2019秋季【复习必做】新部编人教版六年级英语(上册)知识归纳｜部编人教版-精选资料-绝对有用(共18页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上小学六年级英语（上册）知识归纳人教版Unit 1 How do you go to school？一、重点短语：by plane 坐飞机 by ship 坐轮船 on foot步行 by bike 骑自行车by bus 坐公共汽车 by train 坐火车 trafficlights 交通灯 traffic rules交通规则go to school 去上学 get to 到达 get on上车 get off下车Stop at a red light. 红灯停 Wait at ayellow light. 黄灯等Go at a green light. 绿灯行二、重点句型：1.How do you go to school？ 你怎么去上学？2.Usually I go to school on foot. SometimesI go by bus.通常我步行去上学。有时候骑自行车去。3.How can I get to Zhongshan Park ？ 我怎么到达中山公园？4.You can go by the No. 15 bus. 你可以坐15路公共汽车去。三、重点语法：1、There are many waysto go somewhere.到一个地方去有许多方法。这里的ways一定要用复数。因为there are是There be句型的复数形式。2、on foot 步行 乘坐其他交通工具大都可以用介词by， 但是步行只能用介词on 。4、go to school的前面绝对不能加the，这里是固定搭配。5、USA 和 US 都是美国的意思。另外America也是美国的意思。6、go to the park 前面一定要加the. 如果要去的地方有具体的名字，就不能再加the ，如果要去的地方没有具体名字，都要在前面加the. （ go to school除外。）7、How do you go to ？你怎样到达某个地方？如果要问的是第三人称单数，则要用：How does he/shego to ？8、反义词：get on（上车）-get off（下车） near（近的）far（远的） fast（快的）slow（慢的）because（因为）why（为什么） same（相同的）different（不同的）9、近义词：see you-goodbye sure-certainly-ofcourse10、频度副词：always 总是，一直 usually 通常 often经常 sometimes 有时候 never 从来不Unit 2 Where is the science museum？一、重点短语：library 图书馆 post office 邮局 hospital医院 cinema 电影院bookstore书店 science museum科学博物馆 turnleft向左转turn right 向右转 go straight 直行 north北 south南east东 west西 next to靠近、与。相邻then 然后二、重点句型：1.Where is the cinema， please？ 请问电影院在哪里？2.Its next to thehospital. 它与医院相邻。3.Turn left at the cinema， then gostraight. Its on the left. 在电影院向左转，然后直行。它在左边。三、重点语法：1、问路时要用"excuse me对不起，打扰一下"2、描述路时可以用顺序词： first首先， next接着， then然后3、near 表示在附近，next to表示与相邻。它的范围比near小。 in front of 在。前面 behind 在后面4、在左边，在右边介词要用on， on theleft/on the right，但是东西南北，介词要用in， in the north/east/south/west.5、for 表示持续多长时间，当表示做某事多长时间都要用for.? 如：Walk east for 5 minutes.? Then walk straight for three minutes.6、乘几路车可以用by the No.301bus， 注意No.中N要大写，后面要加点。如果要用动词可以用take，例如take the No.301 bus.7、当表示某个地方在另一个地方的哪一方向时，要用介词of。如：the hospital is east of the cinema. 医院在电影院的东边。8、表示在哪儿转时，用介词at。 如：Turn left at thebank。在银行左转。9、find表示"找到"，强调找的结果。Lookfor 表示"寻找"，强调找的过程。10、在几点前面要用介词at，如at 7p.m.11、英文的书信与中文的书信不完全一样：开头：英语是在人称后面加逗号，中文是加冒号。正文：英语是空三个或者五个字母写，中文要空两个中文字格。结尾：英语的落款与人名是顶格而且是分开写的。中文则是另起一行，放在一起且稍靠后一点儿的地方。英文名字的书写要注意下。12、近义词：bookstore=bookshop 书店 gostraight=go down直行 after school=after class 放学后13、反义词或对应词：here （这里）-there（那里） east（东）-west（西） north（北）-south（南）left（左）-right（右） get on （上车）-getoff（下车）14、in the front of表示在的前面，是指在该地方的范围内，in front of而则表示在该地方的范围外。如：in front of our classroom是指在教室的外面而且在教室的前面。而inthe front of classroom则是指在教室里的前面。15. be far from表示离某地远。 be 可以是am ， is ，are.My home is not far from school.我家离学校不远。Unit 3 What are you going to do ？一、重点短语：this morning 今天上午 this afternoon 今天下午 thisevening 今天晚上next week 下周 tomorrow 明天 tonight 今晚post card 明信片 comic book漫画书 newspaper报纸二、重点句型：1.What are you going to do on the weekend？你周末打算做什么？2.Im going to visit mygrandparents this weekend？这个周末我打算去看望我的外祖父母。3.Where are you going this afternoon？ 你今天下午打算去哪里？4.Im going to thebookstore.我打算去书店。5.What are you going to buy？你打算去买什么？6.Im going to buy a comicbook.我打算去买一本漫画书。三、重点语法：1、What are you goingto do?你想做什么?询问他人在未来的打算。be going to 后面要跟动词的原形。注意be going to be 意思是 "打算成为什么，干什么职业。"注意一下句子的区别，找出正确回答。What are you going to do this afternoon?What are you going tobuy?What are you going to be?When? are you going?Where are you going?How areyou going?Who are you going with?2、this evening 和 tonight的 区别：this evening指的是今天晚上睡觉以前的时间，一般指晚上十二点以前。而tonight指的是今晚，一般是指一整晚的时间，通宵。3、P30写周末的作文的模板4、部分疑问代词的意义与用法：(1)What 什么。用来问是什么，做什么，叫什么，什么样等等。如：What is your name? 你的名字叫什么?What is your father? 你爸爸是干什么的?What is your hobby?你的爱好是什么?What is your favourite food?你最喜爱的食物是什么?What's your math teacher like? 你的数学老师长得什么样子?(2)Where ， 在哪里，到哪里。用来问地点。如：Where are you from?你从哪里来?Where are you going to ?你打算去哪里?Where is my ruler?我的尺子在哪里?(3)When，什么时候。用来问时间。如：When is your birthday? 你的生日是什么时候?When are you going to ?你打算什么时候去?When do you go to school?你什么时候去上学?(4)what time 几点了。用来问具体的时间，如：What time is it? 现在几点了?(5)What colour什么颜色。用来问物体的颜色。如：What colour is your schoolbag?你的书包是什么颜色的?(6)What kind of 什么种类。用来问类别。如What kind of fruit do you like?你最喜欢哪一种水果?(7)who谁。用来问人物是谁。如：Who is your English teacher ?你的英语老师是谁?Who's that man? 那个男人是谁?(8) whose谁的。用来问物体的主人是谁?如：Whose pencil is this? 这是谁的铅笔?Whose bike is blue? 谁的自行车是蓝色的?(9) which哪一个。用来问具体的哪一个。如：Which season do you like best?你最喜欢哪个季节?Which pencil is ken's? the long one or theshort one?哪只铅笔是Ken的?长的那支还是短的那支?(10)how怎样?用来问身体状况，或者事情的状况，对事件的看法等。如：How are you?你好吗?How is your mother? 你妈妈好吗?How about you? 你呢?(11)how many多少个。用来问有多少个，后面要跟名词的复数形式。如：How many books do you have?你有多少本书?How many kites can you see? 你能看见多少只风筝?(12) how much 多少钱。用来问物体的价钱。如：How much are they? 他们多少钱?How much is your schoolbag? 你的书包多少钱?(13)how old 几岁了。用来问年龄。如How old are you ? 你几岁了?How old is your father? 你爸爸多大了?(14)why为什么。用来问原因，一般要用because来回答。如：why doyou like spring?你为什么喜欢春天?Because I can fly kites.国为我可以放风筝。(15) how long 多长(16)how tall 多高5、I want to be我想成为 表示理想。相当于I'm going tobe .6、地点名称：fruit stand 水果店? clothesshop服装店? shoe store鞋店? pet shop宠物店? theme park主题公园? the Great Wall长城? plant shop 植物店restaurant 饭店 bus stop 公交车站7、在哪个门用介词at， at thenorth/east/south/west gate.8、现在进行时与一般将来时的区别：Unit 4 whats your hobby？一、重点词汇：hobby爱好 ride a bike骑自行车 dive跳水 play theviolin拉小提琴make kites制作风筝 collect stamps集邮 live居住 teaches教Watches观看 goes去 does doesnt=does notcity 城市 county 国家或者乡村province 省二、重点句型：1.Whats your hobby？ 你的爱好是什么？2.I like collecting stamps. 我喜欢集邮。3.He likes collecting stamps， too.他也喜欢集邮4.Does she teach English？ No， she doesnt. 她教英语吗？ 不。5.Does she teach you math？ Yes， she does.她教你数学吗？ 是的。三、重点语法：1、动词变为动名词的规则：动词变为动名词，即是动词加ing。一般要遵循以下三条规则：(1)一般情况下，在动词的后面直接加ing。如：play-playingread-reading do-doing go-going(2)以不发音的字母e结尾的动词，要去掉不发音的字母e，再加ing。如：write-writingride-ridingmake-makingdance-dancing(3)以单元音加单辅音结尾的重读闭音节，要双写最后一个辅音字母，再加ing。如：run-running? swim-swimming? put-puttingsit-sitting2、记住like后面要加动词ing,说爱好有三种说法：Ilike swimming.Swimming is my hobby.My hobby is swimming.注意：She likes drawing pictures, listening to music and making kites.这几个爱好是并列的，都是在like后面，所以都要加ing.3、第48页是写自己或者笔友的作文模板4、第49页是写自己或者是其他人一天的作文模板，记住要用一般现在时态。2、关于第三人称单数：动词变为第三人称单数形式的规则：(1)在一个句子中，如果主语人称既不是你，也不是我，而是另外的一个人，这时的人称叫做第三人称单数。(2)在第三人称单词的句子中，动词要使用第三人称单词形式。(3)动词变为第三人称单数形式，要遵循以下规则：一般情况下，在动词的后面直接加s。如：read-readsmake-makeswrite-writes以字母s, x, o , sh , ch结尾的动词，在词尾加es。如：do-doeswash-washeteach-teachesgo-goes pass-passes以y结尾的动词分为两个情况，以元音字母加y结尾的动词，在词尾直接加s。如：play-playsbuy-buys以辅音字母加y结尾的动词，要把y变为i，再加es.如：study-studies以f , fe结尾的名词，先把f，fe变为v,再加-es.特殊变化：have-has(4)在一个第三人称单数的句子中，只要句子中出现了does或者其否定形式doesn't.该句子中的其他动词就要使用原形。(5)第三人称单数的肯定句在变为否定句时，在动词的前面加doesn't. 动词恢复原形。如：He lives in Beijing.-He doesn't live in Beijing.(6) 第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时，用does开头，后面的动词也要变为原形。如：He lives in Beijing.-Does he live in Beijing?注意：用来does,后面的动词就不能用第三人称形式。3、注意几个单词的变化：hobby(复数形式)-hobbieshave to(同义词)-mussame(反义词)-differentlookthe same 看起来一样Unit 5 what does your mother do？一、重点短语：Singer歌手 writer作家 actor男演员 actress女演员 artist画家TV reporter电视台记者 engineer工程师accountant会计 policeman警察Cleaner清洁工 salesperson售货员work工作二、重点句型：1.What does your mother do？ 你妈妈是干什么的？2.She is a TV reporter. 她是一个电视播音员。3.Where does she work？ 她在哪儿工作？4.She works in a school. 她在学校工作。5.How does she go to work？ 她怎么去工作？6.She goes to work by bus. 她乘公交车去工作。三、重点语法：1、一些由动词变化而来的职业名词：teach-teacher clean-cleaner sing-singerdance-dancerdrive-driver write-writer TV report-TVreporteract-actor act-actress art-artistengine-engineerplay basketball/football/baseball-basketball/football/baseballplayer2、提问职业有两种方式： What isyour father? 或者What does your father do?3、a/an的区别，跟元音发音有关。例如：a singer/writer/TV reorteranactor/actress/artist/engineer/accountant4、What are you goingto be ?问的是长大想干什么，注意用"be". I'm going to be a 记住p61和63有关职业信息的内容5、记住几个地点： shoe/car/air-conditioner company? 鞋/汽车/空调公司6、做"对句子划线部分提问"试题时，一般应该遵循三个步骤：(1)确定与句子划线部分相应的特殊疑问词，并且特殊疑问词代替相应的划线部分。(2)把特殊疑问词代替划线部分后的句子变成一般疑问句。(3)最后再把特殊疑问词提到句首。以上三个基本步骤可以用三个字来概括，即：定，问，提。例如：This is a book.This is what. Is this what What is this ?注意：句只是一种变化过程，不必写入试题中。句才是试题所要求的形式和结果，必须写到试题上。以上三个步骤是对句子划线部分提问最基本的过程。然而对不同句子的不同成份提问时，还要注意以下几点：(1). 如果句子的划线部分是主语，只找出相应的特殊疑问词，用来代替划线部分即可。如：1)He teaches us English. Who teaches usEnglish?2)My mother's clothes are over there. Whoseclothes are over there?(2). 如果句子的划线部分是谓语(包括谓语动词)，不论原来的谓语动词是何种形式(时态、语态)，都要将谓语动词变为do的相应的形式：不论原来的谓语动词后面跟的是人、物还是地点，一律用What来代替。如：1)They are playing football.They are doing what. Are they doing what? What are they doing?2)They wolf is going to kill that man.They wolf is going to do what. Is the wolf going todo what?What is the wolf going to do?(3). 如果句子的划线部分是定语，并且在谓语部分，这时，需将特殊疑问词和紧跟其后的名词一起提到句首。如：1)That is his pen.That is whose pen. Is that whose pen Whose pen is that?对定语划线部分提问题，如果划线部分是所属关系，特殊疑问词用whose;如果划线部分指具体的"某一个"时特殊疑问词用which;如果划线部分指内容或职业时，特殊疑问词用what;如果划线部分指数量时，特殊疑问词用how many(可数)或how much(不可数)。如：1) They are the legs of the desk.They are whose legs. Are they whose legs? Whose legs are they?2)I like red one.You like which one. Do you like which one? Which one do youlike?3)They have five English books.They have how many English books.Do they have how many English books?How many English books do they have?职业男女的称呼区别：actor-actres salesman-saleswoman salesperson 男女售货员都可以mailman-mailpersonUnit 6 where does the rain come from？一、重点短语与单词rain雨 cloud云 sun太阳 stream小溪 come from来自 seed种子soil土壤 sprout嫩芽 plant植物，种植二、重点句型：1.Where does the rain come from？ 雨来自哪？2.It comes from the clouds. 它来自云。3.How do you do that？ 你是怎么做的？4.What should you do then？ 然后你应做什么？三、重点语法：1、名词变形容词：rain-rainy cloud -cloudy wind-windy sun-sunny snow- snowy2、We can see water inthe sea/river/lake/stream/rain/snow3、注意表示顺序的词：first 首先， then然后，next接下去4、记住第71页的水循环的图和72页的过程。5、注意几对来自：wheat-flour-breadsheep- mutton apple-apple juice pig-pork cow-milk6、注意植物的生长顺序，有可能考到排列顺序题P736、should 是情态动词，后面加动词的原形。文化知识点：水在不同的温度下有三种状态 ice water vapour圣人之言 行身之则-论语论语是孔子与其弟子的语录结集，儒家重要经典之一。结集工作是由孔子门人及再传弟子完成的。论语名称的来由,班固汉书·艺文志说:“论语者,孔子应答弟子时人及弟子相与言而接闻于夫子之语也。当时弟子各有所记。夫子既卒,门人相与辑而论纂,故谓之论语。”这一说法，大体可信。原始记录杂出于众手，最后编定当在战国初期，以曾参门人为主。 现在通行的论语20篇，内容以伦理、教育为主。论语在汉代有鲁论语、齐论语与古论语等不同本子流传，后来统一于郑玄。现存旧注有魏何晏注、宋邢邴疏论语注疏、宋朱熹论语集注及清刘宝楠论语正义等，今注本有杨伯峻论语译注。泰伯第一章：子曰：“泰伯，其可谓至德也已矣。三以天下让，民无得而称焉。泰伯第二章：子曰：“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。君子笃于亲，则民兴于仁；故旧不遗，则民不偷。泰伯第三章：曾子有疾，召门弟子曰：“启予足！启予手！诗云：战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。而今而后，吾知免夫！泰伯第四章：曾子有疾，孟敬子问之。曾子言曰：“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。君子所贵乎道者三：动容貌，斯远暴慢矣；正颜色，斯近信矣；出辞气，斯远鄙倍矣。笾豆之事，则有司存。泰伯第五章：曾子曰：“以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校：昔者吾友尝从事于斯泰伯第六章：曾子曰：“可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也：君子人与？君子人也。泰伯第七章：曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎。泰伯第八章：子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。泰伯第九章：子曰：“民可使由之，不可使知之。”泰伯第十章：子曰：“好勇疾贫，乱也。人而不仁，疾之已甚，乱也。”泰伯第十一章：子曰：“如有周公之才之美，使骄且吝，其余不足观也已。泰伯第十二章：子曰：“三年学，不至于谷，不易得也。”泰伯第十三章：子曰：“笃信好学，守死善道。危邦不入，乱邦不居。天下有道则见，无道则隐。邦有道，贫且贱焉，耻也。邦无道，富且贵焉，耻也。”泰伯第十四章：子曰：“不在其位，不谋其政。泰伯第十五章：子曰：“师挚之始，关睢之乱，洋洋乎盈耳哉。”泰伯第十六章：子曰：“狂而不直，侗而不愿，悾悾而不信，吾不知之矣泰伯第十七章：子曰：“学如不及，犹恐失泰伯第十八章：子曰：“巍巍乎！舜禹之有天下也而不与泰伯第十九章：子曰：“大哉尧之为君也！巍巍乎！唯天为大，唯尧则之。荡荡乎！民无能名焉。巍巍乎其有成功也，泰伯第二十章：舜有臣五人而天下治。武王曰：“予有乱臣十人。”孔子曰：“才难，不其然乎？唐虞之际，于斯为盛。有妇人焉，九人而已。三分天下有其二，以服事殷。周之德，其可泰伯第二十一章：子曰：“禹，吾无间然矣。菲饮食而致孝乎鬼神，恶衣服而致美乎黻冕，卑宫室而尽力乎沟洫。禹，吾无间然矣。”泰伯是论语的一篇，共计21章，其中著名的文句有：“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善”；“任重而道远”；“死而后已”；“民可使由之，不可使知之”；“不在其位，不谋其政”等。本篇的基本内容，涉及到孔子及其学生对尧舜禹等古代先王的评价；孔子教学方法和教育思想的进一步发挥；孔子道德思想的具体内容以及曾子在若干问题上的见解。泰伯：周代始祖古公亶父的长子。职责，始终把安全教育作为学生思想工作的重点来抓好，抓落实，以确保每位学生安全为己任，全面引导学生树立自我保护及生存意识、安全意识，以此向学生、向家长负责。二、教育为本，宣传到位，提高警惕。针对学生人年龄小、认知能力有限等实际情况，我们采取立足于教育，以教育为本，加强宣传力度，把安全教育工作落到实处，把普法教育、思想教育、班主任工作以及课堂教学等多种教育实践相结合，形成一种从课内到课外、从教师到领导、从专题教育到综合教育的多元化全方位宣传教育网络。我校充分利用校、班队会、“国旗下讲话”等形式，利用学校广播站、安全教育墙报、班级板报等宣传阵地，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，从不同角度对学生进行交通安全、运动安全、用电安全、卫生安全等安全教育。同时以多种形式加强学生火灾的消防训练，提高学生自救自护能力。三、强化值日执导制度，共创和谐平安校园。为了使学生在校有个安全的学习环境，使家长们放心让子女在学校学习，学校强化了值日制度，从行政领导到教师、学生，人人参与。设校务日志，记录当天教育教学常规及安全工作情况，及时处理突发事件。发挥红领巾监督岗的作用，加强文明学生、文明班级的考核评价。加强门卫管理，对外来人员进入校园实行登记制度。从而形成人人参与，齐抓共管，为创建稳定平安的校园奠定了坚实的基础。四、积极开展教育延伸宣传活动。我校一方面采取聘请法制副校长和法制辅导员为我校学生上法制课的集中学习与分散书写心得体会相结合的方式，不断提高学习的效率;另一方面，定期召开“家长会”，整合学校、家庭、社会的力量，形成合力，落实责任，制定周密系统的规划，有针对性、有计划、有步骤、有重点的开展各项教育活动，力求从家长延伸上入手进行“以大促小”教育。学校通过召开“家长会”，旨在为家长提供学习交流教育子女的机会和场所，让家长们进一步提高思想道德素质，转变教育观念，掌握教育知识，改进管教方法，为学生的健康成长创造良好的家庭环境。五、防范为本、全面检修、防微杜渐。为了进一步消除安全隐患，让安全教育工作防范于未然，避免安全事故的发生，我校在加强教育，宣传，加强值日执导管理的基础上对全校的每一个教室、设施设备，电器设备、活动器材、供电线路等进行了定期的全面检修，并对教学楼墙壁脱落及部分教室电线故障等安全隐患及时地进行修整;另外，学校还严格要求每一位教职员工特别是班主任老师在做好学生安全教育工作的同时，要随时了解.掌握学生安全动态，提高防患思想，做到发现可疑问题立即与学校取得联系，在第一时间中发现问题，解决问题，把安全隐患抑制在萌芽状态之中，避免安全事故的发生。六、加强协作配合，完善长效机制。维护好校园及周边治安秩序是一项复杂的工程，学校由校长亲自签订综治承诺书，积极参与辖区社会治安综合治理的各项活动，大力加强对学校周边环境的整治，给学生营造一个健康的生活和学习环境。我校将紧紧依靠上级教育主管部门和彭高镇党委政府的领导和支持，加强与有关部门的协作、配合，及时沟通有关情况，研究制定针对性措施，及时解决校园及周边安全管理工作中遇到的各种问题，确保我校校园内部及周边治安秩序的长治久安。总之，综治、安全工作任重而道远，我们认真学习，深刻领会党中央、国务院关于加强学校安全综治工作的一系列重要指示精神，不折不扣地贯彻落实各级党政部门有关学校安全综治工作会议、文件精神，加强对安全综治工作的领导，牢固树立“安全第一”的思想，做到居安思危，警钟长鸣，常抓不懈，重视对学生的保护，切实把师生的安全，综治教育和防范工作做好、做细，营造一个舒适的学习、工作环境，营造一个文明、和谐、安全的校园。xxx年xx日，当身为班长的我在班级社会治安综合治理责任书班级责任人综治小组成员签下自己的名字时，我深深体会到身上肩负着重大的责任，从那天起我就认真贯彻落实学院学校治安综合工作精神及学院下达的综治工作，确保班级和谐平安，回顾半年来的工作，现总结当领到xxxx年班级社会治安综合治理责任书时，我就认认真真地把它阅读了几遍，详细了解责任书中制定地各项制度。课外一有时间，就抓紧学习法制知识，了解学校学院各项规章制度，上网查询如何开展班级社会治安综合治理责工作，使自己能更好的做好班级综治工作。开学后，每周认认真真的填写安全信息上报表，把班里存在的安全隐患上报给学院。针对班里大部分同学来初次出远门，来到陌生的环境，人生地不熟，容易上当受骗，被不法分子利用。我在宣传和行动上作足了功夫，如：向同学们宣传一些如何应对上当受骗的办法，向学院的师兄师姐请教一些识破骗局的小窍门及经验。建议同学们对到寝室进行推销产品的人员一率拘之门外，不买其产品。俗话说：多了解、多掌握一些防范知识对于自己有百利而无一害，告戒同学们在日常生活中，要做到不贪图便宜、不谋取私利;在提倡助人为乐、奉献爱心的同时，要提高警惕性，不能轻信花言巧语;不要把自己的家庭地址等情况随便告诉陌生人，以免上当受骗;。通过这些努力，班里没有发生上当受骗的事。军训后，在班级开展了“安全之家”的综合治理工作。围绕“防盗”, “消防”, “法制”,“交通”等不同的主题进行宣传，同时宣传和学习学院下达的xxxx年班级社会治安综合治理责任书，让同学们更清楚地了解寝室管理的各项制度，同时我不定期检查每个寝室有无使用违规电器、私拉电线、赌博、存放易燃易爆物品等，同时检查寝室的门窗是否完好，对损坏的门窗上报宿管中心修理。为了防偷盗，制定“人进门关、人走门锁、睡前关窗、物品锁箱”的制度，预防寝室被偷盗的事故的发生。每天对每寝室进行查夜，妨止有同学夜不归宿事件的发生。因为我班男生宿舍离课室较远，所以很多同学都买了自行车，开展交通道路安全法教育，教育他们遵照交通道路 “各行其道，靠右行驶”的安全法则，自觉遵守校园道路安全管理规定，慢速安全行车，预防发生校园交通道路安全事故，共同维护校园稳定秩序。同时对走路上学的同学告戒他们走路留神，见到各种车辆提前避让，防止那些认为“校内可以不讲交通规则”的人意外肇事;国庆节长假期间，考虑到有很同学到市区游玩 ，综治小组成员从网上下载一些有关防扒手及如何识破骗局的文章 ，确保同学们到市区游玩过程中财物人身安全。每天晚上班里的我都进行查寝，却保不发生有同学在外过夜的情况去年11月份底，班级组织同学们到梅岭风景区游玩，游玩前，组织大家学习户外安全知识，交通规则知识，在游玩过程中，班里的我们综治小组成员及保卫部成员一路负责同学们地安全，时刻警惕事故的发生。因此在整个游玩过程中未发生意外事件。专心-专注-专业