延世大学韩国语教程1-3课语法(共19页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上延世大学韩国语教程1：3 第三课课文语法1 (2008-07-30 21:58:53) 标签：      分类： 延世大学韩国语教程1 课文语法1  3 ?        你想吃什么？ 1  . : ?  : .: .  : .: ?  : .   现在    几，多少    (时间的)点、时    肚子    饿    饭，食物，饮食    喜欢        韩餐  1韩国语的固有基数词 (一)  (二)  (三)  (四)  (五)  (六)  (七)  (八)  (九)  (十)  (十一)  (十二)  (十三)  (十四)  (十五)  (十六)  (十七)  (十八)  (十九)  (二十)  (二十一)  (二十二)  (三十)  (四十)  (五十)  (六十)  (七十)  (八十)  (九十)  (九十九)注：百位以上没有固有基数词，都用汉字基数词。 *量词表示长度：(尺)  (寸)  (分)  (米)  (厘米)  (公里)  (英里)  (码)  (节、每小时航行的海里)  (吋，英寸)表示容量：(石、担)  (斗)  (升)    (加仑)表示面积：(平方米)  (平方公里)表示重量：(斤)  (磅)  (克、公分)  (公斤)表示货币：(元)  (分)表示时间：(时)  (分)  (秒)  (年)  (月)  (日)其他：(名)  (一名学生)(个)  (两个苹果)(架、辆)  13(十三架飞机)  20(二十辆坦克)(只、艘)  (一艘巡洋舰)(门)  30(三十门大炮)(发)  300(三百发子弹)(张)  (一张纸)(栋)  (五栋房子)(双)  (六双鞋)(匹)  (一匹布)(把)  (六把镰刀)(头)  20(二十头猪)有些名词，也被临时用作量词。 (三个人)  (一瓶)  (两碗)  *数词和量词结合时的音变 1)固有数词“”,“”,“”,“”,“”和量词（或起量词作用的名词）结合时，要音变。音变情况如下表：  原形音变例 （架、辆）（颗、粒）（人）（两）（尺）（斤）（斗）  2）“”、“”和一些量词结合时，可音变为“”、“”，也可不变。（五升）   （五两）（六升）   （六两）  *数词和量词结合的几种情况数词和量词（或起量词作用的名词）相结合时，原则上是固有数词和固有量词搭配，汉字数词和汉字量词搭配。但也有例外。1)同一个计量单位既有固有词，又有同义的汉字词，一般都是汉字数词和汉字量词搭配，固有数词和固有量词搭配。（二十周年）   （六年）（七十天）        （十七岁）2）一般情况下，（年）, （月）, （日）, （元）, （分）, （周）, （号）,（层）与汉字数词连用，其它多与固有数词连用。（次）也与固有数词连用。: （两人深、两人高）: （一朵花）: （二十头牛）（斤）： ()（三十斤米）（台，辆）： （二十辆坦克）（门）： （五十门大炮） （四十挺重机枪）（只）： 十五艘船（名）： （十名学生）（个）： （十个苹果）3）外来语量词可以和固有数词或汉字数词任意搭配。（吨）： ()（九吨）（米）：()（四十米）（公斤）：()（十一公斤）  3、和名词的结合数词和量词结合后，再和名词结合，这时韩国语习惯上一般是名词放在数量的前面。“ （两架飞机）”。名词若用在数量之后，一般在数量的末尾要附加上属格词尾“”。如“ ”。有些名词临时放在数词后，起量词作用。这时，他们中间不能再加上其他量词。如“ （八个人）”、“（两家）”。  2 .: ?  : , .: .   : ?: .  : , . ' 热    水    给    吃(敬语)    冷面    吃 那么    烤肉    要(菜)，点(菜) 2. 时制词尾。1) 表示未来时，用于谓词词干和体词谓词形后，根据主语人称的不同，可以表示意志、推测、可能等。表示预定将要发生的事。 .明天就要离开，今天晚上再玩一会儿吧。兼表意图，用于第一人称的陈述句和第二人称的疑问句里。 .我来说。 ?有件事拜托你，你肯给我办一下吗？ .今天我要待在家里在。 .我明天再来。 .我晚上要见朋友。 .我今天夜里打电话。还可表示强烈的意志。 我们一定要提前完成这一任务。 .不管将来有什么困难，我决不屈服。这种用法决不能用于第三人称作主语的句子中。但是当主语后面的部分是间接引语时，主语也可以是第三人称。 .金先生也说要干。兼表对现在或未来的某事的推测。这时有下列几种情况：（1）终结词尾是表示感叹的“,”，或是表示征询对方同意的“,”，这时的“”表示一般的推测，说话者倾向于肯定所说的事实。 .这次比赛，他也可能参加哩。 .今天是休息日，他也可能在家吧。2)用在形容词末尾，终结词尾是一般的陈述式或疑问式词尾，这时“”表示估计在某种情况下一定会产生某种状态（多为心理状态）。 ?如果老师来了，大家会多高兴啊？3)用在形容词（或体词谓词形）末尾，终结词尾是一般的陈述式或疑问式词尾，“”表示一般的推测。这时能与“()”通用，而且常用的是“()”。 .(=)晚上的会可能很长。4)用于动词末尾，终结词尾是一般的陈述式词尾，这时“”表示：a.提醒对方注意可能发生某件事（甚至是不利的事），让对方采取相应的措施。 . .狗要进来了，快关门。 . .客人要来了，快打扫吧。 . .天要阴了，快收衣服吧。b.提醒或引起对方注意将发生有利或合乎心愿的事，使对方安心。 . .爸爸明天就要出院了，别担心。5)兼表可能性。 .什么时候去都能遇见。 ?都很忙，谁能来帮忙啊？, .不，我不能再吃了。6) 表示婉转的语气。 .最好您能来一下。 ?给我们讲个从前的故事怎么样？7) 强调应当。 .时间到了，该走了。8) 用在“知道”、“不知道”一类的动词末尾，表示特指说话时所处的状态，含有婉转的语气。, .是的，现在知道了。 .我怎么也弄不清是什么原因。9)用在“,”等某些动词的末尾，一般与副词“”搭配使用，表示遇到意外的情况，带有惊讶或不满的语气。 . .今天真倒霉，这事见鬼了。 . .最后什么难听的话都听到了。真可气。  3-准敬阶终结词尾。用于谓词词干后，根据句尾的升降调不同，可分为表示陈述式、疑问式、命令式和共动式，带有肯定、确认的语气。用于疑问句时，它表示说话者对所提问题已有所知，只是希望对方给肯定一下。相当于汉语的“吧”。 .那事我做吧。 .请先走吧。 .那事我做吧。 .请再吃点吧。 .我们一起走吧。 ?他明天也上街吧？ ?今天下午开会吧？ ?天气热吧？ ?老师很好吧？3    : ?  : .: .  : ?: .  : ?: , .   味道    真    黄瓜    辣 4. - 惯用型。用于谓词后，表示否定。不能用于命令句和共动句。 .明天不去学校。 .那学生不做作业。 ?最近不忙吗？ .情绪不好。 5. 副词。表示否定，主要用在动词前面。 .不买那东西。 .不喝牛奶。 ?不听收音机吗？ .那个人不说话。 .孩子们不学习。 .最近没有锻炼。   4  : ?  : , .: , .  : ?: .  : , .  再    茶    喝    人参茶  6-/准敬阶疑问式终结词尾。用于动词词干后，表示对未来或现在事情带有疑问的推测、推断、意图。当主语是第一人称单数时，表示说话者对于自己的行动、意图征求听话者的意见。当主语是第一人称复数时，表示说话者建议听话者一起行动，语气共动句婉转。开音节后用“”，闭音节后用“”。 ?（咱们）吃什么？ ?您吃什么？ .我吃烤肉。 ?今天我也和大哥一起去吗？ ?明天去公园玩吗？ ?最近天气怎么这么冷？ ?父母会同意我们的意见吗？() ?打个电话好吗？.请打吧。() ?(我)把门关上好吗？.请关吧。() ?(我们)明天早一点见面吧？ .好的。  7. 时制    韩国语时制主要有三种，即现在时、过去时和将来时。韩国语的时态还可以表现说话者的意图和态度。 *现在时 表示现在时不加任何时制词尾。表示说话时该动作、状态正在进行或存在着。 .今天天气很热。 .学生们在读书。 .朴先生最近很忙。表示一般性的、超过具体时间而存在的事实，如表示经常性、习惯性的事情或规律性的现象、自然法则等。 6 .我们每天早上六时起床。表示肯定要做和肯定要实现的事。 .他明年毕业。 *过去时表示过去时，要在谓词末尾或体词谓词形后加上过去时制词尾-/。过去时制词尾与前面词根的连接法要由前面词根的最后一个音节的元音的性质来决定，多音节词词根最后一个音节的元音是“”时，还应由前一个音节的元音性质来定。 词根的元音开闭音节时制词尾例, 通用-,开音节后. -闭音节后-,.,通用- -  : .  吃过了。/. 做过了。*“/”在与没有收音的词干相连时，常常紧缩为一个音节。: +        去: +        来: +  喝: +  遇见了: +-.看了(可缩可不缩): +.做了(可缩可不缩): +.学习了。: + 写，用，戴: + 站 .我昨天见了朋友。 .那个电影很有意思。5   . . . . . . .   午饭    今天    价格，价钱    贵    小姐    热情，亲切  8. 起助词。用于表示时间的体词后，表示时间，构成时间状语。表示动作进行的时间。相当于汉语的“在”、“于”。 8 .早晨八时开始上课。 ?几点吃午饭？ .早上见吧。 .周末打算去朋友家。 .夏天是在度过的。 .晚上11点睡的。表示动作在某一时期内进行完毕。 .请你在一个月内读完这本小说。*表示动作所花时间的“”与“()”的区别：“”表示某一时期内干完某事，而“()”则表示某一事干了多少时间，并不管事情干完与否。 .三天内干完了这件事。 .这件事干了三天（不管干完与否）。 .请在四小时内干完。 .请干四个小时（不管写完与否）。下例只能用“”，不能用“()”： .这事请在一天内干完。 9. /-*连接助词。用于体词和体词的连接，表示并列关系。类似于汉语的“和、与、同、跟”等。体词词干末音节是开音节时用，闭音节时用-。在口语中，可以用-代替/-。 .我喜欢春天和秋天。 .弟弟和姐姐在咖啡馆等着。 .星期六和星期日在家休息。 .书桌上有表和收音机。 .爸爸和妈妈在家。  10. /- 惯用型。用于体词后边。表示与比较的对象相似，有时具有比喻的意义，相当于汉语的“像一样”。 .他韩国话说得和韩国人一样。 .电灯亮得如同白昼一般。 .没有像时间那样重要的东西了。2）表示一起进行某一行为，相当于汉语的“和一起”。 .和金先生一起谈话了。 .他和夫人一起去济州岛了。 ?和谁一起吃午饭呢？ .我们和妈妈一起生活。 .昨天和朋友一起看了电影。专心-专注-专业