步了，加油啊！ 81、你的字很漂亮，再认真点会更漂亮。 82、你今天的作业方法多样，你真厉害！你真棒。 83、你的想法很好，希望你做得更好。 84、你的作业真整洁。 85、你很有创造力，但还要继续努力。 86、你常常给大家一个惊喜，因为你有创新思维。 87、你每天都有进步，老师真为你们高兴。 88、大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。 89、大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师都为你骄傲。 90、你回答问题时，是那样的认真，声音是那样的响亮。老师都被你感染了。 91、在我们这个团结、奋进的集体中，有着巨大的凝聚力，号召力。有存在差生，你们都是最优秀的。 92、同学们要永远记住这样一句话：科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。 93、相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行。 94、难题最怕认真的人，你就很认真。 95、猜一猜，想一想，做一做，创造之门就被你打开了。 96、别把你的聪明藏起来。 97、别害怕！我们支持你！ 98、你确实很会思考。 99、你的发言很有条理，也很有见解。 100、你充满自信的发言真棒。 101、我为你今天的表现感到骄傲。 102、你的自学能力真让我惊讶。 103、你的语言组织能力真棒。 104、我真喜欢你努力钻研的精神。 105、你是一个勤奋好学的学生，你今天的表现就说明了这一点。 106、你在学习上这种尝试精神很可贵。 107、你这种探索学习方式很值得我们学习。 108、你是一个有志气的孩子，今天的作业就说明了一点。 109、你的回答真棒！老师为你高兴，因为你在不断进步！ 110、没有想到同学们这么聪明！老师真低估你们了！ 111、你的观点很新颖，这种想法真独特，你的创造性观点，让同学都受益匪浅。 112、你真有毅力，一次次做错，一次次重做，终于做对了，老师很佩服你！ 113、老师看得出你正在积极思考，说错了也没关系，能大胆举手就是一大进步。 114、你能用不同的方法解题，把学到的知识应用到实际中去，真了不起！ 115、你们找出了老师的错误，真会观察问题其他同学也要认真努力，下次留给你们。 116、他的作业越来越工整了，老师批改起来一点也不费劲。 117、你的字写得多棒呀！ 118、请你大胆地向全班亮出你的观点，说得有道理的我们将给予掌声鼓励。 119、再试一次，一定会比刚才更好！ 120、同学们，让我们一起帮助他，让他取得成功！（一）听1、谢谢大家听得这么专心。2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。5、我不知道我这样说是否合适。6、不知我说清了没有，说明白了没有。7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。（二）、说1、 谢谢你，你说的很正确，很清楚2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、 ××说得还不完全，请哪一位再补充。5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。（三）读1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。6、读的要求应该分出层次。首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音。对于这一点，我们同学的认识是清楚的，态度是重视的，做得很好。7、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。8、默读时，贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。9、默读，要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段文字，并请思考。10、“读书百遍，其义自见”，我请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意思。（四）问1、“学贵有疑”，问题是思考的产物，你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。2、你们的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。3、这里有同学提出了这样一个问题，请大家看看是否有答案。4、你们现在真能问，能问在点子上，能抓住要点来提问。5、我们同学的思想变得很敏锐，这些问题提得很好。 6、这个问题提得很有意思，让我试着回答，也不一定准确。7、今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。8、有些问题我们可先问自己，自己有能力解决的，就不必向别人提出，让我们试试看，刚才新提出的问题，哪些是自己有答案的？9、我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，非常灿烂，与其说是我在教你们，不如说是你们在教我，你们的学习能力是在提高。（五）写1、同学们养成了良好的学习习惯，作业本很干净，书写也端正。我很高兴，感谢大家。2、请同学们看（用手扬起一大叠本子）我今天要表扬这么多同学，让我来介绍他们的名字。这些同学的作业字迹端正，行款整齐很少有错别字，文句通顺，进步很大。3、同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写了一点，现在我念给大家听，希望大家能喜欢。4、写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。我们的作文也应该有读者，有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互相鼓励。5、优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享，请大家出出主意，如何使这些财富充分地发挥作用，让每一位同学得益，特别请这些财富的创造者出出主意。6、用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要。我们班×同学做得比较好，他的作文虽然也有缺点，却给人一种真诚的感受。7、“有纳才能吐”，有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。8、××同学从生活中找写作材料的本领很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心观察，作为原始材料积累起来，他的写作材料总是那么新鲜、独到。9、刚刚过了××节，同学们一定还有深刻的印象，就“××节”为题，写一遍作文，好吗？10、文章写完了，自己应该小声读两遍，注意有没有词句的毛病和写错、写漏的字专心-专注-专业