山地的形成教学设计(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上山地的形成【教学背景】高中地理课程注重与实际相结合，要求学生在梳理、分析地理事实的基础上，逐步学会运用基本的地理原理探究地理过程、地理成因以及地理规律等。山地的形成是高中地理学习的必备基础知识，对可持续发展观的形成具有重要意义。【教材分析】塑造地表形态的主要作用力有内力和外力两种，内力作用总的趋势是使地表变得高低不平，外力作用总的趋势是使地表起伏状况趋于平缓。在第一节的学习过程中，学生对这些内容已有了大致的了解，但对其具体的表现仍感陌生，所以要通过实例让学生感受到这些作用力，进而知道地形对人们生产生活的影响。【教学目标】（一）、知识与技能1了解褶皱的概念和基本形态，掌握正确判断背斜和向斜的方法，理解褶皱山的概念。2了解断层的概念，掌握断层对地表形态的影响，理解断块山的概念。3了解火山的形成过程，掌握火山的组成。（二）、过程与方法1阅读褶皱、断层示意图，分析褶皱、断层的成因及地貌表现。2通过读图分析地质构造的基本类型及其对地表形态的影响，培养学生读图能力，培养理论联系实际的能力。（三）、情感、态度与价值观1通过分析各种山地的成因，培养读图、分析问题和解决问题的能力。2使学生能应用所学知识解释地形的形成原因，使学生认识到地壳的变迁是有规律可寻的、是可以被认识的。【教学重点】1、理解褶皱山、断块山、火山的形成及基本形态2、理解褶皱山的概念，掌握判断背斜、向斜的方法3、理解断块山的概念，掌握断层对地表形态的影响【教学难点】1、正确判断背斜、向斜2、阅读褶皱、断层示意图，分析褶皱、断层的成因及地貌表现【教学工具】多媒体设备、课件、教材、教具教学过程导入设计视频图片导入在课前，老师给大家播放了一段视频，在视频中看到了我国的名山大川，这里我们再通过一组图片来感受一下。同学们看到这些美景想到了哪些词语呢？（巍峨、秀丽、挺拔、险峻）。 好，非常好，那我们在感叹大自然鬼斧神工的同时，也不禁会思考：这些山都是如何形成的呢？这就是本节课，我们将要探究的内容山地的形成！山地的分类 褶皱山山地 断块山 火 山【学习目标】【学案反馈】褶皱山（一）褶皱的形成与褶曲的概念1.正常情况下，岩层是平行地表的，且越往深处岩层越老。如图：2.当水平的岩层受到地壳水平挤压力的作用时，岩层产生塑性变形，产生一系列波状弯曲，叫褶皱。其中，每一个弯曲叫一个褶曲，它是褶皱的基本单位。（二）褶曲的基本形态1.褶曲的形态分为背斜和向斜2.背斜：形态上，岩层向上拱起；地貌上，早起一般发育为山岭，后期部分经过外力长期侵蚀形成谷地；岩层关系上，中间岩层老，两翼岩层新。3.向斜：形态上，岩层向下弯曲；地貌上，早起一般发育为谷地，后期部分经过外力长期侵蚀形成山岭；岩层关系上，中间岩层新，两翼岩层老。通过两组图片，背斜有时发育成山有时发育成谷，引出合作探究【合作探究1】小组讨论并完成表格1. 探究背斜成谷，向斜成山的原因。(利用手中的面包模拟过程)2.如何判别背斜和向斜？（岩层的新老关系）地质构造背斜向斜判断方法形态一般是岩层 一般是岩层 地貌有时候发育成 ，但常因顶部受到 而被侵蚀成 有时候发育成 ，但常因槽部受 不易被侵蚀反而成为 岩层新老关系中心部分岩层较 两翼岩层较 中心部分岩层较 两翼岩层较 过渡：我们都知道地下蕴藏着丰富的自然资源，煤、石油、天然气等等，我们的地质学家在勘探的时候并不是盲目地寻找，而是要考虑到地质构造，下面结合合作探究2来研究一下这些资源与褶皱有哪些关系。【合作探究 2】1.下图中，甲乙两处哪里有煤矿？甲乙煤层2. 假设图中地层含有石油、天然气和地下水，从甲、乙两处向地下打井，甲、乙两井采到的分别是什么？过渡：播放华山的图片，提问同学想到了什么，看华山的外形有什么特点（山体陡峭），引出下一种山体类型，断块山。断块山（一）认识断层1.定义：断层：地壳运动产生的强大压力和张力超过了岩石的承受能力时，岩体破裂，两侧的岩体沿断裂面发生明显的位移（二）断层的移动类型1.断层的位移以垂直运动为主，则其中相对下降的岩体形成谷地或低地，如我国的渭河平原、汾河谷地；相对上升的岩块形成山岭或高地，如我国的华山、泰山、庐山等。2.断层的位移以水平运动为主，则错断原有的各种地貌，或在断层附近派生出若干地貌。（三）断块山的特点一般而言，断块山都具有巨大的陡崖；而褶皱山则具有连绵起伏的特点。 火山（一）定义火山：岩浆在巨大的压力作用下，有时沿着地壳的薄弱地带喷出地表，冷却凝结形成的山体。（二）喷发模式1.裂隙式岩浆沿着地壳的线状裂隙流出，往往形成宽广的熔岩高原，例如东非高原、德干高原；2.中心式岩浆沿着地壳的中央喷出口或管道喷出，往往形成火山，例如长白山主峰。【当堂检测】1.下图所示是我国南方某一地区地质剖面图。乙处的地质构造是（ ） A背斜 B向斜 C断层 D谷地2.下图为一典型褶曲剖面，图示褶曲中，岩层的新老关系为（ ） A自西向东由老到新 B自东向西由老到新C自中心向两侧由老到新 D自中心向两侧由新到老下图中，表示岩层的新老关系是由老到新。读图，回答34题。3.图中，M处的地质构造是 ()A.山岭B.山谷 C.背斜 D.向斜4.图中，M处的地貌是 ()A.山岭B.山谷 C.背斜 D.向斜5.下列地貌中属于断层一侧岩块相对下降的是 （ ）A、 华山 B、泰山 C、庐山 D、汾河谷地【课后思考】桌状山与猪背山与本节课所学的山地有什么联系呢？【课堂小结】本节课主要内容是褶皱的基本形态、判断标准及其生产生活中的意义。对背斜、向斜的判断是本节课的难点和重点。同时学习断块山、火山，其中断层地貌是一个重点，需要识记举例。【板书设计】山地的形成背斜山谷一、褶皱山向斜谷山 褶皱抬升山岭、高地二、断块山下沉谷地、低地 断层 三、火山专心-专注-专业