项目八晶闸管的识别与检测(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上项目八 晶闸管的识别与检测项目描述： 该项目是电子元器件识别与检测这门课程的重要项目之一，该项目主要有晶闸管的识别和晶闸管的检测两个任务，旨在让学生能够识别各种晶闸管及相关参数，学会利用万用表对晶闸管进行检测并判断其引脚及性能的好坏。任务一 认识晶闸管教学设计一、任务描述：电子电路中有一种常用的半导体器件，晶闸管。晶闸管（Thyristor）是一种开关元件，能在高电压、大电流条件下工作，并且它的其工作过程可以控制、被广泛应用于可控整流、交流调压、无触点电子开关、逆变及变频等电子电路中，是典型的小电流控制大电流的设备。本任务就是通过观察晶闸管的实物和图片，知道晶闸管的作用、种类及参数。二、教学目标： 1知道晶闸管的作用与分类；2清楚晶闸管命名及识别方法；3. 能说出晶闸管主要参数及含义；三、教学资源： 1.电子元器件识别与检测教材2. 多媒体教学课件3. 教学用主板一张4. 每组一份任务书5各种晶闸管若干四、教学组织： 1.将全班按六人一组分成八组，并确定组别，每组选取1名组长，每组成员讨论定出组名、组训。2每组分发任务书一份、每组发晶闸管5个。3教师ppt讲解相关知识准备。4学生分组识别练习，分组讨论晶闸管的外形及参数，完成任务单。教师巡回检查、指导、点评、总结。五、教学过程教学阶段学习任务知识点活动设计（讲解、示范、组织、指导、安排、操作）课时1课程引入引入课程，使学生了解晶闸管l 晶闸管简介、作用l 晶闸管外观结构教师：引入课题：展示主板一块，让学生试着找出主板上的晶闸管讲解晶闸管的作用；学生：观察图片及实物，进入思维，晶闸管外形结构是怎样的、在电路中有什么作用？10分钟2观看图片通过图片识别各种晶闸管，了解其种类l 晶闸管种类1.教师用ppt展示图片并讲解晶闸管的分类2.学生观看图片认识不同种类的晶闸管说出其种类、特点15分钟3知识学习晶闸管的命名及参数l 晶闸管的命名l 晶闸管的参数1.教师用PPT展示图片，讲解晶闸管的命名规则及主要参数2.学生观看图片识别晶闸管的命名知道其主要参数10分钟4识别训练晶闸管实物认识从外观判断晶闸管的类型，名称，电路中用什么符号1教师给学生分发晶闸管实物并巡回指导2学生讨论识别晶闸管类型及特点10分钟5实操训练观察手中的晶闸管完成任务单l 晶闸管的命名l 晶闸管的种类l 晶闸管的参数教师：给每组分发五个不同类型的晶闸管，讲解任务单填写方法及注意事项学生：小组讨论并按要求完成任务单30分钟6评价总结对学生所填任务单进行评价，对本任务知识点进行总结l 晶闸管的种类、命名方法l 晶闸管的主要参数1教师组织学生以小组为单位进行自评、互评。2小组推代表教师进行点评，3知识的归纳总结5分钟六、学习评价评价项目评价权重评价内容配分评分标准自评互评师评学习态度20%出勤与纪律1、出勤情况2、课堂纪律10分迟到一次扣2分，旷课一次扣5分学习参与度团结协作、积极发言、认真讨论5分根据参与情况酌情给分任务完成情况1、技能训练任务2、其它任务5分根据任务完成情况酌情给分专业理论20%清楚晶闸管的作用、种类及参数1、晶闸管有哪些作用5分说错一个口1分2、晶闸管有哪些种类5分说漏一个作用扣1分3、晶闸管有哪些主要参数5分说错一个参数扣1分专业技能50%能在规定时间内找到常见的晶闸管并说出名称任选5个晶闸管，指出其名称35分说正确一个名称加7分能在规定的时间内画出各类晶闸管的符号1、准确性2、规范性15分正确、规范一个加5分职业素养10%注重文明、安全、规范操作；善于沟通、爱护财产，注重节能环保10分根据实际情况酌情给分综合评价任务二 晶闸管的检测教学方案设计一、任务描述：电子电路中晶闸管性能的好坏直接影响着各电路功能的实现，我们通常可以用万用表去检测晶闸管阻值的方法来判断晶闸管的性能是否良好，本任务就是具体介绍晶闸管的检测方法。二、教学目标： 1熟练掌握万用表的基本使用方法2知道单向、双向晶闸管的检测方法；3. 知道检测晶闸管的注意事项及替换原则；三、教学资源： 1多媒体课件展示晶闸管的检测方法。2每组指针式万用表一块。3每组一份任务书（包含检测项目顺序、相应表格等）。四、教学组织： 1将学生分成8个组，每组5人，并确定组别，每组选取1名组长，每组成员讨论定出组名、组训。2分发任务书、万用表、测试用晶闸管。3设备准备与相关知识准备。（1）万用表准备：正确插接红黑表笔，正确选择电阻档量程。（2）知道万用表红黑表笔与表内电池极性的连接关系，回顾用万用表测试判断场效应管的方法。4教师演示操作晶闸管检测步骤，引脚判断方法5学生检测练习，教师巡回检查、指导。每组检测结果由组长列表展示，通过展示进行比较评价。6.教师做总结点评。五、教学过程教学阶段学习任务知识点活动设计（讲解、示范、组织、指导、安排、操作）课时1导入新课提出问题如何检测晶闸管的引脚及性能好坏教师提问：万用表可以检测出晶闸管的引脚和性能好坏吗？5分钟2操作演示教师示范晶闸管检测方法，学生观察学习。1. 单向晶闸管的检测2.双向晶闸管的检测3.注意事项教师演示用万用表检测晶闸管：1如何检测判断单向晶闸管的引脚2如何检测判断单向晶闸管的性能好坏3如何检测判断双向晶闸管的引脚4. 如何检测判断双向晶闸管的性能好坏5. 检测注意事项学生观察模仿学习35分钟3实操训练熟练检测晶闸管方法、步骤1. 单向晶闸管的检测2.双向晶闸管的检测学生以小组为单位分别对单向晶闸管和双向晶闸管进行检测训练，完成任务单。教师巡回指导90分钟4评价展示对实操训练结果进行展示、评价晶闸管检测步骤、方法以小组为单位展示小组成果（以任务单作参考）并组织学生完成自评、互评20分钟5总结点评知识点的巩固晶闸管检测步骤、方法、注意事项教师对学生实操完成情况进行点评总结，再次对晶闸管的检测步骤方法注意事项等知识点做总结归纳10分钟六、学习评价评价项目评价权重评价内容配分评分标准自评互评师评学习态度20%出勤与纪律1、出勤情况2、课堂纪律10分迟到一次扣2分，违反课堂纪律一次扣1分学习参与度团结协作、积极发言、认真讨论5分根据参与度酌情给分任务完成情况1、技能训练任务2、其它任务5分根据完成情况酌情给分专业理论20%晶闸管的测试方法及替换原则1、说出晶闸管的测试方法10分说错一个步骤扣1分2、晶闸管的替换要遵循什么样的原则10分根据其准确性酌情给分专业技能50%能用万用表检测判别出晶闸管的电极1、万用表使用正确2、测试方法正确3、读数准确20分万用表使用正确给5分，测试方法正确给10分，读书正确给5分能用万用表判断晶闸管的好坏1、万用表使用正确2、测试方法正确3、准确判断30分万用表使用正确给5分，测试方法正确给15分，判断正确给10分职业素养10%注重文明、安全、规范操作；善于沟通、爱护财产，注重节能环保10分根据实际情况酌情给分综合评价专心-专注-专业